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文档简介

1、吆喝导学案季国秀2013-5-16一、准备引入，出示目标（i分钟）学习目标：1.了解萧乾.2、识记并理解积累文中的生词3、了解旧北京有关”吆喝“的民俗知识4、梳理文章的结构一白当招身白士彪为（14分铀）1、作者简介萧乾（1910年1月27日1999年2月10日）原名萧秉乾，生于北京，蒙古族。世界闻名的记者，卓有成就的翻译家、作家。萧乾是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。主要著译作有梦之谷、人生百味、莎士比亚戏剧故事集、尤利西斯等。2、读一读、写一写，给生字注上拼音招廉）钳形（）铁铉醐）囿于醐）隔阂）小锻)佐料）俾俾（）兜里醐）雪花酪海棠卤煮)醐(）蘸（）山楂醐醐养麦醐马趴（）孽荆）（）

2、馄饨（）（秫秸杆（)()(3、积累词语囿：隔阂：伶俐：随机应变：凄厉：卖弄：晶莹：可人：油嘴滑舌4、在认真完成前3题的前提下，有感情的朗读课文，初步感知课文内容和要表达的感情。提示：最好的朗读方法是“入情入境”。（10分钟）二、学情考察、合作探究速读课文，矗体感知。（书读百遍，其义自现。相信你能行）这篇文章比较简单，如果你认真阅读的话在13分钟内就能解决下列问题，小组内再交流交流看看你们的意见一致吗？?1、作者介绍了北京的哪些吆喝声？2、课文是按照怎样的顺序来介绍吆喝的？四、交流评价，概括提升（5分钟）?梳理文章的结构一篇小楷五、当堂训练、反馈矫正?改错字（3分钟）侑于（合辄押韵（）隔核（）馄

3、顿（油嘴划舌（）秫结杆（）随机映变（）六、分层精选、课课达标（1分钟）导航吆喝第二课时一、准备引入，出示目标（1分钟）学习目标：1.了解旧北京有关”吆喝“的民俗知识2.了解本文的写作亮点及语言特点3、体会作者的感情二、自学指导，自主学习。（15分钟）1、作者围绕北京的吆喝声介绍了什么？2、他对北京的吆喝声怀有怎样的感情3、概括中心问题，二、学情考察、合作探究速读课文，整体感知。（书读百遍，其义自现。相信你能行）这篇文章比较简单，如果你认真阅读的话在16分钟内就能解决下列小组内再交流交流看看你们的意见一致吗？1、找出过渡句并赏析2、为什么作者要大量运用“京白”口语？罗列了这么多的吆喝声，是不是繁冗些？只简3北京街头卖东西的有很多，为什么作者只介绍了其中的几种吆喝声，其余的单说他们卖什么？四、交流评价、概括提升（5分钟）概括写作亮点（作者是怎样组织材料的？）五、当堂训练、反馈矫正（7分钟）我们的生活中也不时能听到吆喝声，只是有些显得过于简单粗糙，缺少韵味。你能否选择熟悉的事物，编写一段吆喝。六、分层精选、课课达标（1分钟）一、

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