人教统编版小学语文五年级上册第一二单元知识点总结归纳

1、五年级上册单元知识点总结第一单元一、字词盘点嫌喙嗜澄榨矮蔓睑眸精巧 色素配合身段生硬寻常朱红适宜忘却悠然 流线型 结构 安稳青色 悠然 黄昏 吩咐散文诗 美中不足 爱慕榨油 成熟体面画框白鹤韵味 镶嵌 品尝 茅亭 匣子二、近反义词近义词：精巧-精美担心-担忧反义词：精巧-粗劣仔细-马虎适宜一适合舒适-舒服清澄一浑浊完整-残缺铿锵-高亢繁茂-茂盛便宜-昂贵新鲜-陈旧开辟一开拓亲近-亲密爱慕-嫌弃 舒适-难受吩咐-嘱咐信任一信赖盛开-凋谢信赖-怀疑三、词语归类 AAB由;：指指点点 类似的词语：拖拖拉拉、吞吞吐吐、哭哭啼啼 ABAC；:飞来飞去、蹦来蹦去四、根据课文内容填空1、白鹭的作者是郭沫若、

2、代表作有诗集女神、我还知道 他的其他作品天上的街市2、落花生的作者是 许地山，他的笔名是 “落华生”，作者 在这篇文章中运用了 借物喻人 的写法,教给我们做人的道理：A 要做有用的人，不能做只讲体面而对别人没有用的人。3、桂花雨的作者是琦君，“桂花雨”是一种“比喻”式的命名 方式，“桂花雨”的意思是桂花飘落像下雨一样。它笔下的桂花雨、 不仅给她带来了许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。4、蝉是一首咏物诗,借描写蝉的形体和习性以及声音,表达了 诗人高洁的品行志趣。诗中蕴含了 “立身品格高洁的人，并不需要某 种外在的依靠，自能声名远播”哲理的诗句是：“居高声自远，非是藉秋风”。五、类比阅

3、读紫藤萝瀑布（节选）宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条 瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫， 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银 光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡 的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是 这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵， 彼此推着挤着，好不活泼热闹！我在开花！它们在笑。我在开花！它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好 像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

4、每一朵盛开的花就 像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的；又像 一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆 ？我 凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这 一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它 带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足 情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有 的只是精神的宁静和生的喜悦。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫 色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向 人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的

5、长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱， 那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。小题1:第段画线的句子写出藤萝花的什么特点？小题2:第段“我只是伫立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”？为什么？小题3:第段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的” 一句在文中的含义是什么？ （3分）小题4:开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，在文章结构上有什么作用？有什么寓意？ （4分）参考答案：小题1:开得很密，充满着活力。（

6、意思对即可。）小题2:不可以（1分）。“凝望”指目不转睛地看着，形容看得出神 “观望”是张望的意思。用观望不能表达作者此时的心情（2分）（意思对即可。）小题3:略小题4:结构上前后照应（2分），表意上蕴涵着作者将以新的精神状态投入到生活中去（2分）。（意思对即可。）小题1:试题分析：画线句子抓住“挨、挤”写出了花开的密这一特 点，通过“推”等拟人化的词语写出了花充满活力这一特点。小题2:试题分析：“凝望” 一词指的“看的很出神”，而“观望” 只是一般的张望，不足以表达作者由花产生感悟这一心情。小题3:试题分析：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的 长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让

7、悲痛压在心头，应该面 对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。小题4:试题分析：“停住了脚步”与“加快了脚步”形成对应，使 文章在结构上浑然一体；“不由的加快脚步”也形象的表达了作者此 时的心情，表明作者将以新的精神状态投入到生活中去。第二单元知识点总结一、字词盘点谴 惰 绰 蔺诺 御 缶 卿 鸵 冠汛期 谴责 懒惰 平衡 人影绰绰理所当然联结 无价之宝绝口不提允诺 完璧归赵胆怯 示弱 抵御 推辞 同心协力游隼 俯冲 摆脱 浩瀚 呼啸而过难以置信粉碎 简直隐蔽 透顶 妨碍 不计其数二、近反义词近义词： 一泻千里、大步流星、一日千里爆发 - 暴发 谴责 - 指责平衡 - 平稳 协调

8、 - 和谐- 庄重胆怯 - 胆小 抵御 - 抵抗 推辞 - 退却- 减弱 侮辱 - 污辱反义词：- 风驰电掣谴责 - 表扬 懒惰 - 勤劳 轻快 - 笨重美好 - 丑恶 浩瀚 - 渺小摆脱 - 依附 胆怯 - 勇敢 广阔 - 辽阔- 勇敢 静止 - 运动难以置信 - 确信无疑三、词语归类ABCC；:清波漾漾、人影绰绰、波光粼粼、炊烟袅袅、人才济济AAB武：大大方方、轰轰烈烈、浩浩荡荡、隐隐约约、客客气气形容人的神态的四字词语：怒目圆睁、勃然大怒、不苟言笑黯然神伤、喜笑颜开、欣喜若狂表示速度极快的四字词语：呼啸而过、风驰电掣、健步如飞、四、日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。盛年不重来，一日难再

9、晨。及时当勉励，岁月不待人。莫等闲，白了少年头，空悲切。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。五、按照课文内容填空。1、冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如： 洞口准备着土和沙，可以防备敌人的火攻:孑口上装着吊板，可以粉 碎敌人的毒气攻；把地道跟枯井暗沟连接起来，可以对付敌人的水攻。2、地道的作用一是保护自己，二是打击敌人。3、课文标题中的“将”指的是廉颇。“相”指的是蔺相如，“和”在这里是和好的意思。将相不和是因为：蔺相如的职位比廉颇高，后来将相又和好是因为他们都以国家利益为重。4、将相和课文讲述了完璧归赵、涌池相会和负荆请罪三个小故 事。这三个小故事反映了

10、蔺相如是个有勇有谋、顾全大局的人,廉颇 是个勇于认错、知错就改的人。六、类比阅读转折点木村事务所想占用近郊的一块地皮建一个工厂， 可是那块地皮的 主人一一一个倔军的老寡妇一点也不肯让步。木村事务所的董事长木 村先生跟老太太谈了多少次，费尽了口舌，老太太丝毫不为所动。一个下雪天，老太太上街时顺路到木村事务所转一转。 她的本意 是想见到木村并告诉他“死了买地这条心”。推开门，老太太自己觉得穿着肮脏的鞋子进去不合适， 就在那儿 呆呆立着。“欢迎光临！ ”这时，二位年轻的女职员出现在妇人面前。 她一时没有拖鞋可给老妇人穿， 就把自己穿的拖鞋脱下来， 整齐地摆 在老妇人脚前，笑着说：“很抱歉，请穿这个好吗？ ”女职员不在乎脚底的湿冷，对犹豫不前的老妇人说：“别客气， 请穿吧！我没什么关系。”等老妇人穿好拖鞋，职员再问道：“老太 太，您找谁呢？ ”“谢谢，我要见木村先生。”“他在楼上，我带您去见他。”女职员像女儿扶母亲上楼梯那样 扶老妇人上楼。老妇人穿在脚底的拖鞋是温暖的，而更让她感到温暖的是这素不 相识的女孩子温暖的心。突然间，老妇人恍然大悟了： “是啦，人不能只求自己的利益， 也该为别人着想啊！好，改变主意，她决定把