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文档简介

1、语文版八年级语文上册导学案：生于忧患，死于安乐内容预览：26、生于忧患，死于安乐 导学案教师寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来学习目的：1、理解有关孟子及?孟子?的文学常识2、准确掌握文言实词3、通过诵读，体会文章逻辑严密而富于词采的特点4、理解文中所讲的道理，培养艰辛奋斗、积极向上的人生观导学过程一、导入新课不要因为某一个梦想未曾实现，而放弃你所有的梦想；不要因为某一次努力曾经失败，而放弃所有的努力；不要因为某一个朋友曾背叛你,而疑心一切友谊；在人生的道路上，总会有新的时机、新的友谊和新的力量在等待着你。成功不在于永远不跌倒，而在于每次都能从摔倒的地方站起来。古今中外,历史上成就一番大事业

2、的人,他们的人生道路往往都是坎坷崎岖的。学习本文，你一定会对此有深化的体会。二、明确目的三、初读课文，整体感知1、学生自读课文，扫除文字障碍2、自读考虑题：本文写了哪些人物的事例，意在阐述什么观点？3、检查自学孟子名 、字 、是 时期 家思想的代表人物指名学生朗读课文，师生共同纠正。学生答复以下问题四、精读课文，讨论研究1、参照注释或相关资料自主理解，疏通文意2、精读考虑孟子的文章逻辑严密而又词采飞扬，纵观全文，阐述气势磅礴，水到渠成。作者是如何阐述的？第一段中列举了六个人物的事例，他们的共同点是什么？第二段主要阐述要成大业，必先经受一番苦难磨练的道理，其中在思想上受磨练的是 ，在生活上受磨练

3、的是 ，在行为上受磨练的是歌词不经历风雨，怎能见彩虹与孟子的名言 ，蕴涵的哲理一样。3、学生独立解决4、小组讨论，合作交流5、师生共同解疑五、再读课文，深化探究本文阐述了逆境能成才的道理，也有人认为顺境能成才，对此你有什么看法？六、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。七、当堂训练1、解释以下加点的字词傅说举于版筑之间 人恒过，然后能改 困于心，衡于虑，而后作 征于色，发于声，而后喻 2、翻译以下句子所以动心忍性，曾益其所不能入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患，而死于安乐也3、指出以下加点词的意义和用法劳其筋骨 饿其体肤空乏其身 动心忍性4、本文的中心论点是5、文中列举了六位逆境成才的人物

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