福建教师招聘考试《教育综合》模拟试卷及答案(三)

1、2016福建教师招聘考试教育综合模拟试卷及答案（三）一、 单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）1. 皮亚杰认为，人的认知发展是按照从感知运算水平-前运算水平-具体运算水平-形式运算水平发展的，这说明人的身心发展具有（ ）。A 阶段性 B 顺序性 C 不平衡性 D 互补性2.一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（ ）。A 行为塑造 B 示范法 C 代币奖励法 D 强化法3.数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含A 自下而上的迁移 B 自上而下的迁移 C 平行迁移 D 逆向迁移4.行为塑造和行为矫正的理论依据是（ ）。A 经典性条件作用 B 操作性

2、条件作用 C 精神分析理论 D 认知理论 5.在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量不断减少，这是试误学习的（ ）。A 效果律 B 练习律 C 准备律 D 强化率6.个体对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。A 自我成就感 B 自信心 C 自我效能感 D 自我强化7. 当前构建社会主义和谐社会的重点是加快推进以（ ）为重点的社会建设。A 经济建设 B 法制建设 C 改进民生 D 公平正义8. 基础教育课程改革中，初中阶段设置（ ）的课程。A 以分科课程为主 B 分科与综合相结合 C 以综合课程为主 D 综合实践活动为主9.

3、 小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是（ ）。A 逃避条件反射 B 回避条件反射 C 刺激分化 D 刺激泛化10. 下列属于学习现象的是（ ）。A 感冒时声音沙哑 B 吸毒者毒性发作时全身抽搐 C 学写毛笔字 D 婴儿吮吸母亲的乳汁11. 社会主义核心价值体系的精髓是（ ）。A 马克思主义 B 民族精神和时代精神 C 社会主义荣辱观 D 中国特色社会主义共同理想12. 将所有解决问题的方案全部列出来逐一尝试的问题解决方式是（ ）。A 研究式 B探索式 C 启发式 D 算法式13.将个体的道德发展水平分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家是（ ）。A 科尔伯格 B

4、皮亚杰 C 班杜拉 D 维纳14. 教师在讲惯性时，不仅举了固体的感性的例子，而且举了液体的惯性的例子，以帮助学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，而不至于认为只有固体才有惯性。这位老师恰当地运用了（ ）。A 正例和反例 B 比较 C 概括 D 变式15.考试时不能集中注意，知识范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平，这种反应属于（ ）。A 强迫症 B 恐惧症 C 抑郁症 D 考试焦虑症16.在其他条件相同的情况下，一个学习材料识记结果往往是（ ）。A 头尾好，中间差 B 中间好，头尾差 C 头尾、中间一样好 D 开头好，中间和结尾差17.一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗？”“领

5、导是否觉得我干得不错？”这位教师处于（ ）。A 关注情境阶段 B 关注生存阶段 C 关注学生阶段 D 关注自己阶段18.从汶川地震到玉树地震，两次灾难磨砺中国，赋予这个国家前进的精神力量，也彰显了伟大的中华民族精神。这种精神是（ ）。A 爱国主义 B 爱好和平 C 改革创新 D 人道主义19.提出到2012年国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例达到4%的发展目标的是（ ）。A 教育改革与发展纲要 B 国家中长期教育改革与发展规划刚要 C 深化教育改革，全面推进素质教育 D 义务教育法20.“望梅止渴”现象最适宜的解释是（ ）。A 斯金纳的操作性条件作用 B 巴甫洛夫的经典条件反射作用C

6、士兵的士气高 D 梅子对人体味觉器官的刺激作用21.构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。 A.教师和学生 B.教师和教科书 C.学生和教科书 D.教学内容和手段 22.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（ ）。A.凯洛夫的教育学 B.夸美纽斯的大教学论C.赫尔巴特的普通教育学 D.杨贤江的新教育大纲23.“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。 A.教育与政治的关系 B.教育与经济的关系 C.教育与文化的关系 D.教育与科技的关系24.外铄论的主要代表人物是( ) 。A.孟子 B.格塞尔 C.华生 D.弗洛伊德 25.提出“最近发展区”理论的教育家是（ ）。 A.皮亚杰 B.

7、赞科夫 C.维果茨基 D.苏霍姆林斯基 26.下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务（ ）。    A.发展身体素质 B.培养心理素质 C.形成社会素质 D.提高政治觉悟27.教育目的可以发挥下列哪几种作用?( ) A.导向、规范和权威作用 B.激励、评价和统一作用 C.导向、激励和评价作用 D.宣传、引导和激励作用 28.具有权威性、多样性、强制性的课程是（ ）。 A.综合课程 B.核心课程C.国家课程 D.校本课程29.学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（ ）。 A.课外活动 B.教学活动 C.班主任活动 D.实践活动 30.教育过程的主要矛盾是

8、（ ）.A.教与学的矛盾 B.教育者与教育内容的矛盾C.受教育者与教育内容的矛盾 D.主体与客体间的矛盾31.在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?( ) A.启发性原则 B.巩固性原则 C.直观性原则 D.循序渐进原则 32.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.因村施教原则 33.教学的基本组织形式是（ ）。 A.复式教学 B.班级授课制 C

9、. 个别教学 D.分组教学34.首次正式提出教育评价概念，被称为“划时代的教育评价宣言”，并成为现代教育评价理论和方法开端的著作是（ ）。 A、布卢姆的教育评价 B、皮亚杰的儿童的道德判断 C、西蒙兹的人格与行为的诊断 D、泰勒的学生进步的评估与记录35.衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为36.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现?( )。 A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过

10、程，是教育和自我教育统一的过程 C.德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程 D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程 37.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是道德判断时引发的一种内心体验，称为( )。 A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为 D.道德认识 38.班主任工作的中心环节是（ ）。 A.了解和研究学生 B.组织和培育班集体 C.做好个别教育工作 D.统一多方面的教育力量 39.由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于 ( ) 。A.民主型 B.权威型 C.专断型 D.灵活型 40.测验结果具有较高的信度、效度和较强的客

11、观性的测验是（ ）。 A、标准化测验 B、教师自编测验 C、客观性试题测验 D、主观性试题测验 二、填空题（本大题共15小题，每题1分，共15分）1. 教师资格考试科目、标准和考试大纲由 审定。2. 避免失败者倾向于选择 的任务。3. 基础教育课程纲要中指出，为了保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行 三级课程管理。4. 根据教育法规定，中等和中等以下教育由 管理。5.福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）规定：中小学教师职业道德的考核结果分为 三个等级。6.知识直观的类型主要有三种，即实物直观、 和言语直观。7.陆钦斯的“量杯”实验表明， 是影响学习迁移的一个重要因素。8.态度与

12、品德的形成过程经历了 、认同和内化。9.教育学是研究教育现象 ，揭示_的一门科学。10.学记是我国也是世界上最早的教育专著，大约成书于_。11.综合课程是打破了_的框架，把若干有关的学科内容合并起来编订的课程。12.新课程结构从小学至高中设置_，并作为必修课程。13.新课程注重对过程进行评价，实现终结性评价与_的有机结合。14.语言性教学方法包括讲授法、谈话法、_。15.三结合教育是指学校、家庭、_三方面教育要协调一致，互相配合。三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）1. 教学中教师应如何有效进行知识概况？2. 简述如何建立良好的师生关系。四、分析题（本大题共5小题，每小题7分，共

13、35分）1.阅读下列材料，并回答问题。材料1：小学四年级学生小杰在课间休息时与同学打闹，小杰被撞在水泥栏杆上，造成手臂粉碎性骨折。材料2：某中学举行大型集会后，学生经过狭窄楼道时突然拥挤，导致发生踩踏事件，多名学生受伤。针对上述材料，请你根据中华人民共和国义务教育法，对学校如何加强校园安全提出相关建议。（5分）2.阅读下列材料，并回答问题：某位心理学家对74个班级的2000多名学生的作文学习进行实验研究。其中每个班的学生都分为三组，对于第一组学生的作文，成绩仅评定为甲、乙、丙、丁四个等级，无相关评语；对于第二组学生的作文，不仅有甲、乙、丙、丁四个等级，而且每个等级都有相同的评语，如成绩“甲”等

14、的评语为：“很好，坚持下去！”成绩“乙等”的评语为“较好继续努力；对于第三组学生的作文，成绩评定除了甲、乙、丙、丁四个等级外，老师还会对每一个学生的作文写有针对性的评语。结果一学期下来，第三组学生的作文水平提高最快，第一组学生的作文水平提高最慢。从这个实验中，你能得到何种结论和启示。（10分）3.课堂上有位学生指出老师某个问题的解释有纰缪，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同窗随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。 问题：请你根据当前的教育理念，评价该老师的作法。4.“新时期中小学师生关系大调查”中，从学

15、生答卷反映的情况看，当学生遇到困难时，只有12.3%的学生首先想到教师，“心里有话要说的时候”，只有48%的学生找老师说。而从教师答卷调查结果看，却有90.2%的教师认为“所有学生”或者“大部分学生都很信任”自己，有81%的教师愿意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友。而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的，”居然有53%教师“可以理解”，认为“确有一定效果。”问题：对此，你有什么看法？你认为新时期的师生关系应该是怎样的。5.开学不久，陈老师发现杨良同学有许多毛病。陈老师心想，像杨良这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自

16、己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨良很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨良高兴极了，脸上露出了微笑。答案一、单项选择题1-5：BAABB 6-10：CCBBC 11-15：BDBDD 16-20：ABABB 21-25:AAACC 26-30:DCCBA 31-35:CBBDD 36-40:CABBA二、填空题

17、.国务院教育行政部门.非常容易或非常难.国家、地方、学校.地方政府.优秀、合格、不合格.模像直观.定势.依从9.教育规律 10.战国末期 11.学科课程 12.综合实践活动 13.形成性评价 14.读书指导法 15.社会 三、简答题1.要点：（1）配合运用正例和反例。（2）正确运用变式。（3）科学地进行比较。（4）启发学生自觉概括。2. 要点：第一，要树立正确的学生观。要求教师既把学生当作教育的对象，又把学生看做学习的主人。第二，提高教师自身的素质。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。第三，要发扬教育民主。教师要以平等的态度对待学生，而不能

18、以“权威”自居。第四，正确处理师生矛盾。教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。重要的是教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾。四、分析题1.要点：（1）我国义务教育法规定，学校应建立、健全安全机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。（2）材料一中的小杰虽然是在下课时打闹受伤的，但是学校仍然负有安全监管的责任。材料二中学校组织大型集会时应考虑到可能会发生的状况，应及时进行疏导，或按班级轮流进出。（3）学校应该加强对学生的安全教育，提高学生的保护意识和保护能力。2.要点：（1）从材料中我领悟到在学生的学习过程中教师的及时反馈和有针对性的辅助措施，对学生有极大的帮助。（2）材料中第三组的学生作文教师有针对性的评语其实包含了教师对学生的期望，并且教师的期望对学生作文成绩的提高有很大作用。(3)作为教师应关注学生的个别差异，给学生有针对性的教育，而不是泛泛而谈。3.要点：（1）教师的“话语霸权”，扼杀了学生学习的主动性、积极性和创造性，其结果是学生的主体意识逐渐萎缩乃至消失，主体能力得不到发展。（2）教师的嘲笑伤害了学生的自尊心和自信心，抹杀了学生的求知欲，其结果不仅会使学生丧失学习兴趣，产生厌学情绪，还会使学生不能正确评价自己，产生自卑人格。（3）教师居高临下的态