2022年校长师德师风心得体会

1、高品质文档2022年校长师德师风心得体会 近期，单位组织教职工系统学习训练法、老师法、中学校老师职业道德规范等相关法律法规，并开展了形式多样、成效显著的师德师风活动，我受益匪浅。为了更好地促进自我管理力量的提高，服务全校师生，领导学校不断进展，现谈谈我的心得体会： 一、 摆正位置，树立正确的校长观 对老师而言，“校长”是学校的领导，是管理者;对我而言，“校长”是学识、水平、力量的综合象征，是老师队伍的“领头雁”。从某个角度来说，一个好校长就是一所好学校! 担当“校长“这一职位以来，我坚持模范作用，合理支配工作，不少事情亲力亲为。这样一来，提高了教职员工的乐观性，他们意识到领导并不是高高在上、指

2、手画脚的人，而是真正喜爱学校、喜爱训练的。这样一来，老师们也愿意齐心协力，发挥主观能动性，确保精彩地完成各项训练、教学任务。 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。我的模范作用在老师队伍中产生了乐观的影响，老师懂得了时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。这样一来，师生上下形成了良性循环，效果良好! 二、以人为本，树立科学的管理观 一位胜利的校长对老师必定有极强的亲和力、分散力和感召力，使老师能够自觉地把校长的训练思想制造性地落实到详细工作中，实践校长的办学思想，实现校长的办学目标。 “训练进展

3、老师为本，老师素养师德为首。”作为领导者，我坚持“以制度为纲，以人性化管理为本”的管理模式，把对老师、学生的管理放在第一位，时刻关怀老师、学生。努力营造一种既严格管理又有利于老师成长，发挥才能的公正、公正、乐观上进的和谐的人际环境，把学校建设成老师思想沟通、学术沟通、情感沟通和精神沟通的磁力场。 用制度管人、管事，并在工作中结合实际不断以予充实。现在，学校的规章制度已经内化为老师的自学行为，而不是有形的约束，进而使每位老师在学校的各个岗位、各个层次上发挥最大的潜能，达到最佳的效能。 三、转变观念，树立全面的评价观 学校对老师的评价直接打算老师的价值取向和详细的训练教学行为。单纯地看分数论凹凸很

4、简单引发老师的功利主义和老师之间的不正值竞争，减弱老师的团队意识和无私奉献精神。而功利主义必定导致训练的短期行为，对学生、学校的进展均是无益有害的。 我深深地体会到，作为一名校长，必需致力于建设一种鼓舞老师的训练观念、基本素养、训练教学力量、业务学习、工作业绩和敬业 精神等多方面对老师进行综合评价，建立“以师德为先导，以实绩为主导，以科研为向导”的评价机制，把评价重点放在课堂教学质量，落实到科目教学的实效上，以确保评价的公正性、科学性和激励性。我从不以成果的好坏来推断一个老师是否优秀，而是以老师德育、力量与进展潜质等为依据，乐观培育优秀老师。 对待学生，我也赐予乐观的评价。我们要与学生公平相待，不能将学生任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。我要求老师们秉持着“爱生如子，谆谆教育”的原则进行教学训练。五年二班有一个男生，由于家庭训练不到位，行为散漫，纪律性差，令班主任和科任感到头疼。依据老师的反映，我找来该同学进行谈话，了解状况。起初，他极不协作，心里显得可怕。我多次找他谈天，确定了他的优点，委婉地指出了他的不足之处。一段时间下来，他的坏习惯明显削减了。在我的一再关注与鼓舞之下，如今他有了明显的进步。我想，假如一味地否定他，他是不行能会进步的。 总之，师德师风活动让