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文档简介

1、童谣落雨了大班语言教案活动目标：1 通过童谣，初步了解“声势”，学习用不同的方式打拍子。2 巩固儿童打拍的稳定性，激发儿童对音乐的兴趣，体验音乐游戏的快乐。活动过程：一、学习童谣歌词落雨了！1 提问：“小朋友们都会说上海话吗？”2 你们有没有听说过有关下雨的儿歌？3 有没有听过用上海话念的关于下雨的儿歌呢？4 听我来念一首：“落雨了，打烊了，小叭啦子开会了！”5 大家跟我一起来试一试。二、学习曲调1 今天，我们不仅要念这首儿歌，还要将这首儿歌唱出来，你们想不想听？（教师唱出儿歌）2 教师将儿歌分解，儿童一句一句跟唱。3 完整跟唱。三、打节拍1打2拍（1）教师示范，儿童一边唱歌，一边模仿教师拍手

2、。2）教师示范不同的打拍方式，引导儿童发散思维，提问儿童：“还有什么方法？”（一拍自己拍手，一拍和邻近的同伴拍手，反复交替进行）（3）让儿童自己介绍不同的打拍方法，其他儿童模仿。（4）启发儿童除拍手外，还可以利用身体的哪些部分来打拍？教师示范（一拍拍手，一拍拍腿，交替进行）2打3拍（ 1）我们还可以打一种不一样的拍子，教师示范。（ 2）儿童模仿，并让典型儿童示范并与教师的动作比较，学习在打拍中的长音停顿。（ 3）请一个儿童做柱子，教师打拍让儿童仔细观察，数一数，一共有几拍？并请儿童示范。（请一位儿童两手伸直将空间分为上、中、下三部分，教师在这三部分来回打拍）（ 4）两个小朋友结成好朋友，互相练习打3拍。四、结束活动1 请好的小朋友示范，鼓励儿童练习。2 集体打拍：一次2拍的合作拍，两次3拍的合作交换拍。活动反馈：1 活动较为接近儿童的最近发展区，大部分儿童能够在活动中几种注意力，并有兴趣参与活动。2 在完成3拍的打拍时，大部分儿童有较大困难，通过学习有少数儿童可以完成。教师建议：在学习打拍

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