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文档简介

1、语文园地六教案一教学要求：1引导学生探究“加一加的识字方法，多音多义字的不同用法，培养识字才能，激发识字兴趣。2积累词组、诗歌等，培养主动积累的习惯。3口语交际训练，展示自己的特长。教学方法：自主学习课时安排：两课时第一课时一、学习“我的发现。1读字词，指名读。2同桌互读。二、认读这些汉字，同桌互读，小组读。三、认识多音字，填空。1自由读句子，试填空。2集体评议，互相订正。“都多音字 都喜欢打雪仗。天都峰。四、学习“日积月累。l读一读“读读记记。2指名读，正音。3领读。4、同桌互读。第二课时教学目的：1学习“日积月累，培养主动积累的兴趣。2学习“口语交际、“展示台，进展口语交际，展示特长。教学

2、过程：一、学习“日积月累中的“我会填。1读句子，要求正确通顺。2根据句子的语气，填写标点符号。3认真读一读。二、读儿歌。1借助拼音读儿歌，读准字音。2指名读，正音。3指导学生读正确，读流利，读出停顿和重音。4说一说，读儿歌后知道了什么？三、学习“口语交际。1假设我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么？2以小组为单位，互相说一说。3小组内评一评，哪些同学的想法好，评的时候要把理由说清楚，说明白。4各小组推选优秀同学在全班交流。引导学生这样说；今天我遇到了，我··，说，他··。四、学习“展示台。1同桌间说说自己有哪些特长。如：唱歌、朗读、写日记等。2推选优秀同学上台表演。3对表演好的给予表扬。单元后记：这一组教材，是进展情感教育，实现情感陶冶，培养美妙情操的依托。在本组导语“只要人人献出一点爱，世界就会变得更美妙的引领下，我们可以引导学生，反复朗读那些饱含真情的语句，反复感受那些真真切切的人和事，带着学生感悟教材，感知社会生活，获得美妙的人生体验，培养爱心。“识字6用对子的形式，让孩子感受到强烈的情感比照；?窗前的气球?表现的是同学之间的友爱；?假设?表现的是对弱势群体的关爱；?日记两那么?那么给学生以更广阔的情感熏陶：浓郁的亲情、真挚的民族情、对落后地区少

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