人教PEP五年级英语下册Recycle1教案

1、年 月 日第 周 星期总第 课时授课内容Recycle 1第一课时教学目标1、复习有关T中的活动及活动时间的短语和句子。2、填写或制作作息时间表。3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。教学重、难点重点与难点是综合运用第 单兀的中心语目，对T中的活动进 行有条理地表达。教学手段、方 法多媒体课件教 学 过 程教学环节师 生 活 动复习导入合作探究(1)全班唱第 单兀的歌曲 Weekend(2)全班吟唱第一单元第二页 Let' s chan®分的歌谣。(3)教师放四年级下册第二单元 A部分Let' do的录音，师生 T做TPR活动。(4)音乐停止时，教师继续做几个动作来表

2、示第一的动词短语， 如：get up , go to school , climb mountains 等，请学生来猜。学生 每猜出 个，教师即于学生一起拼读该短语，并板书在黑板上。Ask and answer(1)教师与学生进行快速回答，如："When do you get up ? At 6:30 in the morning . When do you eat breakfast ? At 7:00 in the morning : 等。教师把学生回答的时间写在黑板上相应的动词短语卜面。(2)教师将全班分成四大组进行“连锁问答”游戏。四个组同时检测提升进行，教师计时。声音最响亮

3、、口齿最清晰、耗时最矩的组获胜。(3)教师出示本部分两张表格的挂图，示范一两次后请学生分别 扮演 Zhang Peng 和 Amy 进行 Pair work 。Listen and write(1)教师放Listen and write部分的录首，学生静吩遍，听第 二遍时填写Timetable .(2)校对。巩固延伸(1)学生完成活动手册中的配套练习。(2)学生向同学介绍自己的作息时间表。教学反思年 月 日第 周 星期总第 课时授课内容Recycle 1第二课时教学目标1、综合复习第二单元关于四季特征及相应活动的语言知识。2、能够读懂Read and answer部分的小短文，回答文后问题，并

4、 能模仿短文进行语篇写作。3、能够在Write and say部分用央语表达最喜欢的季下及在该季 节的着装、进行的活动和该季节的天气特征等内容。4、会唱歌曲 “ Song of the season”教学重、难点1、重点：描述四季特征和最喜欢的季节及原因。2、难点：仿照Read and answer中的语篇写作小短文。教学手段、方 法多媒体课件教 学 过 程教学环节师 生 活 动热身导入(1)教师放Let' s sin甫B分的歌曲，使学生对歌曲旋律和歌词内 容后大致的了解。(2)教师放第二单元Let' s chan®分的歌谣，全班吟唱。(3)教师放歌曲 “ What&

5、#39; s Your Favourite Season 摩班齐唱。教师出示有关春季的图片，学生观看后师生展开对话。(其他 三个季节同)合作探究Write and say(1)学生就板书内容对我们的四季特征及人们相应的活动进行综合描述。(2)教师提问：Hello , boys and girls . What' syour favourite season ?请几名学生回答并说出原因。(3)学生翻开学生用书第40页，进行Pair work ,展开问答并 填与表格。(4)学生完成表格后，教师对全班学生的favourite season进行调查，并记录人数。展小交流(5)演说比赛：喜爱春、

6、夏、秋、冬的学生各名，向全班同学引导点拨检测提升进行演说。Read and answer(1) 教师表述说： Season in our country are different from those in Canada. What are they like in Canad? Let ' s have a look .师生就挂图的画面进行描述，如：In summer , the weather isvery hot , We can swim in summer. The flowers grow in spring .等 (2)教师朗读短文，学生仔细听并努力记忆，然后回答教师提

7、出 的问题。学生翻开学生用书自行朗读课文，教师板书重要的句子。(3)结合板书和挂图，学生模仿短文对我们的四季特征进行描述。教师与一两名学生示范后全班展开 Group work ,再由各组挑选 一名代表进行演讲。(4)学生演讲过程中如果说出有创意的句子，教师及时写在黑板 上，供学生在短文写作时选用。4、巩固与延伸(1)学生完成活动手册中的配套练习。(2)学生朗读 Read and answe部分的短文。教学反思年 月 日第 周 星期总第 课时1y授课内容Recycle 1第三课时教学目标1、复习第三单元具体日期的表达法。、2、复习重点句型： When is ' s birthday /

8、Children' s D<June .等。3、能够说出中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在 季节。4、能够吟唱Let' s cha部分的饿歌谣。5、能够听懂Listen and number中的短文并兀成排序练习。教学重、难点教学重点与难点是问答中外重要节日及部分中外名人的生日所在 月份或所在季节。教学手段、方 法多媒体课件教 学 过 程教学环节师 生 活 动热身导入新课呈现师生同唱歌曲:When Is Your Birthday ?Let ' s chant(1)教师播放该部分的歌谣，学生Q遍后跟唱。(2)教师出示带有各个月份特征的单词卡片。学生看图说出各月 份并一起拼读其缩写形式。Let ' s find out 1教师出示中外名人，并进行师生问答。Let ' s find out 27(1)教师接着学生的话题，如：Eindtein ' s bdty is in March .继 续说： March is in spring . so Einstein ' s birthday is in品怫ing 过度到月份与四