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文档简介

1、9.2我们常用的有机合成材料案例名称我们常用的有机合成材料科目化学教学对象九年级提供者课时一课时一、教材内容分析本节使学生了解三大有机合成材料，以及它们的组成特点。了解化学与社会和技术的相互关系。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）认识常见的塑料，知道其成分及性能。认识使用塑料制品的利弊。初步认识合成橡胶和合成纤维的组成、特点及其在社会生产和生活中的应用。了解化学与社会和技术的相互联系。了解合成纤维的种类。三、学习者特征分析学生在生活中见过很多有机合成材料，但不知道有些是合成材料，多数材料来自于生活，这为学生提供了学习兴趣。学生动手能力很强。四、教学策略选择与设计本节以学生的自主学习、

2、合作学习为主要形式。教师提出一些提纲、资料供学生自学。让学生带着问题，通过阅读，讨论交流，并由学生发表意见，师生共同完成学习任务，达到学生目标。五、教学环境及资源准备多媒体教室、三大有机合成材料样品。八、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备复习旧知出示投影第1、2张完成习题巩固上节所学内容出示课题出示投影第二张学生看书了解本课内容，得出三大合成材料。观察活动讨论交流引导学生观察、完成习题交流使用塑料的好处多少学生阅读、完成习题对知识的延伸分析资料完成习题出示相关投影学生完成对本节课的知识进行归纳概括教学流程图阅读、听讲观察活动观察实验JJJ了解塑料的成分列举合成橡胶、鉴别布料纤维种类、性能制品的图片、学板的种类生举生活中的例子七、教学评价设计对学生及时的肯定和学生自主的评价有助于学生的学生兴趣的提高和新知的牢记八、帮助和总结塑料作为一种新型材料，在各个领域己获得广泛应用

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