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文档简介

1、 除数是一位数的除法教学案例 学习目标: 1、体会除法估算的意义。学会除数是一位数除法估算方法。2、合理进行估算。3、感受数学与日常生活的联系。培养初步应用意识和热爱数学的良好情感。学习重点：除数是一位数除法估算的方法学习难点：根据情境合理进行估算学习准备：多媒体课件，小黑板。学习流程：一、情境创设，导入新课1、多媒体课件出示下列问题（2）每瓶饮料3元，100元最多可买多少瓶饮料？（3）三年级182个同学们去春游，如果按每4人发一顶帐蓬，最少要准备多少顶帐篷？2、教师提问：你能列式吗？教师指导学生小组合作交流，讨论学习。3、揭示课题：“除法估算”。二、自学交流：1、学生读题，列出算式（124&

2、#247;3 247÷4 100÷3 182÷4 ）指名说一说这几道算式的意思。2、课件展示尝试题：（1）李叔叔他们三人平均大约运多少箱？小组讨论汇报， 教师板书; 124÷3试着估算：124÷3（2）比较：124÷3 124÷3 120 123（3）交流，说估算方法。124120 120÷3=40 平均每人大约运40箱。124=120+4 120÷3=40剩下的4箱中每人还可以运一箱，每人大约运41箱。比较：两种估算的方法都是正确的。两种估算有微小的差别，但都接近准确值，这样的差异在本题中可以忽略不计。

3、3、讨论、归纳除数是一位数除法估算方法。（1）说说你是怎么估算的。（2）归纳出除数是一位数除法估算方法：将被除数看作接近整十整百的数，且是除数的倍数；再计算。4、独立完成100÷3，和182÷4（1）独立估算（2）说一说估算过程和结果。小结：除数是一位数除法估算方法：一般是把被除数看成整（ ）整（ ）或几（ ）几（ ）的数；除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。三 第二次尝试练习：1、完成教材61页“做一做”第1题（1）课件展示问题：260个桃子分4筐装，大约每筐装多少个？提示：把260看成240和280都可以吗？为什么？（2）说出你的估算方法。2、完成教材61页“做一做”第2题3、160人去春游，每车坐28人，6辆车够吗？谁能用不同的方法解答吗？四、课堂总结：1、

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