幼儿园小班《我上幼儿园》教案【三篇】

1、幼儿园小班我上幼儿园教案【三篇】# 小编整理了幼儿园小班我上幼儿园教案【三篇】，希望对你有协助 !我上幼儿园1（一）活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片高高兴兴上幼儿园带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园”活动过程：1、引入活动T: “看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！” （教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）T: “今天布娃娃要上幼儿园了！" （教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园）T: “你们看，布娃娃在干什么啊？ ”

2、（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）2、学新歌T: “听！（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）T: “布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？ ” （教师带领幼儿根据伴奏说歌词）T: “那我们和布娃娃一起来唱歌吧！” （教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T; “我们用好听的声音演唱一遍！” （幼儿随教师的琴声演唱一遍）（二）活动过程：1、复习歌曲幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。2、引导幼儿自由地创编动作T: “爸妈妈都是怎样上班的呢？" （教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的

3、方法）T; “我们一起上幼儿园吧！ “（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T: “你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？ " （教师引导幼儿和自己的好朋友）T: “那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴实行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）我上幼儿园2活动目标1、理解歌词，激发上幼儿园的愉快情绪。2、学习用自然的声音唱歌。3、积极参与歌唱活动，体验和小伙伴一起唱歌的快乐。活动准备音乐我上幼儿园、布娃娃。活动过程一、入室活动。教师带领幼儿在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进音乐室。二、

4、练声游戏：“老师早上好”。师： 12345/小朋友们好。幼儿：54321/老师早上好。三、学习新歌。1、谈话引出歌曲。师：小朋友们在幼儿园的时候，我们的爸爸妈妈去干什么了？师：我们自己上幼儿园的时候该怎么做，才最棒呢？（开心、不 哭也不闹）2、感受歌曲内容。（出示布娃娃）师：布娃娃也要上幼儿园啦，听一听布娃娃在说 什么？教师扮演布娃娃念歌词。师：布娃娃刚刚说了什么？师：爸爸妈妈去上班的时候，我们该怎么做？鼓励幼儿和布娃娃一起按节奏念歌词。3、学唱歌曲。教师播放多媒体课件，让幼儿感受歌曲旋律。教师放慢节奏弹琴，请幼儿跟唱。（要求幼儿不要喊唱，学习用自然的声音唱歌）教师带领幼儿跟音乐唱歌。教师随音

5、乐边唱歌边做动作。教师清唱歌曲，带领幼儿边唱歌边做动作。四、自然退场。活动应变歌词内容比较简单，教师应把重点放在对歌曲的理解和愉快的心情上， 鼓励所有幼儿参与歌唱活动。活动延伸鼓励幼儿回家表演歌曲给爸爸妈妈听，为自己能开心上幼儿园、不哭 不闹感到自豪。区角活动表演区：投放音乐和自制的麦克风，鼓励幼儿大胆唱歌表演。娃娃家：布置娃娃家环境和扮演爸爸妈妈的道具如领带、围裙等，让 幼儿扮演爸爸妈妈。环境创设主题墙布置幼儿开心上幼儿园的情景。家园同步1、请家长跟幼儿一起学唱歌曲我上幼儿园，鼓励幼儿开心上幼儿园。2、请家长引导幼儿回忆在幼儿园的开心事情，安抚幼儿焦虑情绪。随机教育幼儿刚上幼儿园，情绪难免焦

6、虑，家长和教师要加以安抚引导。教师 在幼儿园多安排一些游戏类活动，鼓励幼儿积极参与。附录：教师如何安慰新入园的幼儿一、做好新生入园的接待工作。“良好的开端是成功的一半”，入园第一天的接待工作是关键中的关 键。入园第一天的孩子，心情往往会很紧张，甚至害怕，会紧紧地拉 着妈妈的手不放松，这时教师要以和蔼可亲的笑脸迎接幼儿，亲切地 摸摸孩子的头、脸或者亲亲他、抱抱他，让幼儿感觉到老师很喜欢他， 这样紧张会消除很多的。二、找准哭因，因人施教，对症下药。面对幼儿不停的哭闹，有的教师可能会不知所措，无计可施，我觉得 对待幼儿啼哭的办法要因人施教，对症下药。因为性格、家庭教育的不同，幼儿啼哭的原因、情况也不

7、尽相同。这就要采取相对应的方法 来止住幼儿的哭泣。那些性格内向的孩子，因对环境陌生、不适合集 体生活而哭闹的幼儿，哭起来声音往往较小，低声哭泣，教师应多注 意在行动上亲近他们，给他以们安慰、满足他们的社会需要，让他们 熟悉集体成员，感受集体生活的乐趣。三、适当的精神鼓励激发幼儿入园的积极性。新入园的幼儿年龄虽小，但他们的自尊心、好胜心都较强。针对这个 特点，教师即时给幼儿适当的精神鼓励，会大大增强教师的吸引力、 诱惑力，幼儿对教师依恋情感会更强。幼儿入园的主动性、积极性也 会随之提升。如：对入园不哭闹的幼儿，在他们的小脑门上贴上聪明 豆，或者给他们一朵小红花以示鼓励。最后，教师对入园活动实行小

8、 结，大张旗鼓地表扬按时入园、不哭闹的幼儿。这样，不但给其他幼 儿树立了榜样，而且，融洽了师生之间的关系，同时也增进了幼儿对 教师的依恋。总之，幼儿教师要具备一颗博大的爱心，包容之心，对待幼儿要亲切、有耐心，精心准备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家园之间的距离，增进师幼之间的感情，取得家长的信任与配合，就能使幼儿逐渐喜欢幼儿园，尽快适合幼儿园的生活。我上幼儿园3活动名称：音乐活动内容：歌曲我上幼儿园活动目的：1 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。2 引导幼儿用自然声演唱。3 激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。活动准备：布娃娃一个图片活动过程：一 出示布娃娃，因出主题教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉