我不是个好儿子

1、我不是个好儿子（ 时间： 45 分钟 满分： 60 分 ）一、积累与运用1下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（）（4 分 ）A滋润 / 蕴含赡养/瞻仰调 试/ 调 和B湖畔 / 装扮怄气/枢纽阻塞/ 边塞C造诣 / 逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布D对峙 / 嗜好竣工/英俊强迫/ 倔强解析 A.分别是 r fn/y tn, sh cn/zh ai, ti do/ti co; B.p m/b dn ,?u/sh 口，sa/s d ; C.y i/y i, d "tmo/m a, D.zh i/sh /,j tn/j tn, qi di c/ji mg。答案 B2.下列各句中,没有语

2、病且句意明确的一项是（）（4 分）A. 90 个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价,以总价1 283.65 万元成交,每 个缶的均价都超过了 14 万元。B. 尽管在刚过去的“五一”小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在母亲节档 期里仍然力度不减,再次掀起促销波澜。C. 植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物 营养不仅对粮食质量安全,而且对粮食数量安全至关重要。D. 学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教 学活动的有效开展起着重要作用。解析 A.项中的“每个”和“均价” “都”在表意上有赘余，因为“均价

3、”就是每个的价格， 与“每个” “都”重复，只保留“均价” ；C.关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此”表示前因后果，而句中前后逻辑关系却是“前果后因”，应该用“因为”；D. “能否”表示事物的两个方面,所以对应的结论也应该是两个方面,而“有效开展”只表示了积极的方面,前后 明显不对应。答案 B3下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是（）（4 分）A李娟、楚金玲等 5人在这次全国选拔中脱颖而出.，以主攻手入选的身份进入中国排协公 布的新一届国家女排 20 人大名单。B. 现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔. 走龙蛇 ,这种做法真是令人费解。C. 新课程

4、标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊 重学生的耳提面命 式的教学方法。D 国际金融危机给世界经济带来了极大冲击,曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如 履薄冰 ,濒临“国家破产”的边缘。解析 A. “脱颖而出”，比喻人的才能全部显示出来，很恰当。B. “笔走龙蛇”，形容书法生动而有气势。C. “耳提面命”，不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈 教导热心恳切。 D. “如履薄冰” ,像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎,存有戒心。答案 A4 将下面的三个词语分别填入句子中的横线上。（3 分）企图 企求 祈求(1) 她是怎样心神不定、坐卧难宁，兼着痛

5、苦、惊恐与一个母亲最低限度的 。(2) 而我的错误在于忍了不该忍的事情， 以委曲求全未能求全。(3) 他一心只想把工作搞好，从不 什么。答案 (1) 祈求 (2) 企图 (3) 企求二、阅读与鉴赏(一)课内精读阅读下面语段，完成 58题。七年前，父亲做了胃癌手术，我全部的心思都在父亲身上。父亲去世后，我仍是常常梦到父 亲，父亲依然还是有病痛的样子，醒来就伤心落泪，要买了阴纸来烧。在纸灰飞扬的时候， 突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安， 也就必会寄一笔钱到乡下去。 寄走了钱， 心安 理得地又投入到我的工作中了， 心中再也没有母亲的影子。 老家的村子里， 人都在夸我给母 亲寄钱，可我心里明白，

6、给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡。 而母亲收到寄去的钱总舍不得花。 听妹妹说， 她把钱没处放， 一卷一卷塞在床下的破棉鞋里， 几乎让老鼠做了窝去。我埋怨过母亲，母亲说： “我要那么多钱干啥？零着攒下了将来整着 给你。你们都精精神神了，我喝凉水都高兴的，我现在又不至于就喝着凉水！ ”去年回去， 她真的要把积攒的钱给我。 我气恼了， 要她逢集赶会了去买了零嘴吃。 她果然一次买回了许 多红糖， 装一个瓷罐儿里， 但凡谁家的孩子去她那儿了， 就三个指头一捏， 往孩子嘴里一塞， 再一抹。孩子们为糖而来，得糖而去。母亲笑着骂着： “喂不熟的狗！ ”末了就呆呆地发半天 愣。5作者为什

7、么会突然想起给乡下的母亲寄一笔钱去？(4 分 )答：答案 父亲的去世给作者以沉重的打击， 想起同样年迈的母亲， 作者心生不安， 于是用钱或 东西来寻求心理的平衡。6母亲怎样对待儿子的“馈赠”？ (4 分 )答：答案 对于儿子寄来的钱，她“一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去”，在儿子的强烈要求下，买了零嘴，但零嘴却给了邻居的孩子们。7“母亲笑着骂着： 喂不熟的狗！ '末了就呆呆地发半天愣。 ”从这句话我们能悟出什么？ (6 分 ) 答：答案 “呆呆地发半天愣” 写出了母亲内心深处的落寞和忧伤， 让我们看到母亲需要的不仅 仅是金钱。8本段作者是怀着怎样的感情来写的？(6 分 )

8、答：答案 作者是怀着因忽略母亲的感受的内疚之情来写的。(二)课外拓展阅读下面语段，完成 912题。秋天的怀念史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。 望着望着天上北归的雁阵， 我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛然把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地走进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲儿！ ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿

9、俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” ” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿翻 来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？ ”我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴地一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” “唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！ ”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吧？你偏说

10、那杨树花是毛毛虫，跑着， 一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她 又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没有回来。 邻居们把她抬上车时， 她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着， 像她那一生艰难的生活。 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿 ” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我们俩都在一 块儿，要好好

11、儿活”9 本文开头极力描写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，其作用是什么？请你用简练 的语言概括“母亲”这一形象的主要性格特点。（5分）答：答案 表现“我”患病后的绝望与痛苦，反衬母亲对待疾病的平和心理。慈爱、坚强。10.文中作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？（8分）答：答案 调节儿子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气。内容上的作用是表明“我”摆脱了痛苦的心情，变得坚强起来；结构上照应上文。11 根据文意，分析文中画线的两个句子所表达的人物的思想感情。（6分）（1） “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿

12、活”答：(2) “我们俩都在一块儿，要好好儿活 答：答案 (1) 是写母亲鼓励儿子坚强地活下去， 表现了伟大的母爱。 (2) 是写儿子对母亲在天之 灵的深情告慰，表现了儿子坚强活下去的决心。12下列对这篇文章的赏析，正确的两项是 ()(6 分 )A. 文章之所以以“秋天的怀念”为题，一是因为文中描写的故事都发生在秋天；二是因为 母亲是在秋天去世的，而“我”则是在秋天获得了“新生” 。B. 文章第段写到“母亲就悄悄地躲出去”，第段又写到“她又悄悄地出去了”，这两个细节都主要是为了表现母亲对儿子内心痛苦的体谅。C. 文章第段和第段两次写到“我”对母亲病情的不了解，字里行间隐含着一种深深的 自责，从中我们可以深切地感受到面对精神与肉体双重折磨的母亲的伟大。D. 文章第段写“母亲进来了，挡在窗前”这一细节，表现母亲时时刻刻在关注儿子的情 绪变化，一个“挡”字，突出了母亲对儿子的眷眷爱心。E. 文章第段写母亲临终时