三年级语文下册《惊弓之鸟》教学设计_第1页
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文档简介

1、惊弓之鸟第二课时教学设计惠阳区 良井镇 宏基小学 黄春花教材内容：人教版小学语文三年级下册第十课教学目标：1、 让学生从文句中感悟更羸的智慧，学习他善于观察事物，分析问题。2、从故事中领悟“惊弓之鸟”这个成语的意思。3、训练学生有感情朗读课文。教学重难点：理解更羸说的话，联系全文体会更羸的判断是正确的。从大雁的表现悟出惊弓之鸟害怕的心理。教学准备：教师：惊弓之鸟闻声而落的情景动画课件。学生：预习课文，找出疑点。教学过程：教学环节教师行为时间学生行为时间一、复习导入，学生质疑。（5分钟）1、组织学生复习字词。2、复习课文大意。3、让学生质疑。2分钟1、“开火车”读生词。2、学生说故事大意。3、提

2、出预习中发现的问题。3分钟二、品读文句，理解文意。（26分钟）1、分清更羸所见、所闻、所做、所说的句子。2、组织学生弄懂更羸做了件什么事？展示课件动画情节。3、组织学生读更羸说的话，联系他看到的飞鸟情景和听到的鸟叫声，悟出其判断的正确性。让师生互动、生生互动，评价学生的问题和理解情况。13分钟1、自由读课文。2、找出更羸拿弓拉弦吓掉飞雁的句子。看课件理解：“嘣、直往上飞、直掉下来。”3、分角色读文句，读后提出问题。围绕问题进行读文句、小讨论、说出自己的理解。13分钟三、再读全文，交流所悟。（8分钟）1、提出要求，让学生读全文。要求：（1）有感悟地朗读。（2）思考从文中你知道了什么？适时评价、点拔。2、指导理解“惊弓之鸟”这成语的寓意。4分钟1、分角色读、齐读，读后说出自己的所获。 2、说说自己对“惊弓之鸟”成语的理解。4分钟四、课外延伸（1分钟）1、引导学生摘抄好词佳句，并复述故事。2、引导学生积累成语，搜集更多有趣的成语故事。1分钟1、在作业本上摘词句，复述故事。2、搜集成语故事。伤口裂开慢慢

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