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文档简介

1、用数学 导案 主备人：杜晓桃学习目标：1、能找到图中有关的数学信息，根据所学的知识提出数学问题并解决问题。2、会利用信息，解决简单的数学问题。重点：目标1难点：目标2教学流程：一、激趣导入，揭示目标，启动情智1. 复习旧知。说出图意再列式。说一说图中告诉我们什么？要解决的问题是什么，再解答。2.看来大家对8和9的加减法都掌握得很好，今天我们就要用所学的知识来解决问题。3、（板书课题：用数学）4、学习目标：（1）我能找到图中有关的数学信息，根据所学的知识提出数学问题并解决问题。（2）我会利用信息，解决简单的数学问题。二、自学交流，质疑问难，生成情智（一）观察主题图根据树林里小动物的活动你能提出什

2、么数学问题？你会解答吗？（喜欢说哪个活动就说哪个。）（二）、观察小鹿跑的图1、请你看图说出图意，你是怎样算出的？2、求还剩几只梅花鹿，为什么用减法？3、你能独立列出算式吗？（三）观察鹅图1、说一说你看到了什么？2、你还还会提什么数学问题？3、怎样计算？（四）你还会提什么数学信息？（五）知识灵活运用我会自己说出图意并列出算式。三、展示交流，点拨归纳，展现情智1、第一部分生汇报后：能用学过的知识来解决生活中的问题2、第二部分生汇报后：探求问题，能提出数学问题，并解决问题。3、第三部分生汇报后：结合提出的问题，熟练地进行计算。4、第四部分生汇报后：感受数学与日常生活的紧密联系，5、第五部分生汇报后：

3、体验学数学用数学的乐趣。四、巩固练习，反馈矫正，发展情智1、58页第1题。说出图意再列式。2、知识运用。（课件出示第10和11张）五、学生达标，归纳总结1、达标检测：数学书第58页3题。2、通过这节课的学习你学会了什么？有什么收获？8和9用数学 学案 主备人：郭书娟一、学习目标我知道：1、我能找到图中有关的数学信息，根据所学的知识提出数学问题并解决问题。2、会利用信息，解决简单的数学问题。二、我能独立完成这些学习问题 （一）观察主题图根据树林里小动物的活动你能提出什么数学问题？你会解答吗？（喜欢说哪个活动就说哪个。）（二）、观察小鹿跑的图1、请你看图说出图意，你是怎样算出的？2、求还剩几只梅花鹿，为什么用减法？3、你能独立列出算式吗？（三）观察鹅图1、说一说你看到了什么？2、你还还会提什么数学问题？3、怎样计算？（四）你还会提什么数学信息？（五）知识灵活运用我会自己说出图意并列出算式。三、我展示，我提高（展示方法即学法指导，评价方式）从展示交流中，我新的收获是：四、学得怎么样，练练就知道：1、58页第1题。说出图意再列式。2、知识运用。（课件出示第10和11张）五、我的达标测试题数学书第5

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