学生信息管理信息系统分析与设计

1、精选优质文档-倾情为你奉上学生信息管理信息系统分析与设计1、概念学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，主要用于学校学生信息管理，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，针对这些要求设计了学生信息管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生学籍管理规范化、电子化和提高教育水平的重要举措。2.1、系统需求（1）由于该系统的使用对象多，要求有良好的权限管理（2）原始数据修改简单方便，支持多条件修改（3）方便的数据查询，支持多条件查询（4）在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定好（5）数据计算自动完成，尽量减少人工干预2.2

2、、可行性分析2.2.1 、管理可行性分析由于本系统的管理对象单元一，都是在校学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于采用数据库管理。2.2.2 、技术可行性分析在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，参考其它程序的功能，因此完全可以实现。2.2.3、 经济可行性分析开发出新的系统对学生信息进行管理与传统的管理方式相比较，新的系统所带来的经济效益要远远大于传统的管理方式所带来的经济效益，新的系统不仅能够节省人力物力，还能够带来一些用金钱无法衡量的效益。因此在经济上，该系统的分析设计是可行的。2.3 、系统目标2.3.1 、系统功

3、能学生信息管理系统开发的目的是为了实现学生成绩、学籍的信息化管理。本系统需要完成的功能有：学生信息管理、成绩管理、学籍评定等。（1）学生信息管理：可对学生进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能，学生属性有：学号、姓名、性别、所属班级、相片、出生日期和备注等属性。（2）成绩管理：可对每一个班级的上课科目的学生成绩进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能，成绩属性有：学号、姓名、所属班级、课程名、成绩、备注等属性。（3）学籍评定：可对学生的基本信息进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能，学籍属性有：学生报名注册登记信息、注册学习专业、学习的课程以及学籍异动情况记录等。2.3.2、 项目规

4、划（1） 学生信息管理模块：该模块的功能是实现对学生的个人信息的管理工作。包括学生信息的添加、查询等功能。从而方便学校管理部部门对学生的基本情况的快速查询和了解。（2） 成绩管理模块：学校的成绩管理工作是检验学生学习情况的一个主要手段，本模块包括考试类型设置还设置了成绩添加、成绩浏览、成绩查询等功能模块。（3） 学籍评定模块：该模块主要实现对全体在校生和离校生学籍的管理工作。包括全校各年级学生的学籍添加、修改、删除、查询等功能。该学生信息管理系统的功能结构图如下：管理员管理员学生学生管理员学生学生信息管理系统学生信息管理成绩管理学籍评定查询信息添加信息查询成绩添 删 查 添加 除 看 加课 课

5、 成 分程 程 绩 数查询信息修改学籍查询信息修改密码修改信息删除学生添加学生2.4、 业务流程分析业务流程图用来描述和了解业务过程，分析调查管理业务流程时应顺着系统信息流动的过程逐步进行。业务流程图是一中描述系统内各单位、人员之间业务关系、作业顺序和管理信息流向的图表。利用它可以帮助分析人员找出业务流程中的不合理的流向。本系统业务流程图： 上图的处理过程是：管理人员通过登录系统，可以查询学生的学籍信息。如果与实际情况相符，则返回，如发现与实际不符的情况，可分别对学生的个人信息、成绩、学籍等项目进行增加、删除、修改等操作，然后得到新的学生信息表。学生通过登录系统，可以查询经管理员修改后的最新信

6、息。2.5 、数据流程分析2.5.1 、顶层数据流程图：2.5.2 、第二层数据流程图：2.5.3 、第三层数据流程图：2.6 、数据字典：2.6.1 数据流的定义数据流由一个或一组固定的数据项或数据结构组成。定义数据流时，不仅要说明数据流的名称、组成等，还应指明它的来源、去向和数据流量等。数据流描述如下：（1）数据流编号：D-01数据流名称：学生信息表简述：学校信息管理人员根据学生入学时提供的个人信息以及在校期间个人信息的变动统计学校学生的信息。数据流来源：学生基本信息数据流去向：学生信息管理模块数据流组成：学号、姓名、性别、所属班级、相片、出生日期和备注。数据流量：不定高峰流量：不定（2）

7、数据流编号：D-02 数据流名称：学生成绩单简述：任课教师根据学生平时成绩和考试成绩得出学生的课程成绩。数据流来源：任课老师数据流去向：学生成绩管理模块数据流组成：学号、姓名、所属班级、课程名、成绩、备注数据流量：不定高峰流量：不定（3）数据流编号：D-03数据流名称：学生学籍表 简述：学生信息管理人员根据学生在校期间学籍的表动情况统计学校在校学生的学籍信息。数据流来源：学生学籍数据流去向：学生学籍管理模块数据流组成：学生报名注册登记信息、注册学习专业学习的课程以及学籍异动情况。数据流量：不定高峰流量：不定（4）数据流编号：D-04 数据流名称：数据库 简述：学生信息、学生成绩、学生学籍经过学

8、生信息管理人员的修改与统计后，数据存储在数据库中。 数据流来源：学生信息表、学生成绩单、学生学籍表 数据流去向：数据库 数据流组成：D-01、D-02、D-03各数据流的组成要素 数据流量：不定 高峰流量：不定（5）数据流编号：D-05 数据流名称：信息数据表 简述：查询学生的基本信息、成绩、学籍，通过表格的形式显示出来。 数据流来源：数据库 数据流去向：操作人员 数据流组成：D-01、D-02、D-03中对应数据流的组成要素 数据流量：不定 高峰流量：不定 3.1 概念结构设计概念结构设计主要是概念模型的设计。概念模型是按用户的观点对数据和信息建模。概念模型的内容主要包括实体、实体属性、实体之间的联系，其中实体之间的联系又可分为一对一、一对多和多对多三种情况。该学生信息管理系统的概念模型如下：所属班级性别照片学