五年级下册语文教案15 米芾学书 冀教版_第1页
五年级下册语文教案15 米芾学书 冀教版_第2页
五年级下册语文教案15 米芾学书 冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.15 米芾学书【教学目的】1、理解“造诣、私塾、心领神会、铭记等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。能讲述这个故事。3、懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。4、学习细致刻画人物的方法。【教学重点】引导学生在读懂课文内容的根底上，明白无论做什么事情都要用心去悟，用心去领会。【教学难点】能用自己的话讲这个故事，结合实际谈所受的启发。【教学过程】一、导入新课今天我们就一起来学习的课文就是米芾小时候学习书法的故事。板书：米芾学书二、引导学生从题目质疑激发阅读兴趣看到题目后，你都想理解哪些内容呀？米芾是怎样学书法的；他有什么好的方法；他是怎样练习书法的那就让我

2、们带着这些疑问来读读书吧。三、初读课文，整体感知1、请同学们初读课文。自学提示：1默读课文，读完后说说课文主要讲了一件什么事？2把不懂的问题做上记号。一会在小组中解决。2、指名读课文。目的：检查自学情况，纠正生字读音。3、指名说说，课文讲了一件什么事？那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀？刻苦、认真四、默读课文，深化理解米芾与秀才学书为什么能找到写字的窍门？请同学们默读课文从文中画出相关语句，并在旁边写出自己的感受。 1、学生自己按要求默读考虑。2、在小组中交流自己的读书体会。3、大声朗读画出的语句。五、谈收获，总结全文。1、学习了课文，我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了

3、才能有这么大的成就。那你们还有哪些收获吗？2、指名再读秀才说的练字的窍门的一段话。3、谈谈对秀才说的话的看法和理解。六、拓展延伸作业：1、联络实际谈谈自己学完课后的体会，可以写一写读后感。2、运用秀才说的窍门练习写一写今天学的这两个生字。板书设计：米芾学书刻苦不只动笔，还要动心；不但观形，而且悟神。教学反思：这是一篇略读课文，讲的是宋代著名的书画家小时候学习书法的事。米芾先跟村里的秀才学写字，没什么长进。可米芾不甘心，又向一位赶考路过的秀才学写字，懂得了写字的窍门。最后，米芾成了著名的画家和书法家。这个故事说明米芾小时候是一个非常勤奋好学的孩子，同时也说明了“学写字不要只是动笔，还要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好字的道理。根据这一课的特点，我设计了以下问题：1、米芾与秀才学书为什么能找到写字的窍门？并追问从哪里可以看出？2、米芾与秀才分别给你留下了怎样的印象？用自己的话说一说。3、本篇文章给了你怎样的启示？一节课下来，学生学得很投入，而且围绕重点交流、讨论、展示，不仅理解了课文内容，还懂得了无论做什么事都要用心观察、用心感悟，才能有所成就。秀才说的“学写字不只是动笔一段话，是本课的教学难点，教学时不要僵硬地向学生讲解这段话的意思，而是要结合课文的前后内容来理

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论