四年级下册基础知识归类

1、基础知识归类、音、字、词1给加点字注音2.看拼音，写汉字fey azhangshuzhan yangfan 1an（繁衍）(樟树）(瞻仰）(泛滥）tur ageliePubuyazhou（土壤）(恶劣）(瀑布）(亚洲）s inuewax1qiul in gtaxia（肆虐）(惋惜）(丘陵）(塌陷）damatGDye、an weishuh u（怠慢）(陶冶）(安慰）(疏忽）jiyuxicn shuwef mjun yU（给予）(娴熟）(违犯）(均匀）3.找出错别字并改正。明二（媚）迹（痕）活丄（泼）生_（疏）栽花(zai)掠过(Iue)催促(cui)宽窄(zhai)顾客(gu)宜人(yi)给予(

2、yu)测量(ce)傻子(sha)拘束(ju)丘陵(qiu)肆虐(si)活泼(po)规矩(ju)选择(ze)辅助(fu)拒绝(ju)违狙wei fan)脖子(bo)内疚jiu)胸脯(pu)沼(zhao)擦去(ca)步履Iu)任凭(ping)樟树(zhang)繁衍(fan yan)土壤(rang)蹬腿(deng)缘分(yuan)盲童(mang)氧气(yang)绽开(zhan)泛滥an)奄奄一息(yan)惋惜(wan)勤劳(qin)推荐(jian)痕迹(hen)均匀(jun yun)瞻仰(zhan)树冠(guan)汛期(xun)昂首挺胸(eng)纤弱(xian)盛情(sheng)捐献(juan xi

3、an)4根据拼音组词语zhi丨法制）（质）量 幼（稚）专心（致）（志）ydn繁衍）导（演）（眼）花（奄）（奄）一息shd0树（梢）（稍）微（艄）公高（烧）：ce（侧）坐（厕）所（测）量计（策）jiao（娇）媚（骄）傲（郊）区（浇）花丄人（丄人（盲）恶_ （劣）竹_ （筏）教_ （授）咳二（嗽）_面（仰）讨讨_ _ （厌）瞻瞻如如（仰）丘陖（陵）_促（催）肆_（虐）幼_（稚）蓬_（勃）口恵（窟窿）清_（晰）谈笑风声 （生） 才华恒溢（横） 雷声大做（作） 幕名而来（慕）三顾矛庐（茅）死而后以（已）含辛如苦（茹）原原不断（源源）_惜（怜）疏怱（忽）_请（邀）面_（颊）_树（植）绣丽宜人（秀）身先士

4、足（卒）眼花瞭乱（缭）专心致致（志）bei（备）课5形近字填空。燥澡躁急（躁）泽择释选（择）慕幕暮夜（幕）脯辅捕（捕）获栽载裁（裁）判疲（惫）长（辈）干（燥）洗（澡）光（泽）解（释）仰（慕）（暮）色（辅）助果（脯）（栽）花三年五（载）6.辨字组词J瞻（瞻仰）:檐（屋檐）J冠 （冠军）寇（日寇） 授（教授）援（支援）陵（陵园） 凌（凌云）骇（惊涛骇浪）咳（咳嗽）贫（贫困）贪（贪心）缰（缰绳）疆（边疆）蹬（蹬车）瞪（瞪眼）撑（撑起）掌（掌声）滥（泛滥）槛（门槛）J汛（防汛）迅（迅速）:惋 （惋惜）蜿（蜿蜒）垮（垮台）跨（跨越）侍（侍弄）待（等待）昔 （昔日）、惜（珍惜）”治（政治）胎（陶冶）8按要

5、求写词语。ABB式：亮晶晶 白茫茫 水灵灵 笑哈哈ABAE式：瓦蓝瓦蓝 收拾收拾 碧绿碧绿 学习学习AABE式：快快乐乐高高 兴兴 .认认真真开开心心ABACC式无忧无虑一心一意百战百胜可歌可泣AABCC式默默无闻滔滔不绝亭亭玉立闪闪发光ABCC式：小心翼翼气喘吁吁神采奕奕轻烟袅袅 含反义词：七上八下 天南海北左顾右盼纵横交错 含有数字：三言两语四通八达五光十色九牛一毛9近义词。俱（俱全）.惧（恐惧）晋（晋国）:普（普通）摔（摔倒）:率（效率）拒 （拒绝）:矩（矩形）:矛（矛盾）I予（给予）晌（晌午）响（响声）悼（悼念）:掉（掉下）;栽（栽花）载（载重）滩（沙滩） ；仰（仰望）摊（摊位）I抑（

6、压抑）举（蓬勃）催（催促）篷（帐篷）I摧（摧毁）7成语填空。（微）不足（道）（勤）能补（拙）初出（茅） （庐）（鞠）（躬）尽瘁轻而（易） （举）无（微）不（至）才华（横） （溢）死而（后） （已）（囫）（囵）吞枣（熟）能（生）巧（料）（事）如神 独木（难）（支）粗 壮讨 厌高 贵节 制侍 弄咆 哮疏 忽扫 兴抚 慰永恒（健壮）稠密一-（浓郁）崇敬-（崇拜）（厌恶）凶猛一-（凶狠）繁衍一-（繁殖）（高尚）景致一-（美景）汇聚一-（聚集）（控制）适宜（适合）预测一-（推测）（伺候）霎时一-（刹那）遮挡（遮蔽）（呼啸）矫健-（强健）怠慢（冷淡）（忽略）猜想一-（猜测）塌陷-（凹陷）（失望）随即一-（

7、立即）惋惜一-（可惜）（安慰）疲惫-（疲倦）娴熟一-（熟练）（永远）临时-（暂时）竟然-（居然）愧疚（内疚）开放一-（绽放）责怪（责备）娇嫩（柔嫩）策略一-（方针）郑重一-（慎重）务必（一定）、人-IrH举荐-（推存）生疏一-（陌生）覆盖（遮盖）启示一-（启发）俊俏-（美丽）稠密一-（稀疏）崇敬-（蔑视）粗壮一-（纤细）讨厌一-（喜欢）贫瘠-（肥沃）恶劣一-（良好）骄傲（虚心）汹涌-（平静）减少（增加）特殊（普通）惋惜一-（庆幸）肆虐（温顺）缩小-（扩大）结束-（开始）迅速一-（缓慢）怠慢（殷勤）疏忽-（谨慎）勤劳一-（懒惰）拘束（大方）愧疚（坦汤）忙碌（悠闲）温暖一-（寒冷）精致（粗糙）娴熟

8、一-（生疏）疲惫（柔软）优良一-（低劣）优雅-（粗俗）俊俏-（丑陋）偶尔-（经常）希望一-（失望）t口吐丝ding钉子xian朝鲜吐钉/鲜彳 亠、t U呕吐-ding钉扣子-xian新鲜微不足道一-（举足轻重）恍然大悟-（大惑不解）系：5好茅塞顿开（恍然大悟）大雨如注一一（倾盆大雨）聚精会神（专心致志）目瞪口呆一一（瞠目结舌）束手待毙（坐以待毙）井然有序一一（井井有条）10反义词。流连忘返（依依不舍）胆战心惊一一（提心吊胆）-pie 漂浮戸e阻塞漂piao漂亮塞sai瓶塞-piao漂白-sai边塞纤xi m纤维qian纤夫 成;sheg盛开 皿、cheng盛饭、句子。1在括号里填上适当的关联词

9、语（1）在羊皮筏子上，（如果）没有足够的勇气，（就）连眼睛也不敢睁一睁。（2）（只要）这木质存在一天，虫类（就）怕它一天。（3）同学们（一边）劳动，（一边）唱歌。（4）阿联酋人民（不仅）从国外买来泥土，（还）买来淡水。（5）（因为）德诺有艾滋病，（所以）小伙伴们全都躲着他。（6）海底（不但）景色奇异，（而且）物产丰富。（7）叶欣（虽然）永远离开了她所热爱的岗位、战友、亲人，（但）她的事迹将永远留在我们 心中。（8）他仍是衣衫不整，仍是（一面）踱步（一面）埋头沉思。2根据要求写句子。（1）小女孩怎么会不喜欢漂亮的蓝裙子呢？（改成陈述句）小女孩喜欢漂亮的蓝裙子。（2）叶欣的病情牵动了所有人的心。（

10、改成“被”字句和“把”字句）所有人的心被叶欣的病情牵动了。叶欣的病情把所有人的心牵动了。（3）斜塔周围的人们都忍不住惊讶地呼喊起来。（缩句）人们呼喊起来。火车穿过田野。（扩句）一列火车飞快地穿过茫茫的田野。（5）妈妈，我们的家真凉快。（改成感叹句）妈妈，我们的家真凉快呀！对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改成反问句）晕y m晕车yu n圆晕X汨应省横Oheng节省henq纵横eng骄横率J皿shuai率领gu m树冠冠、guan冠军ch du臭味、xiu乳臭g m旗杆ga n笔杆择z泌择zhai择菜对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？（7）浑黄的河水向下游冲去。（改成比喻

11、句）浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向中下游冲去。（8）听了抗洪战士的报告，师生们很受感动。（改成双重否定句）听了抗洪战士的报告，师生们没有一个不受感动的。3修改病句。（1）公园里盛开着五颜六色的红花。公园里盛开着五颜六色的鲜花。（2）通过长跑活动，同学们增强了。通过长跑活动，同学们增强了体质。（3）联欢会上，同学们表演了舞蹈和歌曲。联欢会上，同学们表演了舞蹈。（4）赠汪伦这首诗的作者是李白写的。赠汪伦这首诗的作者是李白。（5）兴高采烈地跑来。同学们兴高采烈地跑来。4.加标点。（1）他扑扑翅膀（，）向湖边飞去（，）忽然看见镜子似的湖面上（，）映出一个漂亮的影子（，）雪白的羽毛（、）长长的勃子（，

12、）美丽极了（！）这难道是自己的影子吗（？）啊（!）我不是丑小 鸭（，）是一只漂亮的天鹅呀（！）（2）到了秋季（，）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下（，）有红的（、）白的（、）紫的（、）暗红的（、）淡绿的（，）五光十色（，）美丽极了（。）（3）从终日忙碌的燕子那里（，）我认识到勤劳的可贵（；）从飞行整齐的大雁那里，我们懂 得了纪律的重要（；）从搏击风雨的苍鹰那里（，）我学到了勇敢顽强的精神（）5.判断下列句子的修辞方法。（1）梅花鹿的角枝枝杈杈的，好像美丽的珊瑚。（比喻）（2）小鸟在树上唱歌。（拟人）（3）教室里静得连一根针掉在地上都能听见。（夸张）（4）芦苇倒映在河水里，显得更绿了；天空倒映在河

13、水里，显得更蓝了；云朵倒映在河水 里，显得更白了。（排比）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚适合。(设问)(6)大家把袖子举起就连成一片云。(夸张)(7)每条山岭都那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。三、日积月累。1.三字经。为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席教于亲所当执融四岁能让梨悌于长宜先知2.古今贤文。(I)人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。(4)三个臭皮匠，赛过诸葛亮。(5)一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。(6)一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。(8)一花独放不是春，万紫千红春满园。(9)知己知彼，将心比心。(10)远水难救近火

14、，远亲不如近邻。(II)美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。(12)海内存知己，天涯若比邻。(13)君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。(14)豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。3.古诗。(1)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(3)时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。(拟人)(4)儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(6)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小娃撑小艇，偷采白莲回。（8）不解藏踪迹，浮萍一道开。（9）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（10）路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。四、重点课文回顾。1.别的树木容易（招虫）。从同一棵石榴树上

15、，可以捉到（三四）种不同的虫子。它们还要（养儿育女），（繁衍）后代，子子孙孙都寄生在树上。而（樟树）本身却有一种香气，（而且）这 种香气能永久保持。（选自宋庆龄故居的樟树）2.森林的（树冠）就像一把把（大伞），可以挡住（一部分雨水），不让它们直接（冲刷地面）。 树干上的（苔藓）和树下的（枯枝败叶）也可以吸收一部分雨水。（选自云雀的心愿）3.阿联酋人民（像）爱护孩子（一样），（精心侍弄）着这些花草树木。（选自沙漠中的绿 洲）4.他们来到隆中，只见那里的山冈（蜿蜒起伏），好像一条（等待时机腾飞）的卧龙。冈前 几片松林（疏疏朗朗），潺潺的溪流（清澈见底），（茂密）的竹林（青翠欲滴），景色（秀丽宜人）

16、。（选自三顾茅庐）5.二三月间，（微风）轻轻地（吹拂）着，毛毛细雨从天上（洒落）下来。（千万条）柔柳展开 了（鹅黄色）的嫩叶。（青的草），（绿的芽），各色（鲜艳的）花，都（像赶集）似的（聚拢）来，形 成了（烂漫）无比的（春天）。（选自燕子）五、文学常识。1.竺可桢是我国著名的（气象）学家。2.每年的（3）月（12）日是植树节。3.燕子是我国著名作家（郑振铎）先生写的一篇优美（散文），郑振铎是我国现代杰出 的（爱国主义者）和（社会活动）家，又是著名（作家）、（学者）、（文学评论）家、（文学史）家、 艺术史家。4.杜牧是（唐代）诗人，字（牧之）。他的诗清新俊逸，皆有感而发。代表作有山行江 南春泊秦

17、淮等。5.春日偶成作者是（宋代）诗人（程颢）。6.本册书中的三顾茅庐是根据三国演义有关内容改写的，三国演义的作者是（罗贯中），书中主要人物有（刘备）、（诸葛亮）、（关羽）、（张飞）等。7.池上的作者是（唐）代诗人（白居易），字（乐天），号（香山居士）。8.小儿垂钓作者是（唐）代诗人（胡令能）。9.宋庆龄是伟大先行者（孙中山）的夫人，她是个外表秀美，具有高贵品格和坚毅的革命精神的伟大女性。我还知道(张海迪)、(冰心)、(居里夫人)等杰出的女性。10宋庆龄故居的樟树这篇课文运用了(借物喻人)的方法赞扬了宋庆龄的高贵品格。六、习作。1写建议书。建议书要注意格式：(1)标题：一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如 “关于春游活动的建议”等。(2)称呼：要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。(3)正文：要先阐述提出建议的原因、理由，以及自己的目的、想法。然后将建议内容分 条列出，要提出自己希望被采纳的想法，但不要说过头话，不要用命令的口气。(4)结尾：同一般书信相同。(5)落款：署名和日期。2写人作文。结合“雏鹰争章”活动，发现同学长处。选材内容是一两件典型事例，本次习作与“争 章”结合起来，通过采访等方式丰富习作的素材。有详有略，突出主要事例。3记事作文。(1)新发现 从题目看要围绕“新”来写。选材数量是一件。范围可写“蚂蚁认路”“向 日葵向阳”“