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文档简介

1、中华民族的最强音课型:新授第一课时教学目标:1、认知目标:学会本课生字12个,正确读写生字词语。2、能力目标:(1)正确、流利、有感情地朗读课文。(2)通过课文的阅读、交流,体会义勇军进行曲被定为中华人民共和国国歌的现实意义。(3)感受“中华民族最强音”的深刻内涵,从而激发鼓舞全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、奋发图强建设好自己的美好家园。3、情感目标:培养学生的爱国主义情感,增强民族精神。教学重难点:1、通过课文的阅读、交流,体会义勇军进行曲被定为中华人民共和国国歌的现实意义。2、会唱国歌,感受“中华民族最强音”的深刻内涵。教学方法:读书指导法教学时间:两课时教学过程:一、创设情境、激

2、情导入1、师:大家知道,能代表一个国家的象征有许多,比如:国旗、国徽,还有什么呢?(国歌)现在就让我们高声歌唱国歌。2、学生合唱国歌。3、师:谁来说一说每当你听到国歌时的感受?4、学生自由说听到国歌后的感受。5、师:这么雄壮、激昂的歌曲是怎样被创作出来的?又是如何成为我们的国歌的吗?今天,我们就来学习课文中华民族的最强音。6、师板书课题,生齐读课题。二、新授(一)初读课文,整体感知1、师:现在请大家仔细阅读课文。要求:读准字音,把不认识的字圈出来,不认识的字用自己喜欢的方法解决,并多读几遍。2、学生自读课文。3、师:大家解决了阅读的障碍后,同桌接力朗读课文,然后说一说你读懂了什么?还有什么地方

3、没读懂?4、同桌互读课文,交流体会。5、指名回答。(二)精读课文、自读自悟1、师:课文从哪几个方面反映了“中华民族的最强音”这个主题?2、指名回答。(1)义勇军进行曲的谱写;(2)义勇军进行曲的传唱;(3)义勇军进行曲被定为中华人民共和国国歌。3、指名学生接力朗读课文,其余同学边听边想:什么是中华民族的最强音?为什么说这是中华民族的最强音?4、四人小组讨论交流。5、全班交流。(1)激励着中华儿女同侵略者浴血奋战,成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角。(2)表现了中国人民抗日救亡的决心,唱出了民族危亡时期的最强3)雄壮的乐曲,鼓舞了人们的斗志,体现了人民的信念。6、7、师:你觉得课文中哪个

4、部分最让你感动?为什么?指名回答。8、师:为什么将义勇军进行曲定为国歌?它给我们带来了什么?课文哪个部分告诉了我们?(最后一个自然段)三、知识拓展全班齐读最后一个自然段。师;国歌是这么的重要,那么当你高唱国歌的时候,你想到了什么?学生小组交流。并指名回答。四、课堂小结通过本节课的学习,你从中最大的收获是什么?五、布置作业课题:中华民族的最强音课型:新授第二课时教学目标:1、认知目标:学会本课生字12个,正确读写生字词语。2、能力目标:(1)正确、流利、有感情地朗读课文。(2)通过课文的阅读、交流,体会义勇军进行曲被定为中华人民共和国国歌的现实意义。(3)感受“中华民族最强音”的深刻内涵,从而激

5、发鼓舞全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、奋发图强建设好自己的美好家园。3、情感目标:培养学生的爱国主义情感,增强民族精神。教学重难点:1、通过课文的阅读、交流,体会义勇军进行曲被定为中华人民共和国国歌的现实意义。2、会唱国歌,感受“中华民族最强音”的深刻内涵。教学方法:读书指导法教学过程:一、复习回顾1、指名朗读课文。2、唱国歌,体会“中华民族的最强音”。二、新授(一)指导朗读、入境融情1、师:下面请选择你最喜欢的一段读给大家听。2、指名朗读。3、师:说一说你喜欢这个小节的原因。4、分组齐读。(二)有感情朗读课文、积累巩固1、朗读课文,以小组学习的方式落实。2、积累词语。摘抄课文中的好词、佳句。(三)依照规律、指导书写1、有共性规律的字:学生独立观察,

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