梦回繁华教案新人教版

1、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事要打好基础，才能坚固不倒。一一方海权20梦回繁华教学目标1 .快速浏览课文，整体把握了解清明上河图的主要内容。2 .抓住关键语句梳理各层次的主要内容，理清文章的说明顺序。3 .注意作者的遣词造句，体会本文语言典雅而富有韵味的特点。课时安排1课时课程导入>1， ，aiBn0 iaqiEaiuw，I|i，Biai-f，Bii，aiah0r导入一(故事导入)：在北京故宫博物院藏有一幅国宝级文物，它是北宋著名画家张择端的一幅风俗画，也是中国十大传世名画之一。大家知道是哪一幅画吗？你想了解更多的画作内容吗？今天我们一起来学习一篇介绍清明上

2、河图的文章。导入二(情境导入)：大屏幕展示清明上河图，大家知道这幅画作吗？指名作简要的介绍，下面我们跟随毛宁一起了解这幅国宝级画作。自主探究预习与交流I ! ,(a !11 .知识链接清明上河图是中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。清明上河图纵25.5厘米，横525厘米，绢本, 设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌 和当时社会各阶层人民的生活状况。是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了数量庞大的各色人物，牛

3、、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑 的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。课文以梦回繁华为题，介绍清明上河图 这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市 井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。2 .积累字词 注音绢本(ju 檀木(t cn)驮着(tu。题跋(b ) 擅长(sh 翰林(h遒劲(qi u j in g)田畴(ch du)簇拥(c。摄取(sh e)冗长(rrg)春寒料峭(qi长途跋涉(b可摩肩接踵亿hg）（2）解释词语冗长：废话多、持续时间过长。题跋：写在书籍、碑帖、字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋，总称题跋

4、。考订：考核订正，考据订正。遒劲：雄健有力。春寒料峭：形容初春的寒冷。长途跋涉：指远距离的爬山过水。形容路途遥远，旅途艰苦。摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。.阅读课文合作与探究. ra » ） ! iBKan ! «（ ra ! >«（一）整体感知1 .用简洁的语言概括本文的主要内容。【交流点拨】介绍清明上河图这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情。2 .说说文章从哪些方面介绍了清明上河图。【交流点拨】课文主要介绍了清明上河图的作者、规模、内容以及历史内涵几个方面。3 .结合具体内容，理清全文的说明顺序。【交流点拨】本文先从北宋的绘画题材的

5、转变说起，引出说明对象一一清明上河图，接着对这幅巨画的作者作了简单的介绍，接下来又按照空间顺序具体介绍了清明上河图的规模、内容等知识。最后对画作价值又作了介绍。设计意图：整体感知文章内容，理清说明顺序。（二）深层探究阅读课文34自然段，思考下列问题。1 .请用简洁的语言概括选段的主要内容。【交流点拨】清明上河图的规模及内容。2 .结合具体内容，说说选文所用的说明顺序。【交流点拨】从“开卷处”“画面中段” “桥上” “桥下”等词语看文段主要采用了空间说明顺序。3 .“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的 回味。”这句话运用了什么说明方法 ？有什么作用？

6、【交流点拨】这句话运用了打比方的说明方法，生动形象地说明清明上河图这幅画作的特点。设计意图：体会说明方法及其作用。（三）品析语言1 .本文语言准确、典雅而富有韵味 ，请结合具体的语句作简要的分析。【交流点拨】本文大量地使用四字短语 ，不仅概才力强，而且使得文.章的语言典雅而富有韵 味。如“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”，又如“结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市 车水马龙，热闹非凡”。2 .“据后代文人考 订，清明上河图可胆,作于政和至宣和年间（1111 1125）。” 一句中加点词语“可能”能否去掉 ？为什么？【交流点拨】不能去掉，“可能”表估计，表示不确定，如果去掉就成了肯定的意思，与事

7、实不 符，这充分体现了说明文语言的准确性。设计意图：体会本文语言特点。课堂小结. jIbbi>4n !« " ifa 1事:3 一 丁 ii r ra,iBaBarBaBBBiaHmarBBBHB课文以梦回繁华为题，介绍清明上河图 这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市 井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。清明上河图这幅长卷人物繁多，场景复杂，但本文介绍却条理清楚、层次分明、细腻具体，并挖掘出画面背后的社会历史内涵，非常难能可贵。I拓展延伸 bibbi«1 11 Binaiiaa）1 .课外阅读清明上河图的故事一书，进一步了解这

8、幅名画。2 .介绍自己喜欢的一件工艺品。注意抓住工艺品的特点，按照一定顺序。板书设计一；，号G / ；，*.*.梦回繁华清明上河图作者一一规模一一内容一一历史内涵（历史价值）人物繁多场景复杂条理清楚语言典雅教学反思 u nn li tia a >, a > < 叫 一 " .iaT>，1 面， ， 一 r（课堂教学设计理念，实际教学效果及改进设想）第六单元整体学习I单元教学总结,J1IBI；，II0I ，” 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事要打好基础，才能坚固不倒。方海权海权1 .积

9、累本单元的文言实词，把握它们的读音和意义；积累一定数量的常用虚词和句式，把握它们的用法。2 .反复诵读，借助注释和工具书，整体感知文章的大意，用心感受古人的智慧和胸襟。3 .背诵全文或经典片段，以增强语感，积累常见文言词语和名言警句。4 .通过多种途径了解作者生平、写作背景，能知人论世解t经典，了解古人的社会理想、抱负和顽强的精神品质，增强社会责任感。,单元课时安排 I n ）!< BgaiaB « ： !1 ： ： ! MigMBBIlBBIBB ）! !： nanna ib孟子二章2课时愚公移山2课时周亚夫军细柳1课时 诗词五首2课时单元授课设想a93j9-l+ + -fc

10、+eiaiV49 + FiSdi+ + +i-l+-i!+fc+fcBe»9d+d4-«Sd-it-i;aHa9-id+d+» + il-Bi-i!iEda+4;+i-fi9+9+«-+EfcBi-H BlIBBlBIBBBBBBaBa. << !:）, : 0B. JMaaBIUBABBBBIBBIBB <« !>. aHilBaiBBBBB1 .主题延伸本单元的中心内容是了解古人的品格和志趣，感受古人的智慧和胸襟。首先各篇应该逐字逐句地读懂，增强对古代汉语的感知能力，背诵全文或经典片段，以增强语感；其次，要掌握一定数

11、量的文言常用实词和虚词词汇，并对实词中的几种特殊情况（通假字、词性活用词、古今异义词）进行梳理归类，对几种常用虚词（之、其、而、以、乃、焉、于、则等 ）能梳理其用 法和意义，为今后进一步学习奠定基础 ；再次，梳理和掌握一定的文言特殊句式 （省略句、倒装 句、判断句、被动句、固定结构句等 ）特点，能更好地疏通和理解句意。学习本单元，重点是强调朗读与背诵，积累文言字词和句式，还要了解先秦诸子散文善于运用寓言或故事来发议 论、讲道理以及采用对话或问答的方式等艺术特点。2 .授课技巧四篇课文的安排，应各有侧重点，富贵不能淫中孟子关于大丈夫的名言闪耀着思想和 人格力量的光辉，在历史上激励了无数.仁人志士

12、，成为他们坚守正义的座右铭。在说理方面 孟子由浅入深，由此及彼，从妾妇之道谈到为大丈夫之道，深入浅出，极具说服力。生于忧患，死于安乐说明磨难对于个人成就大业的重要性，类比论证“生于忧患，死于安乐”的治国主张。文章气势充沛，运用大量的排比句，可多让学生朗读这些排比句，体会语句整齐、流畅，一气贯注，有说服力的特点。愚公移山是 列子中一则有名的寓言故事，寓意明显，反映 人类征服自然的理想和为理想而献身的精神；篇幅短小，但结构完整，有波澜起伏的情节。教学本文，首先应疏通文句，理解文意，积累文言词语。其次应引导学生思读课文，把握愚公这一 人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果；探究文章的时代意义，时代需

13、要愚公精神，激发学 生勇敢面对困难，挑战自我，争做时代的骄子。周亚夫军细柳出自史记绛侯周勃世家， 文章通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”特点。教学中重点是疏通文意和把握主要人物形象特点，难点是如何理解文中对比衬托手法的表达效果。引导学生感受周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，并激发学生强烈责任感。诗词五首注意查找资料，体会诗歌所表达的思想感情，这五首作品，有古体诗、近体诗, 也有词 , 反复诵读, 体会它们不同的韵律特点。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！人若软弱就是自己最

14、大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天进步一点点！如果要挖井，就要挖到水出为止。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。今天拼搏努力，他日谁与争锋。在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。只有一条路不能选择-那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝-那就是成长之路。坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说："我问心无愧。"用今天的泪播种，收获明天的微笑。人生重要的不是所

15、站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。坚持不懈，直到成功！最淡的墨水也胜过最强的记忆。凑合凑合，自己负责。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我中考，我自信！我尽力我无悔！听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事要打好基础，才能坚固不倒。一一方海权相信自己能突破重围。努力造就实力，态度决定高度。把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

16、安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。相信自己我能行！任何业绩的质变都来自于量变的积累。明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！脚踏实地地学习。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是

17、绝对流不出来的。流出来后，海 绵才能吸收新的源泉。没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。我成功，因为我志在成功！记住！只有一个时间是最重要的，那就是现在。回避现实的人，未来将更不理想。昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。没有热忱，世间将不会进步。彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。如果我们都去做我们能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。外在压力增强时，就要增强内在的动力。如果有山的话，就有条越过它的路。临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！成功绝不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。成功的人是跟别人学习经验，失败的人是跟自己学习经验。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。向理想出发！别忘了那个约定！自信努力坚持坚强！拼搏今朝，收获六月！成功就是屡遭挫折而热情不减！我相信我和我的学习能力！生活之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。好好使用我们的大脑，相信奇迹就会来临！我们没有退缩的选择，只有前进的使命。明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。好好扮演自己的角色，做自己该做的事。在世界的历史中，每一位伟大而高贵的时刻都是某种热情的胜利。困难，激发前进的力量；挫折，磨练奋斗的勇气；失败，指明成功的方向 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是