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文档简介

1、吆喝导学案季国秀2013-5-16一、准备引入,出示目标(i分钟)学习目标:1.了解萧乾.2、识记并理解积累文中的生词3、了解旧北京有关”吆喝“的民俗知识4、梳理文章的结构一白当招身白士彪为(14分铀)1、作者简介萧乾(1910年1月27日1999年2月10日)原名萧秉乾,生于北京,蒙古族。世界闻名的记者,卓有成就的翻译家、作家。萧乾是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。主要著译作有梦之谷、人生百味、莎士比亚戏剧故事集、尤利西斯等。2、读一读、写一写,给生字注上拼音招廉)钳形()铁铉醐)囿于醐)隔阂)小锻)佐料)俾俾()兜里醐)雪花酪海棠卤煮)醐()蘸()山楂醐醐养麦醐马趴()孽荆)()

2、馄饨()(秫秸杆()()(3、积累词语囿:隔阂:伶俐:随机应变:凄厉:卖弄:晶莹:可人:油嘴滑舌4、在认真完成前3题的前提下,有感情的朗读课文,初步感知课文内容和要表达的感情。提示:最好的朗读方法是“入情入境”。(10分钟)二、学情考察、合作探究速读课文,矗体感知。(书读百遍,其义自现。相信你能行)这篇文章比较简单,如果你认真阅读的话在13分钟内就能解决下列问题,小组内再交流交流看看你们的意见一致吗??1、作者介绍了北京的哪些吆喝声?2、课文是按照怎样的顺序来介绍吆喝的?四、交流评价,概括提升(5分钟)?梳理文章的结构一篇小楷五、当堂训练、反馈矫正?改错字(3分钟)侑于(合辄押韵()隔核()馄

3、顿(油嘴划舌()秫结杆()随机映变()六、分层精选、课课达标(1分钟)导航吆喝第二课时一、准备引入,出示目标(1分钟)学习目标:1.了解旧北京有关”吆喝“的民俗知识2.了解本文的写作亮点及语言特点3、体会作者的感情二、自学指导,自主学习。(15分钟)1、作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?2、他对北京的吆喝声怀有怎样的感情3、概括中心问题,二、学情考察、合作探究速读课文,整体感知。(书读百遍,其义自现。相信你能行)这篇文章比较简单,如果你认真阅读的话在16分钟内就能解决下列小组内再交流交流看看你们的意见一致吗?1、找出过渡句并赏析2、为什么作者要大量运用“京白”口语?罗列了这么多的吆喝声,是不是繁冗些?只简3北京街头卖东西的有很多,为什么作者只介绍了其中的几种吆喝声,其余的单说他们卖什么?四、交流评价、概括提升(5分钟)概括写作亮点(作者是怎样组织材料的?)五、当堂训练、反馈矫正(7分钟)我们的生活中也不时能听到吆喝声,只是有些显得过于简单粗糙,缺少韵味。你能否选择熟悉的事物,编写一段吆喝。六、分层精选、课课达标(1分钟)一、

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