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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上我的老师教案 执教教师:莫涛菠一、教学目标1.通过分析比较等方法掌握人的脸型、五官、发型等不同特征,能抓住老师的特征运用线条、色彩进行创作。2.学会描绘老师的方法。3.通过创作活动,加深师生之间的感情。二、重点、难点:重点:初步了解人的脸型、五官、发型等特征,能抓住人物的特点进行绘画创作;难点:通过观察和分析,能较好地表现人物特征。三、教学准备师:收集二年级组教师的照片及教师肖像作品制作PPT。生:彩色水彩笔、绘画纸等。四、教学过程(一)导入师:今天,我给大家带来了一些照片,让我们来看看都有谁?PPT播放二年级老师的照片。师问:观看结束了,这组照片都是谁?生答:师:对
2、,他们都是我们的老师。导入课题,PPT出示:我的老师。(二)发展1.找老师外貌特点。出示班上的美术、体育、语文科任老师的头像照片,师问:这三位老师是谁呀?生:莫、谭、潘老师师:咱们一起来看一看,这三位老师的外貌特点,先看看他们的脸型,莫老师这有三个脸型,看看分别对应哪一位老师?(出示脸型让学生选择)生:师:来看看莫老师和谭老师的照片,现在我们有了脸型,接着要给他们加上五官,分析一下莫老师的五官,大大的眼睛,高高的鼻子,小小的嘴巴,谭老师呢?生:粗粗的眉毛那对应这两个五官,哪一张是莫老师?哪一张是谭老师?生:师:同学们看一看,现在我们还缺什么?生:发型!是的,咱们在加上老师的发型,一个头像咱们就
3、拼画好了。现在我们再来回顾刚刚的步骤,想象一下是你在画,帮潘老师把头像加上去。(拿出事先画好的身子贴上,让学生边回顾边贴上头像),这样,有了头像,再加上身体,我们的人物就会更生动了。引导学生从老师的外貌来分析自己喜欢的老师的特点:脸部五官发型体型(板书)。师:孩子们,像PPT里只有肩部以上的人物肖像,就叫做头像画。2.PPT出示图片,讲解:半身像、全身像、组合人像。师:像潘老师这样,从头画到腰部的,叫半身像。那从头画到脚,全身都有的,就叫做全身像啦!别忘了再加上一点背景,让画面更完美。我们在作画的时候,一定要把人物画大,要让大家一眼就能看到你画的是哪一位老师。相信很多同学都已经迫不及待跃跃欲试了,我们一起来看看作画要求。4.PPT出示作画要求。1.你想画哪一位老师?请把老师的特点画出来。2.选择你喜欢的方式,可以是画头像、半身像、全身像,画一画你喜欢的老师。3.涂色要均匀,再加上好看的背景,让画面更丰富、完整。5.学生作画,教师巡视、指导。期间提示学生,先构思好再作画,人物要画大使画面饱满等等。(三)展示与评价1.挑选几幅学生画展示,让生点评。2.师评:从线条、上色、构图等来点评。(四)总结这节课,我们画了我的老师这个主题,许多同学都画了自己喜欢的老师。在今后的学习生涯中,大家还会遇到更多的
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