深度学习课题阶段性研究成果总结

1、深度学习课题阶段性研究成果总结一、课题基本情况在2015年9月我们兴义中学英语组全体成员参加了深度学习课题。为了真正探索出一套中学英语学科深度教学模式，在实施中认真学习深度教育理论， 用课改理念指导实践。实践中坚持 遵循课题研究原则，公开教学研究，用课改理念反思教学。用课 改理念寻找策略，吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活动 中去。已初见成效，现将阶段研究工作总结如下。二、研究方法1、文献考察及网上研讨结合法：通过对相关文献的搜集、 考察等理论学习，获得强有力的理论支持；通过理论培训、网上 研讨等形式沟通认识，分析提高。2、调查分析法：通过问卷调查，了解学情，确定实施进度， 及时调整实施方

2、法或步骤。完成了学生学习方法问卷调查情况与汇总，为本课题研究提供理论依据。3、资源归纳法：在实验或调查中要详细纪录，做好对照实 验，要详细收集撰写论文时所要引用的数据和证据等，如原始资料和照片等，有什么发现，最好在当时就进行初步分析、归纳、 整理。课题负责人应有意识地收集和保存好这些原始记录和资 料。4、经验总结法：坚持边探索、边研究、边总结、边修正、 边引导等过程性研究，及时形成阶段性小结。三、立项以来所做的的工作1、加强理论学习，促教师教学理念的提升。学习国内外创新教育理论以及现代教育学、心理学理论，坚持记读书笔记， 写读后反思在追求自我、实现自我、超越自我中得到充实。组织 课题组教师学习

3、中学英语学科各年级学生学业质量监控与评价 指导意见，结合英语课程标准英语七、八级教材解读培训 活动，加强教师教学理念的提升。2、确定子课题进行下一阶段的行动研究。在调查问卷分析报告的基础上，课题组确定子课题安排下一阶段的行动研究。经过课题组成员集体研究，确定以下课题为本研究课题的子课题：、以创设问题情景开展有效教学为主题。、培养学生的问题意识、提出有效问题的能力。、培养学生过程性学习方法、增加学生信息收集和处理能 力。、以学生有效学习，教师有效教学为主题。、以探索有效教学模式或方式为主题。、以促进教师专业发展或成长为主题。、如何培养学生沟通能力与合作精神。四、初步取得的成绩：1、积极的学习兴趣

4、是培养学生“深度性学习”方法的前提。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，而兴趣总是在一定的情景 中产生的。因此在教学中应努力为学生创造良好的氛围，让学生 始终被这种气氛陶醉、感染、激励，由此而产生兴趣，主动积极 的学习，提高教学质量。尤其是对初中生，创设质疑式情境弁贯 穿在整个教学过程中，能时刻引起学生的好奇心、 注意力和求知 欲，使学生的思维处在积极的活跃状态，乐于参与，积极开动脑 筋，创造的灵感和顿悟不断产生，探索出解决各种问题的方法， 这样不仅学到了知识，而且还提高了能力，促进教师对“深度性 学习”方法的指导和训练。2、采用多种手段，增强英语教学的趣味性，在趣味盎然的 气氛中，更能促进

5、教师落实教学设想。一堂课的成功与否，学生 的评判最有权威性，而灵活的教法则是成功与否的重要保证。老师在课堂里起着主导的作用， 要设计好每一节课的教学目标、 教 学流程和教学方法等。采取灵活多变的教法，如启发式、诱导式、 交流合作等方法，利用现代多媒体教学技术手段和学生实验，全面调动学生的学习兴趣，使他们在上完一节课后，还兴趣盎然， 弁积极地去回味和反思。在英语学发展史上，有许多趣闻轶事。在教学过程中，根据内容的需要，适当穿插介绍一些英语学趣事， 既开阔了学生的视野，又加深了他们对所学知识的理解。 通过讲 解这些趣事，使学生对英语产生浓厚的兴趣， 更加激发起他们学 习的积极性，使教学设想的落实更

6、加有效。3、挖掘教材中适合“深度性学习”的内容，开展课题研究。 教学过程中，必须贯彻“量力而行”的原则。这就要求我们在教 学中，要“用”好教材，发挥好教材的特殊作用。开展本课题研究的前提必须要先研究教材，从中挖掘适合“深度性学习”的内 容，这样才能保证课题有目的的开展。为此，实验学校的课题组 教师在教学中边学习研究边实验边总结，采取“小步子”式的探 索实验。4、学生学习英语的兴趣有了明显的增加，自主学习能力有了明显的提高。有效的课堂教学给学生带来了更多的快乐，学生的学习态度和学习效果有了明显的变化， 他们能够积极主动地参与 自主性合作学习。五、课题研究存在的主要问题我们课题组虽然做了大量的工作

7、，在理论上进行了一些探索。但由于我们的科研能力有限，理论素养还有待提高，本课题 研究的内容还有待进一步的深入挖掘， 研究方法还有待进一步完 善。1、过程性资料保留的不够完善。大家重课堂教学，做了很 多工作，但对过程性资料的搜集、整理不太及时。如对挖掘出来 的“深度性学习”内容没有进行整理；录像课及图片等是个依然 不足。2、课题研究的进展不是很顺利。由于课题组教师工作任务重， 参与研究的积极性未被充分调动；对本课题研究研究不够深入。 致使课题研究只是蜻蜓点水式，有“动静”，无“涟漪”。六、下一步研究的主要措施1、积极发展教师的素质，推进课题研究的深度在今后的课题研究中，我们通过不断的理论学习和课

8、堂教学，营造良好的课题研究氛围，进行阶段性考评；平时做到多思考、多听课，多 积累、多交流、多总结。在原有课题研究成果的基础上，不断深 入进行课题研究，对课题研究状况进行回顾和反思， 对在过去的 课题研究中存在的不足进行分析，充分认识自己课题研究的意 图，从而为课题研究的深入打下扎实的基础。2、进一步加强直观教学，培养学习兴趣在教学中，教师单从提高语言表达能力和语言直观上下工夫是远远不够的，要解决知识的抽象性与形象性的矛盾， 内在规律和表象的矛盾， 使学生 学会由表及里，去粗取精的学习能力。 还应 充分应用多媒体教 学，能增加教学容量，设计实际问题情景，重新组织教材知识结 构网络，提高学生的应用

9、知识能力。 探索有效英语学课堂教学策 略，一定要增加问题情景设计，激发学生学习数学的兴趣，提高 课堂教学效率。3、研究成果展示要及时，实验报告、论文、教学案例、教学故 事、学生作品和经验总结等。通过探究，撰写一些有价值的关于 激发和培养学生学习兴趣方面的论文和实验报告，弁探索出适应新课程理念下新的教学方式和学习方式。同时通过探究，能初步使实验学校里的学生在浓厚的兴趣中认真学习，提高学生的学习成绩。妹妹，你就这样悄无声息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾带走我对你的点点回忆。千重山，万重水，割不断的是情深似海如潮的的思念。默默坐在屏前，手指在键盘上轻轻的划过，所有的怀想，所有根植脑海

10、抹不去的记忆，都凝聚指尖，触动着流年的痕迹，把一纸素笺的心事，轻吟纸笺，等你从陌上归来。我的妹妹，你 在哪里啊？哪里？问天，天不语，问己，己不明。想你的日子，见不到你的踪迹，让我陷入了沉思。有关你的一切，早已深深铭刻在心里。妹妹，你是我心底最珍贵的爱！回想起我们一起度过的时光，是那么的美好。所有的细节历历在目。还记得我们初遇的散文吧吗？第一次与你相遇，是在你的空间，欣赏你温婉如水的文 字，一看到你的笔名冰格格，不问为什么，就一下子惊艳了我的目光，一下子就喜欢上了你高贵典雅的名字，喜欢上了你才华横溢精彩的文字，喜欢上了你冰清玉洁的聪慧，喜欢上了你的一 切。妹妹，生命中的许多东西是可遇不可求的。姐

11、姐能幸运的遇上你，是天意，是缘分，更是生命中注定让我们有共同爱好文字，走到了一起。在那些快乐美好的日子里，我们互相点评文章， 互相推心置腹的发短信交流，很快，我们就成了无话不说的网上好姐妹，彼此都会为伤感文字而流泪，也会为彼此的喜悦而欢呼雀跃妹妹，姐姐永远不会忘记，在姐姐最困难的时候，是你不离不弃的向姐姐伸出援助之手，帮我渡过难关。是你一次次发短信打电话，询问病情，关心着姐姐。记得那次，当电话那端，传来千里之外，你亲切的声音，那一刻，姐姐接电话的手在颤抖，心在激烈的跳动，姐姐卸掉所有的坚强面具，再也控制不了自己的情感，竟在你面前痛哭的发 泄流泪。你用温暖的话语，安慰鼓励着姐姐，为姐姐抹去眼角的

12、泪痕，把微笑的阳光，洒向姐姐的世界，从此，你就成了姐姐一生的感恩。妹妹，你在姐姐的眼里，是没有血缘关系，如同骨肉的亲人，甚至超越亲情的朋友，你留给姐姐的是太多太多的感动。常常让姐姐沉浸在绵绵幸福的回忆中。妹妹，在姐姐悲痛欲绝地行走在死亡的边缘，是你的到来，让友情如一盏明灯，照彻我的灵魂，温暖着姐姐黑夜里的寒冷。从散文网到007等，一路走来，一根网线把我们紧紧的连在一起，从相遇到相识，相知，想念，我们心灵共鸣，灵魂相依。都说网络是虚拟的，没有真情，可是网络却让我们结下一份难解难分的真情。没有刻意，没有设计，只有一次的相遇，就让不在一个区域，从未谋面的你我，千里之距，心心相连。妹妹，美好的日子总是

13、过得太快，时间如白驹过隙，屈指算来，我与你已相识六年，六年来，你一直在我的心里，梦里。如今，你突然从我和众朋友的世界里，消失的无影无踪，怎能不 让我为你忧虑牵挂，你知道吗？这些日子，网上的朋友们都在打听你的消息，他们想念着你，梦海，汉茂油桃老师，小傻子等，和我给你发信息，给你打电话，一次次的找遍了整个网络空间， 和你相约的地方，可是，我们不管以怎样的方式，都没盼来你的回音，让我们焦急万分。妹妹，你去了哪里？是去执行任务，还是外派他地。我们无从知晓。当从北京那里得到点滴消息，如今，你陷入困境，无法自拔，我们为你心疼，为你担心。我们怎能忍心看到你一个人， 独自承受那么多的精神压力。妹妹，姐姐明白，善良的你，不愿让亲人和朋友分担你的痛苦，所以，没有告别，而孑然一人，走到与世隔绝的角落妹妹，无论你在何方，无论北京来的信息是否可靠，无论你现今有多忙，无论你发生怎样的挫折，姐姐希望你别忘记，抽空给你的亲人，和朋友打个电话，或发个信息，报一声平安，不 能让爱你的那个人，独自默默煎熬孤独，徒留苍茫地想念。不能让你的朋友，日夜为你担心，望眼欲穿的期盼，有什么困难说出来，让大家替你想想办法，帮助你做点什么。妹妹，人生的路，总不会是一帆风