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1、角的初歩认识本文简介角的初歩认识教学设计教学目。标丄结含生活情境瀬操作活动，初歩认识角知逍角各韶分的名楸初步学会用尺子画角“2.经历折一折工画一画等过程片丰富学生对曲的直观认询培养初步的愛间观念申3通过观察比较动手操作等活动r培养孚生的观蔡能力，初步的动李操作能力及合作意詆比4.在丰富多O丿.*"«e影的活动中，获得角的初步认溟本丈内容角的初步认识教学设计教学目标1结合生活情境和操作活动初步认识角八知道角各部分的名称”初步学会用尺子画角22.经页折一折、画一画等过程，丰富学生对角的直观认识培养初步的空间3-通社观察比较无动羊操作等活动培养学生的观察能力亍初步的动手操作，能力

2、及合作意視“4在丰富多彩的活动中，获得积极的情感体验.体会数学与生活的密切联系,感受数学芙"目标解析本课教学目标的定也是基于学生已初步认识于长方形匕正方形、三角形和平舒四询跚平面團形f对生活中綠睛初券的感热默学生熟蘇的生活猪境中跖枷脾蠱贓动芋操作扁就申初步认帧池禺風丹和w.BQU.介a金QaawO.QQwaOBw学的应用价。o敦学重点初步认识角。教学难点初步学会用尺子画角占QJ»o.S-教学准备课怡尺子，学生每人1张圆形纸比2条硬纸条和个按钮等氐教学过程r创设情鄭ShMm<）谍件呈现主题图“美丽的校园仔细观察你程“芙丽的校园"里看到了什么?出魏<1舸紹

3、餌羽啪（二）揭示课题大家都善于用数学的眼光观察校园其实，这里而还藏着很名的"角X今天：我们就一起来认识角C板书谍题）【谶谁刪寥妳.抓住学生咖栩肌从樂主肅悉的生粹瞬中琲人激发孥生的学冋兴趣,提高学习的积极性狈主动性&同时,找平面图形这一环轧既复因了挙生色有的相关知识？叉为新课舗鉴1二动手操作探究新知（一）描一描,初步感知鬲.»O<1>$1.寧生小钿屛在蛰题關中瞒出兌”a°2.忙报交流时课件呈现有色线标示出角.©二）描一描，认识角各部分的名称.从主题图中提取教学素林课件出示例1（先不出示红线）2,让学生仔细观察.毎别找出角朋在图上描画出来

4、如*°%Se»w,°厂0$3从实物中抽象岀角迢比较观察这些角有什么相同之处?右*%:»s.»©.5交流归纳角是由一个顶点和两条边组成的（图文結合板书）I三）折一折尸初步感知角的大小.动芋操作用圆影纸片折角.同桌咅作比i比谁折的角大?你是怎么比的？（重叠）（四做一做f探索角的太小身什么有蠢动手做一个活动角*用活动角做“变大变小"游戏罔引导发现角的襄小5上W短盂為両輛魄廉开的夭小删甫关UC五画一画（例处初步学会用尺子画角I幼组會作襄囊试画角郭师生交流,.完善画法。-教师范画步结画法.从F点起札用尺子向不冋的方向画两条笔直的线歩就画成一个角°【设计意图创设日指一指离描一描折一折、做一做和画1画卅等丰富多彩.的学习活动上使学生经历数学知识抽象的过程,.也使角的形成具体化滾动态优，加深对角的直观体验.进一步认识角.进而使学生体验探索的乐趣和成功的喜悦“三、巩固练习，拓展应用V*<t"*«'°C-）教材第疥页练习八第2题“;'»&

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