教育随笔：走进孩子的心.doc

1、教育随笔：走进孩子的心孩子虽然小，但每个人心里都藏着一个小小的世界，如果教师不了解幼儿的内心世界，那么和孩子之间就很难沟通。我们班就有一个叫玉慧的小女孩，这个孩子就特别的内 向，而且每天来幼儿园都特别早。 这天早上我正要组织孩子准备 吃饭呢，忽然就听到了一个孩子的哭喊声， 我走到教室门口一看， 原来是我班的玉慧小朋友，玉慧一直拉着奶奶的手不让他奶奶 走，我好不容易才劝说好了，他奶奶走了以后，我就把玉慧叫到 休息室里与他交谈了起来。一开始玉慧一直哭个不停，问什么都 不说，我给他分析了几个原因，她却一个劲的直摇头，最后，我 忽然想到：她是不是因为来园晚了而哭闹呢？我又问了她一下， 她点了点头。我就

2、赶紧安慰她：玉慧，来晚了不要紧的，老师会 等着你呀。经过我的劝说以后，孩子的脸上逐渐看到了一点笑容。 我就让玉慧回到了自己的座位上吃饭去了。从以上这件小事可以看出： 孩子虽然小，但他的心里也藏 着许多的事情，只要我们能了解、走进孩子的内心世界，我们就 可以和孩子亲密无间的相处的更加融洽！2020-02-20如果教师孩子虽然小，但每个人心里都藏着一个小小的世界, 不了解幼儿的内心世界，那么和孩子之间就很难沟通。我们班就有一个叫玉慧的小女孩，这个孩子就特别的内 向，而且每天来幼儿园都特别早。 这天早上我正要组织孩子准备 吃饭呢，忽然就听到了一个孩子的哭喊声， 我走到教室门口一看， 原来是我班的玉慧

3、小朋友，玉慧一直拉着奶奶的手不让他奶奶 走，我好不容易才劝说好了，他奶奶走了以后，我就把玉慧叫到 休息室里与他交谈了起来。一开始玉慧一直哭个不停，问什么都 不说，我给他分析了几个原因，她却一个劲的直摇头，最后，我 忽然想到：她是不是因为来园晚了而哭闹呢？我又问了她一下， 她点了点头。我就赶紧安慰她：玉慧，来晚了不要紧的，老师会 等着你呀。经过我的劝说以后，孩子的脸上逐渐看到了一点笑容。 我就让玉慧回到了自己的座位上吃饭去了。从以上这件小事可以看出： 孩子虽然小，但他的心里也藏 着许多的事情，只要我们能了解、走进孩子的内心世界，我们就 可以和孩子亲密无间的相处的更加融洽！2020-02-20孩子

4、虽然小，但每个人心里都藏着一个小小的世界，如果教师不了解幼儿的内心世界，那么和孩子之间就很难沟通。我们班就有一个叫玉慧的小女孩，这个孩子就特别的内 向，而且每天来幼儿园都特别早。 这天早上我正要组织孩子准备 吃饭呢，忽然就听到了一个孩子的哭喊声， 我走到教室门口一看， 原来是我班的玉慧小朋友，玉慧一直拉着奶奶的手不让他奶奶 走，我好不容易才劝说好了，他奶奶走了以后，我就把玉慧叫到 休息室里与他交谈了起来。一开始玉慧一直哭个不停，问什么都 不说，我给他分析了几个原因，她却一个劲的直摇头，最后，我 忽然想到：她是不是因为来园晚了而哭闹呢？我又问了她一下， 她点了点头。我就赶紧安慰她：玉慧，来晚了不

5、要紧的，老师会 等着你呀。经过我的劝说以后，孩子的脸上逐渐看到了一点笑容。 我就让玉慧回到了自己的座位上吃饭去了。从以上这件小事可以看出： 孩子虽然小，但他的心里也藏 着许多的事情，只要我们能了解、走进孩子的内心世界，我们就 可以和孩子亲密无间的相处的更加融洽！2020-02-20孩子虽然小，但每个人心里都藏着一个小小的世界，如果教师不了解幼儿的内心世界，那么和孩子之间就很难沟通。我们班就有一个叫玉慧的小女孩，这个孩子就特别的内向，而且每天来幼儿园都特别早。 这天早上我正要组织孩子准备 吃饭呢，忽然就听到了一个孩子的哭喊声， 我走到教室门口一看， 原来是我班的玉慧小朋友，玉慧一直拉着奶奶的手不

6、让他奶奶 走，我好不容易才劝说好了，他奶奶走了以后，我就把玉慧叫到 休息室里与他交谈了起来。一开始玉慧一直哭个不停，问什么都 不说，我给他分析了几个原因，她却一个劲的直摇头，最后，我 忽然想到：她是不是因为来园晚了而哭闹呢？我又问了她一下，她点了点头。我就赶紧安慰她：玉慧，来晚了不要紧的，老师会等着你呀。经过我的劝说以后，孩子的脸上逐渐看到了一点笑容。我就让玉慧回到了自己的座位上吃饭去了。从以上这件小事可以看出： 孩子虽然小，但他的心里也藏 着许多的事情，只要我们能了解、走进孩子的内心世界，我们就 可以和孩子亲密无间的相处的更加融洽！2020-02-20孩子虽然小，但每个人心里都藏着一个小小的

7、世界，如果教师不了解幼儿的内心世界，那么和孩子之间就很难沟通。我们班就有一个叫玉慧的小女孩，这个孩子就特别的内 向，而且每天来幼儿园都特别早。 这天早上我正要组织孩子准备 吃饭呢，忽然就听到了一个孩子的哭喊声， 我走到教室门口一看， 原来是我班的玉慧小朋友，玉慧一直拉着奶奶的手不让他奶奶 走，我好不容易才劝说好了，他奶奶走了以后，我就把玉慧叫到 休息室里与他交谈了起来。一开始玉慧一直哭个不停，问什么都 不说，我给他分析了几个原因，她却一个劲的直摇头，最后，我 忽然想到：她是不是因为来园晚了而哭闹呢？我又问了她一下， 她点了点头。我就赶紧安慰她：玉慧，来晚了不要紧的，老师会 等着你呀。经过我的劝

8、说以后，孩子的脸上逐渐看到了一点笑容。 我就让玉慧回到了自己的座位上吃饭去了。从以上这件小事可以看出： 孩子虽然小，但他的心里也藏着许多的事情，只要我们能了解、走进孩子的内心世界，我们就 可以和孩子亲密无间的相处的更加融洽！2020-02-20孩子虽然小，但每个人心里都藏着一个小小的世界，如果教师不了解幼儿的内心世界，那么和孩子之间就很难沟通。我们班就有一个叫玉慧的小女孩，这个孩子就特别的内 向，而且每天来幼儿园都特别早。 这天早上我正要组织孩子准备 吃饭呢，忽然就听到了一个孩子的哭喊声， 我走到教室门口一看， 原来是我班的玉慧小朋友，玉慧一直拉着奶奶的手不让他奶奶 走，我好不容易才劝说好了，

9、他奶奶走了以后，我就把玉慧叫到 休息室里与他交谈了起来。一开始玉慧一直哭个不停，问什么都 不说，我给他分析了几个原因，她却一个劲的直摇头，最后，我 忽然想到：她是不是因为来园晚了而哭闹呢？我又问了她一下， 她点了点头。我就赶紧安慰她：玉慧，来晚了不要紧的，老师会 等着你呀。经过我的劝说以后，孩子的脸上逐渐看到了一点笑容。 我就让玉慧回到了自己的座位上吃饭去了。从以上这件小事可以看出： 孩子虽然小，但他的心里也藏 着许多的事情，只要我们能了解、走进孩子的内心世界，我们就 可以和孩子亲密无间的相处的更加融洽！2020-02-20孩子虽然小，但每个人心里都藏着一个小小的世界， 如果教师 不了解幼儿的

10、内心世界，那么和孩子之间就很难沟通。我们班就有一个叫玉慧的小女孩，这个孩子就特别的内 向，而且每天来幼儿园都特别早。 这天早上我正要组织孩子准备 吃饭呢，忽然就听到了一个孩子的哭喊声， 我走到教室门口一看， 原来是我班的玉慧小朋友，玉慧一直拉着奶奶的手不让他奶奶 走，我好不容易才劝说好了，他奶奶走了以后，我就把玉慧叫到 休息室里与他交谈了起来。一开始玉慧一直哭个不停，问什么都 不说，我给他分析了几个原因，她却一个劲的直摇头，最后，我 忽然想到：她是不是因为来园晚了而哭闹呢？我又问了她一下， 她点了点头。我就赶紧安慰她：玉慧，来晚了不要紧的，老师会 等着你呀。经过我的劝说以后，孩子的脸上逐渐看到

11、了一点笑容。 我就让玉慧回到了自己的座位上吃饭去了。从以上这件小事可以看出： 孩子虽然小，但他的心里也藏 着许多的事情，只要我们能了解、走进孩子的内心世界，我们就 可以和孩子亲密无间的相处的更加融洽！2020-02-20孩子虽然小，但每个人心里都藏着一个小小的世界，如果教师不了解幼儿的内心世界，那么和孩子之间就很难沟通。我们班就有一个叫玉慧的小女孩，这个孩子就特别的内向，而且每天来幼儿园都特别早。 这天早上我正要组织孩子准备吃饭呢，忽然就听到了一个孩子的哭喊声， 我走到教室门口一看, 原来是我班的玉慧小朋友，玉慧一直拉着奶奶的手不让他奶奶 走，我好不容易才劝说好了，他奶奶走了以后，我就把玉慧叫

12、到 休息室里与他交谈了起来。一开始玉慧一直哭个不停，问什么都 不说，我给他分析了几个原因，她却一个劲的直摇头，最后，我 忽然想到：她是不是因为来园晚了而哭闹呢？我又问了她一下， 她点了点头。我就赶紧安慰她：玉慧，来晚了不要紧的，老师会 等着你呀。经过我的劝说以后，孩子的脸上逐渐看到了一点笑容。 我就让玉慧回到了自己的座位上吃饭去了。从以上这件小事可以看出： 孩子虽然小，但他的心里也藏 着许多的事情，只要我们能了解、走进孩子的内心世界，我们就 可以和孩子亲密无间的相处的更加融洽！2020-02-20孩子虽然小，但每个人心里都藏着一个小小的世界，如果教师不了解幼儿的内心世界，那么和孩子之间就很难沟

13、通。我们班就有一个叫玉慧的小女孩，这个孩子就特别的内 向，而且每天来幼儿园都特别早。 这天早上我正要组织孩子准备 吃饭呢，忽然就听到了一个孩子的哭喊声， 我走到教室门口一看， 原来是我班的玉慧小朋友，玉慧一直拉着奶奶的手不让他奶奶 走，我好不容易才劝说好了，他奶奶走了以后，我就把玉慧叫到 休息室里与他交谈了起来。一开始玉慧一直哭个不停，问什么都 不说，我给他分析了几个原因，她却一个劲的直摇头，最后，我 忽然想到：她是不是因为来园晚了而哭闹呢？我又问了她一下， 她点了点头。我就赶紧安慰她：玉慧，来晚了不要紧的，老师会 等着你呀。经过我的劝说以后，孩子的脸上逐渐看到了一点笑容。我就让玉慧回到了自己

14、的座位上吃饭去了。从以上这件小事可以看出： 孩子虽然小，但他的心里也藏 着许多的事情，只要我们能了解、走进孩子的内心世界，我们就 可以和孩子亲密无间的相处的更加融洽！2020-02-20孩子虽然小，但每个人心里都藏着一个小小的世界，如果教师不了解幼儿的内心世界，那么和孩子之间就很难沟通。我们班就有一个叫玉慧的小女孩，这个孩子就特别的内 向，而且每天来幼儿园都特别早。 这天早上我正要组织孩子准备 吃饭呢，忽然就听到了一个孩子的哭喊声， 我走到教室门口一看， 原来是我班的玉慧小朋友，玉慧一直拉着奶奶的手不让他奶奶 走，我好不容易才劝说好了，他奶奶走了以后，我就把玉慧叫到 休息室里与他交谈了起来。一开始