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文档简介

1、欧洲新城经纬小学“六步畅学”教学设计课题远离“碘缺乏”病课型新授课时1教学目标1让学生认识什么是碘缺乏病。2了解碘缺乏病的危害及防治措施。3了解碘缺乏病的分布情况。4让学生做到长期坚持食用碘盐。重、难点教学重点：了解碘缺之病的危害；掌握碘缺之病的防治措施。教学难点：了解碘缺乏病的防治措施。教学准备教学PPT六步畅学步骤教学实施过程及方法学生活动及设计意图二次备课及再度挖掘预习助学解碘缺乏病的危害；掌握碘缺乏病的防治措施。为新课学习奠定基础。诱趣激学一、激趣导入1.观察图画，从图中你知道了什么？2你还想知道关于碘缺乏病哪些知识？预设1:什么是“碘缺乏”病？预设2:“碘缺乏”病有哪些危害？预设3:

2、如何防治“碘缺乏”病？趣味导入，激发学生的学习兴趣。顺思导学二、教授新知（一）认识碘缺乏病1.什么是碘？师：碘是存在于大自然界的土壤和水中，是人体不可缺少的营养。碘一一人体的微量元素。碘是甲状腺合成甲状腺激素，促进人体生长发育，维持正常新陈代谢，保证人体健康必需的微量兀素。2.什么是“碘缺乏”病及在我国的分布？师讲解：人体缺碘会造成碘缺之病。碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。我国是世界上严重缺碘的国家之一，碘缺之病流行范围广，发病人数多，而且病情较重。使学生成为学习的主人，把课堂还给了学生。六步畅学步骤教学实施过程及方法学生活动及设计意图二次备课及再度挖掘应用促学（二）“

3、碘缺乏”病的危害及防治1“碘缺乏”病的危害是什么？它的主要危害是造成儿童智力和体格发育障碍，从而导致碘缺乏地区人口的智能损害。2如何防治“碘缺乏”病？（学生小组合作学习）3.交流，师生共同合作探究。4联系你的实际生活说说如何预防碘缺乏病？从自主的探究学习中引导学生参与。梳理评学三、总结全课（一）这节课你有什么收获？（二）小组内说，全班交流。（三）教师小结碘盐成为我们生活中不可分开的一部分，它的主要危害是造成儿童智力和体格发育障碍，从而导致碘缺乏地区人口的智能损害。因此通过加强碘缺乏病健康教育宣传，提高我们的自我保护意识是非常重要的。让我们大家一起行动起来，提高我们的自我保护意识吧。引导学生进行总结归纳。实践延学做小小宣传员，向周边的人宣传“碘缺乏”病的

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