语文版《白鹅》教案4_第1页
语文版《白鹅》教案4_第2页
语文版《白鹅》教案4_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文版?白鹅?教案4教学设想1、本文间隔 如今时间较长，应结合作品的年代及背景进展简要的介绍，帮助学生理解文章的内容。2、文章语言平易、粗浅，学生阅读时障碍不多，可设计几个问题让学生自主阅读，小组讨论，班内交流，教师尽可能少讲。3、引导学生理解作者所寄托的感情。4、学习本课可以阅读读本的?蝼蚁壮歌?，互相比较阅读。教学过程一、导入 新课1、教师和学生共同回忆上册学过丰子恺的文章?山中避雨?，全班背诵文中提到的苏轼的诗歌?饮湖上初晴后雨?，然后请愿个别学生介绍作者的简介导入 新课。2、检查学生搜集有关鹅的材料，学生之间互相交流。学生搜集材料内容非常丰富，有的上网查找了很多的材料；有的从邮票上查找到有关这方面的材料；有的找到有关鹅的画等。二、阅读环节1、自由地朗读课文，扫除文字障碍，抄写成语。2、理清文章的构造。三、解读环节围绕几个问题引导学生自主阅读，通过小组讨论、班内交流学习课文。1、课文中的白鹅有什么特点？2、白鹅对我们一家人有哪些奉献？3、作者喜欢白鹅，你喜欢作者笔下的白鹅吗？四、拓展环节1、针对喜不喜欢白鹅这个问题，让学生分成两个对立面，展开辩论。2、读一读课文有关白鹅生蛋这局部，结合附图，想一想：自己有过类似充满童趣的经历吗？讲给同学听听，注意表达出天真烂漫的情趣。五、质疑环节自己选一段认为写得最好的段落，有感情的读一读，想一想，本文还有问题不懂的吗？提出来，让大家帮你解

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论