我眼中的小康社会六年级作文

1、我眼中的小康社会六年级作文【篇一：我眼中的小康生活】我的小康生活塘沟小学四（2）班窦梦婷当黎明的曙光打破黑夜的寂静，新的一天就此开始，人们早早的从梦中醒来，开始迎接这一天。早晨，很多人吃面包，喝牛奶。但有些人还不满足。想一下以前若能吃上热腾腾的馒头去上学、上班就已经很知足了。刚跨进学校的大门，就能看到一幢幢高大的教学楼。花坛里百花争奇斗艳，倾吐芬芳，过去长满杂草的操场，现在已焕然一新，以前的平方现在已变成高楼大厦，过去狭窄简陋的教室，如今也宽敞明亮。现在同学们的文具盒里也都是各种各样的自动铅笔、圆珠笔、钢笔、橡皮 ? 在以前大家都是用鸡蛋、酒瓶? 卖钱才能买到一支铅笔，而且铅笔就只剩一点了也要

2、用纸包上再用，钢笔尖坏了不会买新的，而是去商店单买和钢笔一样的笔尖。生活水平提高了，生活也好了，现在家家都有太阳能热水器，洗衣机 ? 也不要像以前洗衣服，把手搓得通红也洗不干净，现在用洗衣机往里一放就没事了。人们的收入增加了，现在的生活，比过去幸福多了！家长姓名：窦晓军指导老师：姜磊获奖等次：一等奖小康生活塘沟小学四（2）班姜英凯今日不同往日了，人们的生活条件越来越富裕了。人们吃好的，穿好的，住好的，也用好的，就拿我们村来说吧。我以前最烦回老家了，因为那里的路坑坑洼洼的，非常不好走。有时遇到了下雨天，又脏又滑，每走几步就溅一点泥，可烦人了。以前有的人住瓦房，最好的也不过是平房。吃的还都是蔬菜，

3、一个月吃上一次肉就算万幸了，以前还有的人没钱买衣服，身上的衣服还是带补丁的。记得有一次，表弟来我家做客，妈妈做了一盘红烧肉，他抓起来就在那吃，我好不容易抢来一块肉，他用手挡住我的嘴，拼命的把肉往嘴里送，就像一只馋猫三天没吃饭一样，连手都不洗就吃，看他吃的那麽高兴，我也不禁笑了起来。对比以前，真是一个天堂一个地狱啊！如今天天都能吃肉，真是太幸福了！小康生活真好啊！家长姓名：姜飞指导老师：姜磊获奖等次：一等奖明天会更好塘沟小学四（2）班张继好现在，人民都处在高速发展的时代，生活与以前有了很大的变化。无论是在吃的上，还是在穿的上，甚至在精神上，都有了很大的变化。先说吃的吧!以前，大约在爸爸妈妈小时候

4、的那个年代，没有吃的，只能吃草根或树皮。再看看现在，只要有钱，什么都能买到。再说说农业。以前，种的农作物上，都有很多不同种类的小虫子，一年种的东西，都要有一半被虫子吃掉。再说说现在，各种各样的农药数不胜数，农作物的产量也提高了。举一个例子吧!昨天，我去帮姥姥拔玉米，拔了很久，也拔了很多的玉米，才发现了一个小虫子，并且，玉米的粒，粒粒饱满，在阳光下，犹如一个个用金子做成的玉米，闪闪发光 在我看来，在社会全面奔小康的过程中，发展最快的就是人们的思想。中国才经历了短短的60 年，生活就已经有了这么大的改变，我相信，在以后的日子里，中国还会变得更好，难道不是吗？家长姓名：张立昌指导老师：姜磊获奖等次：

5、一等奖做个小康环保人塘沟小学四（2）班袁艺伟小康，是一个现在新词，几乎所有人都知道它的意思了，可光知道它的意思，又没做到怎么办呢？我们家可不会出现这样的情况。我的爷爷可以说是节约老人。为什么这么说呢？因为每当我洗手时，就会一直让水流着，很不节约，但是，如果爷爷知道了，一定会让我把水关上，然后，就会给我上一节思想课。因为我怕唠叨，恨不得把自己变成聋子，但是没办法，只好改正了。还有的时候，我只要上卫生间，就会把太阳能灯开着，很浪费。如果又让爷爷知道的话，那我就死定了，爷爷肯定会让我把打灯关上，然后开小灯。之后，就会给我上一节思想课，因为我还是怕唠叨，所以改了。这就是小康所包括的其中两种浪费和不节约

6、。因为小康这个词包括的太多了，所以我就不说了，但是我编了一首诗。浪费是可耻，节约是环保。人人都做到，社会更美好。家长姓名：袁浩指导老师：姜磊获奖等次：一等奖话说小康塘沟小学四（2）班耿伟伟“小康 ”这个词最初还是邓小平爷爷最先提出的。小康这个词是指家庭情况一般的家庭，虽然，这些家庭不是很富，但是他们活的很自在，生活很充实，这就小康，说白了就是有的吃，有的穿，有的花。近几年我们国家各个地方的人生活都等到了改善。例如：我老家在农村，近几年天气不大好，农作物损失不小，我爷爷奶奶的急的像热锅上的蚂蚁，后来，政府补贴了许多钱，帮爷爷奶奶减少了许多压力和风险，我爷爷奶奶靠这些钱开了一家诊所。因为我爷爷从小

7、学医，服务态度也好，所以每天来看病的人人山人海、络绎不绝，从此我爷爷奶奶也不用在烈日下辛苦上好几个小时。以前有些家庭里的孩子上不起学，所以中国的科技水平很落后，但是现在不一样了，家庭条件不好的孩子现在照样可以上学，并且正是这样一些人的不懈努力才使我们国家科技水平猛增。以前我们国家人民素质水平不是很高，但现在不一样了，人民素质提高了，这和教师的辛勤劳动有着密切的关系。现在我国都在努力创建小康，小康生活在我身边，这话一点也不假。家长姓名：耿敬兵指导老师：姜磊获奖等次：一等奖【篇二：我心中的小康作文教案】我心中的小康正红镇第二中心小学施金花教学目标：1 、了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界

8、概况。2 、了解全面建设小康社会的奋斗目标及其途径。3 、增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。教学重难点：本节课应把重点放在引导学生了解“小康 ”一词的含义、小康的实现在我国经济发展目标中的地位、“总体小康”和 “全面小康”的含义。教学课时1 课时教学准备指导学生查找反映我国人民小康生活的照片或其他文字资料，思考并写出自己对小康生活和小康社会的看法，准备在课堂上进行交流。让学生看到发生在自己身边的各种变化，从而体会小康生活的到来和建设小康社会的步伐。教法和学法：教学中要注意发挥学生的自主性，让学生通过观察社会、查找反映小康生活的资料获得直观感受，在此基础上引导学生通过考察“小康概念的起

9、源，进而反观我国小康社会的理想目标。（ 1 ）讨论法（2）问答法（3）探究法（4）讲解法教学过程一、图片导入出示相关图片，让学生直观感受我国人民整体生活水平的提高，感受小康生活的到来。学生自由发表意见，说说自己家庭近年来发生的变化以及家人的感受。初步感受近年来我国发生的变化，体会我国经济建设取得的成就。感受小康（板书）二、合作探究可以用一个词语概括我们现在的生活水平，这个词就是“小康 ”。那么，什么是“小康 ”？我们来感受一下人们对小康生活的描述。教师呈现一组老百姓对小康生活的描述，学生了解老百姓眼中的小康生活。 （ 1 ）我家盖了三间瓦房，买了拖拉机，我过的就是小康生活，不愁吃穿嘛！（ 2）

10、我家买了一百多平米的新房，买了小轿车，我家算是小康了。学生展示搜集到的反映小康生活的资料，或者自己家庭生活的状况，说说自己心目中的小康生活。1 .小康生活是一种衣食无忧、内心感到满足的生活状况。2 . 总体上达到小康的意义解读小康（板书）三、交流感悟“小康 ”到底指什么？ “ 小康 ”一词源自哪里？我国现代意义上的“小康 ”概念最早是由谁提出来的？具体内容是什么？1. 小康水平（板书）：是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。那我们现在达到的小康水平如何呢？2. 三步走的战略（板书）3. 我国现阶段小康生活的状况：到2000 年，总体实现了小康，但是我国现在达到的小康还是低水平的

11、、不全面的、发展很不平衡的小康。（板书）4. 全面小康：即更高水平的小康（板书）（ 1 ）时间：21 世纪头 20 年。（ 2）特点：与总体小康相比，是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康相统一的小康。四、总结归纳我们初步了解了我国建设小康社会所取得的成就，了解了我国经济发展和社会建设的目标，以及实现目标要经历的基本过程。现在，我们懂得了全面建设小康社会对于改善人民生活和实现国家发展的重大意义，懂得了建设国家、改善人民生活是一项艰巨的任务，需要全国人民的共同努力。【篇三：小学六年级作文：今年,我进步了作文】小学六年级作文：今年，我进步了我以前也同样是一只毛毛虫，在我最初到平行班的时

12、候，我曾一度地伤心、感慨，看到老同学，我便一味地回避，因为我发现我自己好差，好差，我和他们不是一类人，我比他们要低一等!后来我渐渐明白，我并不是一个笨孩子，我照样也有能力去追，去赶，也有能力考第一!我便疯狂的上课，疯狂的学习，我要加油啊!我要追上啊!我也要赢!为此，我乐此不疲，我开开心心地学习，甚至周末我完全没有一丁点时间去放松，出去玩。因为我明白，在我玩的同时，别人在学，那这样，我不是又掉下来了?我不要，我不甘心。我要努力所以我早上就开始背单词，中午做习题，甚至把我活动课的时间给占用。吃得苦中苦，方为人上人。我默默地忍受着。每一次考试完后，都要报分数，然而，我每次成绩都不理想。我很有压力，更因此，我要再次披上我的战袍去奋斗了!只为了美好的明天。经过了日月如梭的