语文实践活动《网上读写与交流》导学案（含答案）

1、语文理论活动?网上读写与交流?导学案含答案语文理论活动学习目的1.拓宽语文学习领域,利用网络手段,学会如何搜索信息、选择信息。2.增强利用网络为自己的语文学习效劳的意识。3.掌握网上读写的最根本技术,适应在网络中读写交流。重点:掌握网上的读写与交流的技巧,并利用电子邮件发表并交流自己的作品。预习导学1.大家知道,互联网的出现使得地球越来越小,即使是远隔重洋,一样可以在瞬间互通信息。对于语文这门课来讲,在网上,我们不仅可以读到各种各样的文章,而且还可以进展写作和文字交流。2.网络阅读独特的优势: 一是网络阅读可提供无限丰富的信息资源。网上阅读资源的无限丰富性是人们对网络的最深化体验。网络的联通又

2、使不同的计算机之间可以互通信息,实现信息资源的共享。二是网络阅读使阅读行为更加方便快捷。互联网可以同时传播大量的文字、图像、声音、动画等各种形式的信息,一方面,阅读者可以随意地跳跃式地阅读需要的信息;另一方面,网络阅读独具的全方位检索功能,使读者可自由灵敏地选择使用搜索引擎,尽可能多地检索到相关内容的阅读材料。3.网络写作无可比拟的优势。第一、网络技术优势,容易激发兴趣。兴趣是写作的最好老师。网络集文字、声音、图形、动画、视频等信息于一身。以网状形式将信息传递给学生,这种形式不是线形的,而是一种接近人类联想思维的方式,它对学生的吸引力是很大的,容易激起学生的兴趣。第二、宏大的网络资源,为学生进

3、展网络创作提供快捷的效劳。无论是局域网、还是国际互联网,它都拥有丰富的信息资源。在网络中,学生可以随心所欲地查阅到各种各样与写作有关的信息。正是网络给学生提供了生动、丰富、快捷的资源,学生在学习写作的同时,开阔了视野,培养了学生审美和写作才能。第三、网络写作给学生以充分的自主,便于学生创造。培养学生的创造精神,是写作教学的目的之一。每次写作,同学们根据自己感兴趣的去选文题,然后进展讨论。老师在网上看后做一些补充或提示,每个学生就可以到网上创作了。这种做法使得学生真正成为写作的主人,可以自由创造。同时,每个学生在有竞争性的讨论中,积极考虑文题,不但可以从自己的考虑中获得创作的知识,还可以从同学们

4、的观点中获取创作的灵感。第四、网络写作教学贴近生活,关注社会,注重实用。生活是创作的源泉,分开了生活,写作就成了无源之水。而生活又是丰富多彩、日新月异的。在传统写作教学中,由于信息传递的单一、缓慢、刺激度弱,使得学生写作内容陈旧、千篇一律。网络写作那么不同,随着网络技术的日趋成熟,网上的信息也越来越细化,各类专门的网站,特别是关注青少年成长、群众生活的网站越来越多,这使得网络信息更加贴近生活,贴近学生。合作探究问题一:如何掌握搜索技巧?搜索技巧,最根本同时也是最有效的,就是选择适宜的查询词。选择查询词是一种经历积累,在一定程度上也有章可循:(2)查询词的主题关联与简练。目前的搜索引擎并不能很好

5、地处理自然语言。因此,在提交搜索恳求时,您最好把自己的想法,提炼成简单的,而且与希望找到的信息内容主题关联的查询词。(3)根据网页特征选择查询词。很多类型的网页都有某种相似的特征。例如,找明星的个人资料页。一般来说,明星资料页的标题,通常是明星的名字,而在页面上,会有“姓名、“身高等词语出现。比方找林青霞的个人资料,就可以用“林青霞 姓名 身高来查询。这类主题词加上特征词的查询构造方法,适用于搜索具有某种共性的网页。前提是,您必须理解这种共性(或者通过试验性搜索预先发现共性)。问题二:如何在网上选择信息?大家知道,网上的信息可以说是无所不有,令人眼花缭乱。这其中有些信息是不适宜我们青少年的,因

6、此,我们就必须学会选择,学会区分。那么,如何行之有效地去选择,去区分呢?大家要把握的一点就是要有一个正确的阅读目的和明确的阅读主题。正确的阅读,即我们的出发点是安康的,积极向上的,有利于学习的。明确阅读主题,即要求我们要围绕自己的主题去阅读,而不要被与主题无关的东西所吸引。有的网站是综合性的(比方新浪网),有的网站是专业性的(比方专门介绍游戏攻略的网站,游戏网站)。我们应根据需要选择网站,就会很快地找到自己需要的阅读内容。问题三:如何在网上发表文章?1.利用专业文学网站来撰写和发表自己的作品或观点 ;2.利用电子邮箱来撰写和发表自己的作品或观点;3.利用留言板等其他方式来撰写和发表自己的作品或观点。问题四:网上如何写信?第一步:翻开任意一款阅读器第三步:进去之后注册一个QQ邮箱(假设已有QQ邮箱即可跳过此步)第四步:翻开QQ邮箱,选择“写信第六步:输入你要发送的对象的电子邮箱地址(