why do you have cups on your heads教学设计

1、Whydoyouhavecupsonyourheads?教学设计课题 Whydoyouhavecupsonyourheads? 学校上古城小学 授课人丁海英班级六年级时间2016.3.30教学内容module8 Unit 1 Whydoyouhavecupsonyourheads? P44-P46教学目的知识与技能一、掌握并运用单词：cup, planned, baseball, more, smile, mistake, with, said 并能够区分单词：cup、cap. 能运用 Why do you have cups on your heads? Why are you laughi

2、ng? 等句型来询问不理解的事情的原因，并能用过去式的语言对过去发生的事情进行描述。 能力目标二、能力目标: 在听、说、读、演、做的过程中，学习语言，培养学生的综合能力。 情感态度和价值观三、情感目标: 培养学生学习英语的兴趣，鼓励敢于开口说英语，不怕犯错误。教学重、难点教学重难点： 重点：能用“Why ?”对不理解的事情进行询问并回答。 难点：综合运用一般现在时态、现在进行时态和一般过去时态。教学方法听、写、读、练教学准备多媒体课件、单词卡。教学课时1课时教学过程教学结构教师导学学生活动教学意图时间导入新课基本训练Step1 Warm-up and Revision Step1:Warmin

3、gup.1. Greeting.2. chantWhats your favourite sports？1.师生之间互相问候和自由谈话，拉近师生关系，使学生快速进入学习状态。3分钟左右新授课Step2:New words.Step2:New words.1.Listenandcicle the new words.3. Learn the new words.4. Play a game.听录音画出新单词，通过游戏巩固新单词。12分钟左右新授课Step3：Look and say.1.Freetalk-Lookandsay. T:Look,whataretheydoing?S:Theyarep

4、layingbasketball.T:whatishedoing?S:Heisplayingbaseball.T:Samandhisfriendsaregoingtoplaybaseball.Buttheressomethingwrongwiththem.Nowopenyourbookandturntopage44.Lookatthesepictures,Whataretheydoing?S:Theyarelaughing.2.Listenandanswer.Whydotheyhavecupsontheirheads?Whyaretheylaughing?WhatsinSams bag?Whatdidtheydoatlast?3.Listenandrepeat.引出本节课的学习内容与体育有关。15分钟左右新授课Step4： Practice. 1. Show some pictures about whybecausesentences practice each other.2. Group of practice and dialogue.课件展示本节课的重点语句，why.?because 同学们反复练习，掌握这个句型。 10分钟左右作业Homework:1.识记本单元单词；2.就近寻找同学进行课本剧的创编；3.运用Whyareyou-？Im-创设情境编写一段