(待分)幼儿手脑速算教程及测验题

1、手脑速算教程及练习一、什么是手脑速算？手脑速算是中国教育学会“十一五” 科研规划重点课题，它是用双手运算、双脑记数的一种高 效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速掌握任意数的加、减、乘、除。其速度可以超过计算器， 手脑速算不仅是速算，还融趣味数学、多元智能为一体，进一步拓展记忆、拓展思维。二、手脑速算的特点？1、易学、不忘：手脑速算不需要任何工具，无需口诀，手运算，脑记数。算理明确，程序简单，孩子很容易学 会。而且一旦学会就不会忘记，因为已经形成了条件反射和形成技能被孩子掌握。2、健体、益智：手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效地开发智力，挖掘潜

2、能。、教学模式新颖：在教学过程中加入大量的音乐、舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，寓教于乐，让孩子在玩中学，学中玩，且赏识教育贯穿整个课堂始终，以此提高孩子学习兴趣和增加孩子自信心。、紧扣小学教材教材：紧扣小学教学大纲，注重幼小衔接，学以致用。孩子上小学后就非常轻松，同时也非常自信，不 仅数学成绩好，还可以带动其他学科，使孩子终身受益。三、学习手脑速算有什么好处？、学习手脑速算能提高孩子学习数学的兴趣，提高孩子的运算能力、运算速度和运算准确率。、开发孩子的左右脑，使孩子左右脑得到平衡发展，让孩子越变越聪明。、训练记忆、训练思维、全方位智能训练、训练注意力，以此促进孩子的个性发展。、由于课堂中加入了大量

3、的音乐舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，所以孩子不仅能意识到数学知识， 还可以提高孩子的综合素质，使孩子得以全方位发展。练习一教学内容：认识双手及手指代表的数字.认识个位、十位.正倒数一一重新认识手指（学员要反复练习，能够熟练掌握一一的手势）食指是，中指是，无名指是，小指是，拇指是拇指加食指是，再加中指是，再加无名指是，再加小指是拳头紧握是.、认识个位、十位（学员可以将自己的手放在图上，加深对个位和十位的认识）例如：左手表示，右手就表示，左手的（）加上右手的就表示 三、正倒数一一（要求学员对一一中的任何数字都能正确手示数）右手是个位练习二 教学内容：1. 学习正确用手表示。2. 学习正确用手表示以内数

4、的组成。3. 学习用手快速计算一位数和两位数直加直减一、正倒数一一（要求学员能够熟练掌握，运用自如）二、练习的组成凑数及加法口诀伸拇屈凑加法混合练习学习正确用手表示以内数的组成。.学习用手快速计算一位数和两位数直加直减 一、练习一一的组成109102203304405056及i!0加法大拇指代表上珠，其他个手指代表下珠各表示手指快算其实也是对古人算盘的一种演变，个，有的算式可以直加直减，但有的算式需要用凑的口诀：例如，先二、凑口诀学习十以内的凑五加训练数：两个数加起来等于，这两个数就互为凑数。岀，再岀又不够，只能请来帮忙，但请的条件是收再岀，最后结果等于。因此在练习凑五加时，首先让幼儿找岀两数

5、 相加是的数的朋友（的朋友是。的朋友是。的朋友是。的朋友是），在幼儿找对了朋友之后便于识记以后的运算口诀。凑五加的运算口诀是:收岀收岀收岀收岀凑五加的算式有先收后岀，最初幼儿理解有点难例如。（先岀，不够加直接用的口诀收岀，等于），在这个环节中给幼儿强调 度，但操作熟练之后就特别容易掌握。凑五加简便口诀:加没有就减，最后别忘伸拇指加没有就减，最后别忘伸拇指加没有就减，最后别忘伸拇指加没有就减，最后别忘伸拇指()、学习十以内的破五减训练在熟练掌握了以内的凑五加计算之后，开始学习以内的破五减练习。首先要熟悉破五减的口诀：岀收岀收岀收岀收以内破五减的算式有：例如：，先岀，直接用的口诀岀收，等于。在这个

6、环节中一定要让幼儿区分开，运用凑五加的口诀要先收后岀。而破五减的口诀要先岀后收。()、学习十以内的连加连减训练这是对直加直减和凑五加破五减的综合练习，有助于幼儿熟练掌握以内的加减运算。例如：等连加连减的算式供幼儿练习。破五减简便口诀减没有就加，最后别忘屈拇指减没有就加，最后别忘屈拇指减没有就加，最后别忘屈拇指减没有就加，最后别忘屈拇指三、伸拇屈凑加法混合练习练习五、六教学内容：.练习的组成一位数的任意加减混合练习.两位数与一位数的混合练习一、练习一一的组成二、一位数的任意加 减混合练习三、两位数与一位数的混合练习练习七、八练习的组成.认识补数.两位数混合运算.以内的混合运算练习一、的组成二、认

7、识补数 补数：两 个数加起来等于，这两个数就互为补数。找朋友识补数:和手拉手，和是一家，和亲兄弟,和好朋友,和并肩走。（）、学习进位加训练进位加的口诀:收进收进 收进收进收进收进以内进位的算式有收进 收进收进例如：（先岀个位上的，再用的口诀收，向十位进）加7就是减上3» /r：手加匕】（小朋友们取F准篇，段们 起算 n3+71+78+7 9+7131711+17 18+27曲+1： 31+17 20+27 19+17儿瞅潇栽：1和9 F拉® 加方F别fifth w2和a足 瓠 加8就是ME去留左手别 总加上16 3 m 7兄曲.加：就绘减去s 左手别总加I上10说邮儿瞅：1

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10、7+143+276-358-772+916-t437+458+473+447+462+4说唱儿妝：3和7是兄弟.加3就是减古讥 怎手Jn 10.乎脑并川；XXF北备S+39+327+379+367+1347+2339+53边拼边说；小朋友自己拿出拼玩器拼一拼a 7十3S+39+321+1356+2337+1348+23快速听 51+23-1564+23-12B4+II-12快速看算=25+379-864+1357+2836+4557+2338+5379+13说唱儿耽：2和宣是家，加2就是减左叫 左手加10.I和9于-拉予.加I就足减去9左手加10.乎脑并用：収乎准铀關+1249+225井I 4

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13、K 7K-2K快速看算: 说唔儿歌： 手脑并用£边拼边说: 快速呱算: 快遠看算:46-2 K 54-38 减7就炉加3、 収予准备81-773-2755-749-7左手减10.32-762-5735-788-17+21W-I7+358Q-J772-2765-1743-787-6736-748-17+1534-1754-744-1771-727J 7+3178-57K8-755-37说唱儿歌: 手脑并用 边拼边说: 快速听算: 快遠看算:减6就追加4t 7V2662-5655-624-681-16+23NO-& 72-6/l 丁-减 10. K7-6fi 33-665-16+

14、1865-644-1642-676-26+1 555-3681-6M-675-652-6说唱儿離：械5就是加5, 手脑井用I双科隹备81J左手HE 10>32-543554-588-5例如：(先岀十位上的，再用的退位减口诀 退还个位上的)说唱儿臨减9就是加L左手减10.手脑并用:双手准备別2932-943-954-9S8-973-2962-5988-6944-1957-39 t _ 'lii1 ! 1 _ -ii kZ边拼边说:54-927-935-9KI-9快速听算r60-29+1231-19+2853-39+2043-2+25快速看算:SU-972-Q40-9&5-2

15、934- M7«-5M73-2562-55S7-6544-1555-35边拼边说:54-572-530巧41-584-5快速听算：50-25+1637-25 + 1542-15+23快速看算：SJ-572-534-1572-6543-25说唱儿妝;Nc4就牡加6,卞手减10手脑并用:双手准爺8M3U43-454-473-2462-5487-(443-145034边拼边说:2M56433442XI J快速听算*5644+2132-24+1550-24+16快速看算:72-46M34-1470-2452-24减就是加，左手减减就是加，左手减减就是加，左手减减就是加，左手减 减就是加，左手

16、减减就是加，左手减减就是加，左手减减就是加，左手减 减就是加，左手减二、两位数混合运算四、以内的混合运算练习练习九、十复习进位加法口诀和退位减法口诀.以内的混合运算练习、复习进位加法口诀和退位减法口诀加4就足减去6,左芋加Ad 3左手加10.加2就足减去8,左手加加丨就足减去£左手加11 9祖1人F勺【1 1 IJ :加S就是2左手AD 1 0 1咖了就是减3左列III 0.存1】&詞：址卍1 A7 T帅i n t hJU s .-iJl 出心日 A： F Zltl 1 u ：减就是加，左手减减就是加，左手减减就是加，左手减减就是加，左手减 减就是加，左手减减就是加，左手减减就是加，左手减减就