幼儿园中班教案案例[音乐] 我的皮鞋嗒嗒响_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班教案案例音乐 我的皮鞋嗒嗒响活动目标幼儿在节奏中，感受节奏快慢的变化。以节奏活动引入歌唱活动，充分享受音乐活动带来的快乐。活动流程节奏活动导入 节奏型练习 新授歌曲 1.感受歌曲 2.表演歌曲 3.为歌曲伴奏 4.看图谱打节奏 练习歌曲节奏 变换歌曲节奏活动准备我的皮鞋嗒嗒响歌曲、伴奏音乐、录音机、电子琴、立体小猪形象、一双皮鞋、小路背景图。活动过程1.节奏导入t：今天天气真舒服，有一群小乌龟爬到山上去弯。小乌龟是怎么爬上山的？听节奏乐，幼儿随老师模仿小乌龟爬山。（节奏由快慢 一拍一步有点累二拍一步很累四拍一步）2.节奏型练习t：这只小乌龟在山顶上看看风景，往下一看，哎哟！听到山脚下

2、有人在唱歌听听是谁在唱歌呀（皮鞋）对呀，是吴老师的大皮鞋。幼儿感知自己皮鞋发出的声音。节奏比赛 我的皮鞋不服气，要来考考你们，和你们比是我大皮鞋唱的歌好听，还是你们小皮鞋唱的好听3.新授歌曲感受歌曲有一头小猪，它也买了一双新皮鞋，听，它穿着新皮鞋开始唱歌了。欣赏感知节奏演示出示立体小猪形象，老师在后面让小猪的鞋子走路（打出节奏）讨论小猪皮鞋是怎样走路的。具体感受节奏出示有节奏谱的小路背景图（节奏谱即改过的小猪脚印）a.根据节奏谱练习（用拍子，跺脚）b.完整的尝试跺出歌曲节奏4.熟悉明确歌词（巩固）模仿小乌龟唱歌模仿大笨熊唱歌（改慢）模仿小鸭子（原建）唱歌唱着歌，踏着节奏离开简评1.选材具有持续进行的特征，活动过程设计较具吸引力，特别是小猪唱歌很巧妙。2.在活动中教师语言亲切，动作流露出对孩子的尊重。3.在活动的细节方面，需要更加细化些，注意循序渐进，

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