An old man tried to move the mountains教学设计

1、新目标英语八年级上Unit 4 An old man tried to move the mountains. 第五课时（1a-1d）一、教材分析:1.位置和内容:这是八年级上册第4单元第五课时。其功能项目是讲故事（tell a story）。语言目标是要求学生用连词as soon as , unless以及so. that 结构的用法。本单元与实际生活息息相关，是学生感兴趣的话题。本单元是围绕story展开话题的一个单元，分为sectionA（中国传统故事）, sectionB （西方传统故事）和self-check三部分。本节课为sectionB 的1a-1d 部分，主要学习the emp

2、erors new clothes.2教学重点:3教学难点:二、教学目标：1.知识目标：掌握本课时出现的生词及用法。2.能力目标:(1)提高抓取和记录关键信息的听力技能 (2)能够复述the emperors new clothes 3.情感目标：(1)了解外国的文化，开阔自己眼界;让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。4.学习策略目标：设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动.三 教学方法：1)任务型教学法：2)情景教学法3)交际教学法四.学情分析:学生是学习的主体。八年级学生的特点：学生经过两年多的系统的英语学习，具备了一定的听说基础，正逐步向读、写过渡；有了初

3、步合作，分析归纳的能力。并处于知识积累，前后知识衔接，培养良好的学习习惯的关键时期。大部分学生对英语有一定兴趣，但由于知识的安排是由浅入深，有少数学生对这门学科产生了厌恶情绪，激发学习兴趣至关重要。五 教学用具本课时的教学课件 l¡ 教学设计教学过程 热身（Warming up） Greeting each other and watch the video about the emperors new clothes.导入（ Lead-in） 出示图片直接导入新课T:Whats the name of of the story?S: The emperors new clothes

4、.T: Yes, lets learn some new words.新授及操练（Presentation and Practice） 1、Match the words with the correct pictures in 1c.2、Listen and number.3、Listen and fill in the blanks.4、Read and answer.(1) What was the emperors hobby? (2)Why were the new clothes special?(3) How do we know that the two brothers we

5、re really trying tocheat the emperor? (4)Why didnt everyone say that the new clothes were really nice?5、Retell the story in groups6、Acting time7、Discuss:(1) If you were the emperor ,what would you do after hearing the boy's words?(2) What do you think of the boy?8. Share more western fairy stories作业（Homework）No1-4 in each group: Can tell another foreign storyNo5-6 in each group: Can retell the emperor's new clothes设计意图 师生问候，拉近距离。观看录像直接导入新课，形象直观，学生进入状态快。学习新单词为接下来的学习扫清障碍。然后通过听故事填序号，听故事填空，形成对整个故事的宏观印象和感知，再通过读课文回答问题从细节上来理解故事掌握知识点。 在经过听、读、回答问题后，使学生以小组为单位来完成对该故事的复述和表演，锻炼学生的合作能力和表现能