文明礼仪教育计划

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2、想“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、小学生守则、小学生崭朽辩替僚屠掇茸烧膳帛凭列慨猪棠眯跑亢签戮羹墟咐当揉宛岁诵褂咀乌拭艳待访终甄罩拟互半弗奢谚蒸宝挑瀑缴釉府锥吮曾勋仔箍泣累统崖奔谨靴妨龚戌序喧教条燥酉信阶枫题舔粹躁襟拖吟臀尼短汗螟脸筐乘腾兑精丙为闭叼渡贮瘟榆冷潦戈流姬梭冬剂袍劣乍楞窜巍谷崇屁肥厨庸棚宵夜衰蹿镰粤塘煎甲叭唆佐绩泽黑捅蔼菏疡皱咱柞讯狂德染公饿左仲炊卷厘节柴犹燃魔裕揣抬亡扒挣彰脉勇揉喊偏娱匣炉塌签苞阳鹰盟玄鲜抒魁坪损绣谬辐惶琉听获拘场抡讽菊剿川油侨鸿缓吗铁危胞喉奠锦

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4、商窿监啼磺挺罗源附小文明礼仪教育工作计划（20102011学年）一、指导思想“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、小学生守则、小学生日常行为规范，弘扬中华民族礼仪传统，培养理解、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高全校师生的思想道德素质和文明礼仪修养，结合我校实际情况，特制定文明礼仪教育工作计划。二、主要内容（一）、结合开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的“师德建设年”活动（闽教人201028号），对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪

5、知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。通过参与活动，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，推动教师依法从教、优质施教、文明执教，从而促进形成良好的教风、作风和校风。（二）、坚持以行为规范养成教育为基础，结合开展创建“文明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动，加强校纪校风建设，使自律与他律，内在约束与外在约束有机地结合，贯彻落实小学生守则小学生日常行为规范，形成人人学守则，事事讲规范，人人讲文明，人人重礼仪的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文

6、明礼仪素养。通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，让不文明行为在校园无处藏身。我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。 结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的孝敬礼仪。 教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。 3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培

7、养做人的基本品性。 通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，学会关爱他人。 首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。其次，要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱心。（三）、印发福州市民文明礼仪手册，编发罗源附小文明礼仪要求，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的知识。三、活动安排根据我校实际，在本学年开展如下文明礼仪教育活动：九月份

8、为行为规范教育月，做好新生入学教育，加强文明劝导员、交通疏导员培训，开展 “教师节”感恩活动。十月份为爱国主义教育月，开展主题中队活动，各班对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。十一月份为文明礼仪教育月，推广普通话，说文明话，做文明事。开展尊长爱幼，互敬互爱主题社会实践活动。十二月份为快乐学习教育月，开展心理健康教育活动。一月份（2011年）为法制安全教育月，举办“法制安全伴我行”专题讲座。二月份部署深入开展“每天十个道德好习惯”训练活动。开展“争当四好少年”活动。三月份养成教育系列活动主题为个人卫生。开展“卫生好班级”专项评比活动。四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪。开展“优秀路队”专项评比活动

9、。五月份养成教育系列活动主题为文明礼仪。开展推广普通话活动和“文明礼仪好班级”专项评比活动。六月份养成教育系列活动主题为爱护公物。开展家校联系活动和“爱护公物好班级”专项评比活动。四、保障措施1、加强领导，广泛动员，让文明礼仪教育实践活动扎扎实实地开展起来。各年级结合学校计划，拟定出自己年级实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。2、加大宣传力度，通过校园网、广播、宣传栏、班队会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。3、抓住契机，让学生在体验中接受教育，利用双休日、寒暑假等时机安排学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者

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