2010高考物理精品讲练系列学案33套人教版13优秀免费下载资料

1、船的即32里覃盛1相贬独实验：探究外力做功与物体动能变化的关系典例剖析【例】某同学在探究功与物体速度变化的关系实验中，设计了如图实()所示的实验，将纸带固定在重物上，让纸带穿过电火花计时器或电磁打点计时器，先用手提着纸带，使重物静止在靠近计时器的地方，然后接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器就在纸带上打出一系列小点，得到的纸带如图()所示点为计时器打下的第个点，该同学对数据进行了下列处理：取，并根据纸带算出了、三点的速度分别为mm根据以上数据你能否大致判断 8:0*B(b)答案能【例】为了探究外力对物体做功与物体速度变化的关系橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题

2、(打点计时器所用交流电频率为)：()为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？()当我们分别用同样的橡皮筋条、条、条一并起来进行第次、第次、第次一实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度应都保持一致，我们把第次实验时橡皮筋对小车做的功记为由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出，如图实所示是其中四次实验打出的部分纸带.,现提供如图实所示的器材，让小车在(3)一七5哈叫2.00001SXhOjim2.00.试根据第、项中的信息，填写下表.次数1234橡皮筋对小车做功W小车速度城 m*速T.(m+L)从表中数据可得出结论答案()可将木板一端垫高，使重力沿斜面的分力与摩擦力平衡次数123

3、.1橡皮筋对小隼做功W2W3W4W小车速度L01.4151,731)L02+0工04.0()橡皮筋对小车做功与小车速度的平方成正比【例】探究能力是进行物理学研究的重要能力之一.物体因绕轴转动而具有的动能叫转动动能转动动能的大小与物体转动的角速度有关.为了研究某一砂轮的转动动能与角速度 3 的关系，某同学采用了下述实验方法进行探索：如图实所示，先让砂轮由动力带动匀速旋转，测得其角速度 3,然后让砂轮脱离动力，由于克服转轴间摩擦力做功，砂轮最后停下，测出砂轮脱离动力()计算出砂轮每次脱离动力的转动动能，并填入上表中.()由上述数据推导出该砂轮的转动动能与角速度 3 的关系式为()若测得脱离动力后砂

4、轮的角速度为，则它转过圈时的角速度为答案()见下表格兀和如下表所不Ek/J跟踪训练一一*,在做“探究外力做功与物体动能变化的关系”的实验时，发现重锤减少的势能总是大于重锤增加的动能，造成这种现象的原因是（）.选用的重锤质量过大.选用的重锤质量过小.空气对重锤的阻力和打点计时器对纸带的阻力.实验时操作不够细，实验数据测量不准确答案.在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，某同学是用下面的方法和器材进行实验的：放在长木板上的小车由静止开始在几条完全相同的橡皮筋的作用下沿木板运动，小车拉动固定在它上面的纸带，纸带穿过打点计时器.关于这一实验，下列说法中正确的是（）.长木板要适当倾斜，以平衡小车运动

5、中受到的阻力.重复实验时，虽然用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同.利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分进行计算.利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算答案.在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图实甲所示的装置.实验步骤如下：甲把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器改变木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连接通电源，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点出、（如图乙所示），查得打点周期为.判断重力的一

6、个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是测量的物理量是：.（并用相应的符号表示）探究结果的表达式是.（用相应的符号表示）.答案纸带上点迹间距相等小车的质量、砂及砂桶的质量M（B）2_1M（2L）222T22T.为了“探究外力做功与物体动能变化的关系”，查资料得知，弹簧的弹性势能1kx2,其中是弹簧的劲度系数是弹簧长度的变化量.某同学就设想用压缩的弹簧推静止的小球（质量为）运动来探究这一问题为了研究方便，把小铁球放在水平桌面上做实验，让小铁球在弹力作用下运动，即只有弹簧推力做功.该同学设计实验如下：首先进行如图实甲所示的实验得弹簧的伸长量为.在此步骤中，目的是要确定物理量，用、表示为

7、.接着进行如图乙所示的实验：将这根弹簧水平放在桌面上，一端固定，另一端被小铁球压缩，测得压缩量为，释放弹簧后，小铁球被推出去，从高为的水平桌面上抛出，小铁球在空中运动的水平距离为.小铁球的初动能.小铁球的末动能.（用、表示）弹簧对小铁球做的功.（用、表示）对比和就可以得出“外力做功与物体动能变化的关系”，即在实验误差允许范围内，外力所做的功等于物体动能的变化.答案弹簧的劲度系数mgmL2返d4h2d.物体沿斜面下滑时动能可能发生变化.某实验小组为了探究滑块由静止开始沿斜面匀加速下滑过程中动能变化与哪些因素有关，利用如图实所示的斜面和滑块做实验，进行了相应的探究.1（）请说出实验中可能影响滑块动

8、能变化的两个实验条件;本实验还需直接:将轻质弹簧竖直挂起来,在弹簧的另一端挂上小铁球，静止时测()请设计一实验方案，能直观地反映滑块滑至斜面底端处动能大小的不同例如，方案甲：在斜面底端处水平放置一平板，使连接处足够平滑，然后在处放另一质量较小的滑块，滑块滑至处的动能越大，则滑块被碰后在平面上滑行得越远.你设计的方案乙：.()该实验小组利用上述“方案甲”进行实验，并用速度传感器和刻度尺分别测得滑块在处被碰后的初速度的大小与滑行距离大小对应关系的四组数据，见下表.请在图实中用图象法求出滑块与水平面之间的动摩擦因数科.答案()写出影响滑块在下滑过程中动能变化的两个条件.例如，斜面的粗糙程度(或摩擦因数；或摩擦力)；斜面的倾角大小(或高度)()观察滑块在与斜面平滑连接的水平面上滑行位移越大，动能越大.或滑块平抛落地水平位移大，动能越大.或沿平滑连接的斜面、弧形面上滑高度越高，说明动能越大.或观察滑块从斜面上不同位置滑到位置时，与会发生明显形变的障碍物(如海绵、沙子、弹簧、橡皮泥、弹性网等)作用，通过观察，它们的形变越大，动能越大.()换算出.利用