


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 Unit6 What are these? Listen look read 一教学目标:(一)知识目标: 1. 能听说、认读颜色单词:apples 、bananas、pears、melons2.会用句型 what are these?They are.(二)能力目标: 识别水果,趣味交谈。(三)情感目标:了解不同的水果以及英语说法,增进对自然环境的观察和认识。二教学重点:1.听说、认读apples 、bananas、pears、melons2. 句型 what are these?They are.三教学难点:1.单数与复数的过渡2. 句型 what are these?They are.
2、四教具准备:1教师准备卡片等教具2. 教师准备教学课件(包括视频)五教学过程:1. 热身: (1)教师生之间相互问候(2)齐唱歌曲apple tree 2.呈现新课(1)单词教学,包括apples 、bananas、bears、melons.从单数过渡到复数。(2)重点句型教学:what are these?They are.(3)游戏环节:guess。(4)go go go环节,展示图片,用重点句型提问学生,测试学生反映速度。然后让学生成为“小老师”进行提问。3.课堂小结根据板书回忆本节课的主要内容,将本节课内容进一步巩固。4. Homework(1)读写四个水果单词(2)练习用所学句型提问
3、和回答。六课时分配热身:5分钟 ;单词教学15分钟; 句型教学8分钟;游戏:5分钟;操练:5分钟;歌曲:1分钟;总结:1分钟。七板书设计Unit6 What are these? apple banana pear melonapples bananas pears melonsthree apples five pears two bananas four melonswhat are these?They are apples.八小结:根据课文,将文章分解为单词和句型教学,抽出四个重要的水果单词进行重点教学,特别是复数的强调,然后再进行句型教学。句型教学实质上已经寓于单词教学中了,本章有两
4、个重点句型,本节课重点是其中一个,也着重讲解一个,在游戏和操练中运用起来。Unit 6 what are these?Class: listen read lookTeaching Aims and Demands:1. Language Knowledge: Key vocabulary: apples 、bananas、pears、melonsKey structure: what are these?They are.2. Listening skill: To understand meaning of the sentences. Improve the students liste
5、ning ability .3. Speaking skill: To be able to practice the dialogue with your partner.To improve students speaking ability.Important and difficult pointsTo be able to say what are these and can answer questions.To translate from the singular to plural Teaching Aids:To be able to know the four fruit
6、s.To be able to read what are these and can answer questions.Teaching Procedures:Step 1 Warming-up and Leading in1. Class begins. Hello, everyone.2. Lets sing a song.Step 2 presentation1. Teaching four words about fruit.2. Teaching sentences what are these? They are3. Playing a game <guess>.4. A practice about the sentences and words.Step3 consolidationHelping students to review what we have learned. S
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 七年级英语单词表英译汉
- 河北省怀安县2025年上半年公开招聘村务工作者试题含答案分析
- 河北省馆陶县2025年上半年公开招聘城市协管员试题含答案分析
- 2025年北京二手房买卖合同样本:房屋权属核实
- 2025版货物运输保险合同范本汇编
- 2025版大型购物中心设施维护保养服务合同范本
- 2025版医疗设备维修保养及备件供应合同范本
- 2025版环保产业投资入股合同样本
- 2025版知识产权风险评估与防控联盟协议
- 2025年新能源发电项目电线电缆供应合同范本
- 期权开户考试考点及试题
- 教育学第五章教师与学生
- 公路施工环境污染应急预案
- GB/T 31227-2014原子力显微镜测量溅射薄膜表面粗糙度的方法
- 三年级下册口算天天100题(A4打印版)
- 上海交通大学学生生存手册
- 幼儿园绘本故事:《苏丹的犀角》 课件
- 03第三阶段04印章模型制作
- 英汉互译课件05
- GB∕T 17766-2020 固体矿产资源储量分类
- Q∕SY 06515.1-2016 炼油化工工程电气技术规范 第1部分:通则
评论
0/150
提交评论