41 发展生产 满足消费

1、第四课：生产与经济制度第一课时：发展生产 满足消费班级：_ 组别：_ 学号: _ 姓名：_【温馨提示】学习中充分发挥自己的聪明才智，记下新发现和疑惑的问题，和其他同学讨论、共享，培养合作探究问题的能力一.、【考点诠释】必修考点：1 生产与消费的关系 【 B 】 2 . 大力发展生产力的意义 【 B 】二、【学习步骤】（一）精华回放【温故知新】 做理智消费者的原则 （二）生活探究【情景导入】赵本山和崔永元的小品昨天 ， 今天 ，明天大婶：那时候穷，他家啥也没有。大叔：不是还有一件家用电器吗？主持人：还有家用电器？大叔：手电筒呗！探究问题：为什么那时候，连一件普通的家用电器都没有呢？我们平时的消费

2、品是从何而来的？（三）合作自学 质疑解惑【自学质疑】1、根据考点要求，自己快速翻阅P28-31，合作完成本框题的板书设计的空白部分. 结论用 生产决定消费 生产与消费 消费反作用生产 社会再生产产 生产 作用 原因：理论依据： 现实依据： 大力发展生产力 意义： 如何发展生产力？ 2、简要列出疑点，组内解决，教师精讲点拨。 （四）互动探究【合作探究】根据我国家电、汽车产业发展和消费市场实际，国家实施了鼓励汽车、家电“以旧换新”的政策。2010年中央财政安排170亿元资金，其中用于汽车“以旧换新”50亿元、家电“以旧换新”20亿元。专家预测，通过“以旧换新”今年至少可以带动汽车销售100万辆、家

3、电消费500万台，拉动消费需求1250亿元以上。结合材料，简要说明实施“依旧换新”政策的经济意义。（五）精彩展示【交流展示】请在组内展示你对本课掌握深刻的部分（六）迁移运用【强化巩固】1人们把我国实施“菜篮子”工程的成功经验概括为：要想填满“菜篮子”，必须搞好“菜园子”和“菜摊子”。这表明 （ ）A 满足消费必须发展生产 B 生产与消费不可分割，二者互相起决定作用 C分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带 D 生产、交换、消费是再生产中互相联系的重要环节2用户参与“红段子”活动就有机会获得创作、参与奖项，还能从下载转发收益中获得一定额度的分成，得到客观的效益。“红段子”实现了从文化创意产品到文

4、化创意产业的进化，这表明 （ ）A生产决定消费的对象和方式 B消费的种类、质量是通过生产创造的 C人们的消费结构随着经济的发展不断改善 D新的消费热点的出现能带动一个产业的成长3随着我国汽车工业的发展，汽车在性能、款式上有了很大改进，价格也有较大下降，许多人对家庭轿车的向往也越来越强烈。这主要表明 （ ）A 生产决定消费的对象 B 生产决定消费的方式 C 生产决定消费的质量和水平 D生产为消费创造动力4简要分析生产与消费的辩证关系？三、【学习效果自评】1、你对这次的测试的完成情况（ ） A. 非常好 B. 较 好 C. 一般 D .较差2、你在本堂课中的表现情况 （ ） A. 积极主动 B.

5、比较主动 C. 一般 D .较差3、你在本节课的收获与困惑是 互动探究【合作探究】（1） “以旧换新”政策有利于扩大居民消费需求，改善居民消费结构，提高居民消费水平。（2） 消费对生产具有反作用。消费拉动经济发展，促进生产发展。新的消费需要对生产的调整和升级起导向作用。“以旧换新”有利于促进汽车、家电行业的发展，拉动经济增长。（3） 有利于消费者坚持科学的消费观，保护环境，绿色消费。（4） 有利于贯彻科学发展观，节能减排，促进循环经济发展。迁移运用【强化巩固】1 D2 D 3 D4（1）首先，生产决定消费。 生产决定消费的对象。 生产决定消费的方式。 生产决定消费的质量和水平 。 生产为消费创造动力。（2）其次，消费对生产起着重要的反作用。消费是