幼儿园大班美工活动教案：我是环保服装设计师

1、幼儿园大班美工活动教案：我是环保服装设计师设计意图：随着人们生活水平的提高, 家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源, 而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实, 生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值, 报纸就是其中的一种。对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：我是环保服装设计师。让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。活动目标：1. 观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。2. 学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。3.

2、体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。活动重点：观察环保服装，了解环保服装的装饰材 教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、 粘、折、拼接等方法设计、制作服装。活动准备：知识经验准备：1. 观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。物质材料准备：1. 课件一份。2. 剪子、胶水、双面胶、勾线笔。3. 各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。4. 时装表演的音乐、轻音乐。5. 教师事先用废旧材料制作的服饰样品2 件。活动过程：一、观看书信内容，导入教学活动1. 今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！2. 上面写着：

3、一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好）二、教师示范操作，幼儿创作服装1. 教师出示作品老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！2. 提问 : 这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？教师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也非常喜欢这些报纸做的漂亮的衣服。（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的环保衣，多神气。）3. 教师示范讲解现在让我们来看看，这件衣服的制作方法，这件环保衣，最主要的材料就是废旧报纸。首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口

4、。然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。三、教师提出要求，幼儿想象操作1. 在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。2. 在使用剪刀时注意安全。（注意：幼儿操作时播放轻音乐）四、幼儿评价服装，走秀展示服装1. 幼儿穿上衣服，提问：（ 1）你做得是什么服装?2. 由森林里举办的森林环保服装展，马上就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服

5、装 （模特儿与设计师一起走秀），向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗！大班美工活动：我是环保服装设计师说课稿大家好！今天我说课的题目是大班美工活动我是环保服装设计师，下面我将从以下几方面对这堂教学活动课进行设计。说设计意图随着人们生活水平的提高, 家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源, 而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实, 生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值, 报纸就是其中的一种。对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：我是环保服装设计师。让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服， 锻炼幼儿小肌肉的活动能

6、力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。说活动目标更具以上设计意图，我为本次活动设计了以下活动目标：1. 观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。2. 学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、 拼接等方法设计、制作服装。3. 体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。活动重点：观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。、说活动准备根据活动目标的提出和活动过程的创设，我为幼儿准备的材料如下：知识经验准备：1. 观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验， 并收集废旧的报纸。物质材料准备：1. 课件一份。2. 剪子、胶水、

7、双面胶、勾线笔。3. 各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。4. 时装表演的音乐、轻音乐。5. 教师事先用废旧材料制作的服饰样品2 件。说活动基本流程课前准备：发现废旧报纸，整理废旧报纸观看书信内容，导入教学活动 教师示范操作，幼儿创作服装 教师提出要求，幼儿想象操作 幼儿评价服装，走秀展示服装说教法学法一、教法本课的教学过程主要强调师生的互动，因而采用制作的课件辅助教学，在教法上主要采取以下教学方法：1 、情景体验法：教师和学生分别展示服装的影视或图片资料，体验不同职业、款式、造型、色彩等服装因素及文化意义，从而激发学生学习服装设计的兴趣。2 、演示法：教师或学生对服装设计的表现形

8、式进行演示，可以让学生比较直观的学习用不同材料表现服装设计制作的方法和效果。二、学法主要是利用课件展示服装设计相关的知识内容、图片资料以及设计的过程，对学生进行观察、绘画、剪帖的方法给予指导。说活动过程一、观看书信内容，导入教学活动1. 今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！2. 上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗？（想）3. 邀小朋友们当回环保服装设计师。二、教师示范操作，幼儿创作服装1. 教师出示作品欣赏老师设计的一套环保服装！2. 提问 : 这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装

9、吗？（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的环保衣，多神气。）3. 教师示范讲解让孩子们看看，这件衣服的制作方法，以及这件环保衣，最主要的材料废旧报纸首先，要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。三、教师提出要求，幼儿想象操作1. 在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。2. 在使用剪刀时注意安全（注意：幼儿操作时播放轻音乐）四、幼儿评价服装，走秀展示服装1. 幼儿

10、穿上衣服，提问：（ 1）你做得是什么服装?2. 由森林里举办的森林环保服装展，马上就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装 （模特儿与设计师一起走秀），向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗！教学活动反思：废旧利用成就喜悦新 纲要 中明确提出要充分利用身边废旧物品。于是，我们的主题由服装设计师变成了我是环保服装设计师，并开展了一系列与环保服装有关的区域活动。活动 中，要求幼儿充分利用废旧物品，就连前一段我们收集 的一些废旧报纸、塑料袋都派上了用场，利用它们孩子 们大胆想象，制作了各种各样的服饰整个教学活动，首尾呼应

11、，相辅相成。我特别关注 孩子的经验、兴趣和需要。因为只有将孩子生成的内容与教师的预设有机 结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更吸引 孩子继续探索的兴趣。孩子自主选择废旧材料，运用剪、 折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能 力和想象力，大胆自由表现，设计由各自的服装。教师 在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了 友谊，培养了互相帮忙的美德。通过本次活动，发展了 孩子手部肌肉的协调性和灵活性，表演能力也得到了进 一步提高，同时，增强了孩子的环保意识。孩子在动手操作的过程中，知道了被丢掉的废品也 会变成美丽的服装，所有的孩子都发挥了创造力。孩子 天生就是发明家，他们非常喜欢他们自己制造的服装， 穿上服装快乐地表演，但是教育有的时候会泯灭掉孩子 的创造力，在材料提供方面我们局限了孩子的创造，没 有为他们提供更多创造的机会，今后我们要在这方面继 续努力。在这次制作活动中，孩子们兴趣十分浓厚，还时不时的将自己制作完的成品