(国培)课堂观察记录与分析讲解学习_第1页
(国培)课堂观察记录与分析讲解学习_第2页
(国培)课堂观察记录与分析讲解学习_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、（国培）课堂观察记录与分析课堂观察记录与分析学员姓名华洁学员单位景泰县观察时间段2013.10第四小学观察对象二年级数学授课内容5的乘法口诀观察点教学过程客观描述教学实施优缺分 析教学行为调整建议一、课前 情境创设（激发学生 学习兴趣的 问题情境创 设）小松鼠和松鼠妈妈采了 一些松果打算送给好朋 友，它们把松果每5个一堆 分好，请同学们看看一共 有多少个松果？情景的创设出于 如下考虑：体现数学 知识与生活实际的紧 密联系，让学生在这 些熟悉的日常生活情 境中获得数学体验.不仅加深对乘法的 理解，更感受到学习乘 法的必要性和激发学习 的兴趣二、知识 概念的理解 和深化（学 生思维的启 发和引导过

2、 程）观察并思考：完成表 格，学着编5的乘法口诀。乘法是相同加数 和的简便运算，所以 直接通过填表格归纳 得出，显得非常紧 凑，是教学重点；从 知识的发展和学生的 能力培养角度来看， 教师应更重视学生的 自主学习和探究的过 程，关注学生的思 维，做好教学的组织 和引导，留给学生足 够的空间。教材中乘法的意义 由此得来，学生易于接 受三、知识 概念掌握后 的应用与展 示（学生表 达、展示的 问题选择和 活动组织）练习中运用5的乘法口 诀来解决问题。.拓展延伸更是将 所学知识运用到了实 际生活中。.借助画图便于学生 理解。四、对学 生学习情况 的把握与调本节课的内容包括5的 乘法口诀及其意义。乘法的意义数学 生较难掌握，要从乘 法的意义和5的口诀教学内容很多，学 生接受起来可能会有困 难，建议课后多练习。整（学生学

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论