四年级数学集体备课教案第三单元卫星运行时间_第1页
四年级数学集体备课教案第三单元卫星运行时间_第2页
四年级数学集体备课教案第三单元卫星运行时间_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、（3）反馈计算结果114X5=570114X2=228 分分114X10= 1140 分说一说：“114X10 "你是怎么算的？2、探索新知（1）提出问题：人造地球卫星绕地球21圈需要多少时间？（2）列出算式表示：114X21=（分）（3）估算结果师：你们能估计出“114X21”积的大致范围吗？在小组内与同 学交流你的估算方法。生:我把114看作110,把21看作20,110X20=2200，所以H4X21 大约等于2200。生:我把 114 看作 100,把21 看作 20,100X20=2000，所以 114X21 大约等于2000o（在具体的情境中鼓励学生用自己对数及其关系 的

2、理解对运 算结果进行把握，培养学生运用估算解决问题和在计算前进估算 的意识和能力。学生的不同估算方法也为下面解决问题提供了多 种策略。）（4）具体计算：师：刚才同学们想得都很有道理，虽然估算的结果不同，但是方 法都是正确的，这充分说明估算没有唯一答案。估算可以让我们 知道积的大致范围，那么能不能准确的计算出这道题的结果呢？ 请大家在练习本上试一试。（给学生充分时间，独立计算。小组 交流自己的计算方法。）这一环节的引导学生在观察与交流中感悟竖式的算理。 让学生独立思考，探索，然后在小组中进行交流。教师巡视全班, 观察并指导学生认识各种不同的计算方法，然后有选择的展示学 生的计算方法。方法 1：

3、U4X 20=2280114X1=1142280+114=2394第4页共4页（利用旧知，先算20圈的时间）方法 2： 114X21 = 114X7X3 = 798X3 = 2394 （用 21 看成 “7X3” ）方法3：（从两位数乘两位数的笔算方法进行类推）1 1 4义 2 11 1 4 114X1表示114 个 12 2 8 114X20表示 228 个102 3 9 4算理：先用第二个因数（两位数）个位上的1去乘114, 等于114,所得积的末位和个位对齐，再用第二个因数十位上的 2去乘H4,等于228,所得积的末位和十位对齐，最后用 114+2280=2394。学生介绍后，再请一些学

4、生进行复述、质疑。注意：展示过程中，要让学生说明每一步计算的算理。（重点要 求介绍竖式的算理）三、巩固应用。1、试一试：34页。在计算之前，先让学生估计一下计算结果， 鼓励学生养成预先估计计算结果的习惯，培养学生对运算负责的 态度。这样让练习面向全体学生，让学生在这一过程中进一步加 深对竖式计算的认识。（1）让学生独立完成。（2）反馈运算结果。54X312 列竖式时的注意点：写作： 312 X 54408X25 因数中间有0的计算方法。47X210因数末尾有0的简便计算2、练一练：“森林医生”先认真观察算式的每一步计算，找出错误的地方，并说明错误的原因，然后，再写出正确的竖式计算过程和结果。4、综合运用知识解决问题。板书设计卫星运行时间114X21= 239

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论