年级组长会议发言稿

1、精品文档 年级组长会议发言稿备课组长在教研组长和年级组长的领导下，负责年级备 课和教学研究工作，努力提高本学科的教学质量。一、基本要求1 、集体备课每周活动一次。2 、集体备课做到“四定”、“四统一”。“四定 即 定时间、定地点、定内容、定主备课人 （中心发言人）；“四 统一即统一进度，统一内容，统一重难点，统一目标。3 、各学科一律实行超周备课，即备课组指派主备课教 师提前一周做好主备稿的撰写工作，以后备课组成员轮流主 备。主备课教师要认真钻研教材，准确地把握重点、难点和 考试要求，提由（1）单元、章、节、课时的目标和要求；（2）重点、难点、疑点、难点内容的突破和考点渗透等的分析；（3）教学

2、过程的组织和教法、学法的选择（问题情境的引入材料、活动操作材料、课堂练习材料等 ）；（4）课后作业、练习或检 测题。4 、集体备课时，备课组成员在主备课人陈述的基础上， 对教案进行讨论，研究其对重点、难点内容的突破和考点渗 透；研究教法、学法指导，统一教学目标、作业量和测评内 容，修改完善后备课组成员根据本班的实际情况做必要的个 性化创新，编写自己的课时教案。5 、在集体备课中要充分发挥骨干教师、学科带头人的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创2 / 5精品文档作用，认真落实集体备课三环节：课前集体研究，课中依次执教、相互学习，课后回顾反思。6 、备课组长要做好记录，内容为

3、：时间，地点，研究 主题，参加人员，中心发言人，研究内容，独特见解（记录每位组员发言内容）。7 、备课组长在每次集体备课时检查教案并做好记录以 及审阅签字工作，以供教务处随机检查。8 、做好学科的复习、由题、考试、评卷、成绩统计和 质量分析工作。9 、积极开展教科研活动，认真落实本组教学科研课题 研究，以教学科研促进教学质量提高。二、几点意见：1 、明确目标任务，齐心协力，加压奋进。我们知道，2015级期末检测成绩并不理想， 其中语文第11名、数学第12名、英语第1 3名、政治第8名、历史和 物理第10名。因而，学校着眼实际，考虑学生的基础现状， 为我们年级制定教学成绩不低于全县前十名，升学率

4、不低于 全县平均升学率的目标任务。面对这样的任务，我们压力之大，责任之重。尤其数学、 英语学科形势不容乐观，但我们还有发展的空间，还有潜力 可挖。要求我们组内同志齐心协力，团结一致，为学科成绩 的提高由谋划策，强化备课，狠抓学生，提高课堂质量。2 、狠抓基础，确保课堂效益，科学合理安排教学进度， 制定好教学计划。本学期，教学时间大概只有19周，为了给明年中考复习备考留有充足的复习时间，学校要求各学科务必在2015年3月底完成新课任务。这就要求我们各备课组加强备课研 究，认真挖掘教材，研读课标、中考说明、注重基础，降低 难度、对教学内容根据中考要求适当删减，合理科学规划教 学时间和教学进度，在确

5、保课堂效益的基础上，高效完成新 课任务。3 、认真落实集体备课制度，切勿形式主义。在以往的集体备课中，不乏有个别组，个别同志没有严 格按照学校的要求去做。集体备课全部当成了看作业，没有 认真对待集体备课，备课就是集思广益，看教材重难点如何 突破，如何更加合理进行课堂组织，使学生乐于接受、易于 掌握教学内容的一种方式。同时也是相互借鉴、相互学习的 好机会，切勿漠然视之，陶醉在自我的世界中。4 、加强备课组内听课、评课、议课制度，将其常态化， 使之变成一种自觉行为。只有相互听课、评课，才能发现教学中的问题所在，相 互借鉴、及时补偿。在评课时给予授课教师诚恳的指导性意 见和建议，切勿评的不痛不痒。5

6、 、备课组在备课中还要对学生的作业进行分层布置，试题要精心筛选，注重基础，价低难度且题量适中，使不同 层次学生都有收获。同时要加强作业的检查力度。6 、落实领导包学科组制度，经常深入备课组参与备课 活动。领导同志要克服自身困难，经常深入教学一线，深入各 学科组的备课中。一方面能起到督促、落实集体备课制度的 作用并引起各备课组的重视，更重要的是了解教学中存在的 问题，能和教师共同探讨、解决教师的各种困惑；同时也是深入教学、深入群众，加强沟通的好机会，从而使干群关系 更加团结、和-谐。具体包组分工如下：赵校长：数学、语文 王主任：英语、政史 王新：物理 化学7 、认真落实培优、转差工作。在平时的教学中，要一手抓优生培养，一手抓差生转化。 在班主任的密切配合下，将优生、差生分配给各科任教师并 认真、要有耐心、爱心做好此项工作。总之