第三章植物的激素调节

1、整理ppt第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 授课人：李琳授课人：李琳整理ppt第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节3131植物的激素调节植物的激素调节(1)(1)植物生长素的发现和作用植物生长素的发现和作用(2)(2)其他植物激素其他植物激素(3)(3)植物激素的应用植物激素的应用整理ppt一、生长素的发现一、生长素的发现达尔文的实验一达尔文的实验一创新设计：创新设计：P200P200整理ppt两实验差异：两实验差异：现象：现象：结论：结论：单侧光引起胚芽鞘向光生长单侧光引起胚芽鞘向光生长 实验一的分析实验一的分析有无单侧光的照射有无单侧光的照射单一变量单一变量对照组对照组直立

2、生长；直立生长；实验组实验组向光生长向光生长整理ppt达尔文的实验二达尔文的实验二整理ppt有无胚芽鞘尖端有无胚芽鞘尖端单一变量单一变量实验组实验组不生长；不生长；对照组对照组向光弯曲生长向光弯曲生长结论：结论： 胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关实验二的分析实验二的分析两实验差异：两实验差异：现象：现象：整理ppt达尔文的实验三达尔文的实验三整理ppt锡箔罩锡箔罩遮光部位遮光部位不同不同单一变量单一变量实验组实验组1 1直立生长；实验组直立生长；实验组2 2向光生长向光生长结论：结论：胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关，尖端胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关，尖端是感受光刺激的部位

3、是感受光刺激的部位通过上述实验通过上述实验, ,达尔文得出什么结论达尔文得出什么结论? ?两实验差异：两实验差异：现象：现象：实验三的分析实验三的分析整理ppt总结上述三个实验，达尔文提出总结上述三个实验，达尔文提出: : 单侧光单侧光照射照射, ,使胚芽鞘的使胚芽鞘的尖端产生某种刺激尖端产生某种刺激，当这种刺激当这种刺激传递到下部传递到下部伸长区时伸长区时, ,会造成会造成背光背光面比向光面生长快面比向光面生长快, ,因而出现向光弯曲。因而出现向光弯曲。这种刺激究竟是什么？这种刺激究竟是什么？整理ppt詹森的实验示意图詹森的实验示意图琼脂片琼脂片证明：证明：胚芽鞘的顶尖胚芽鞘的顶尖产生的刺激

4、可以产生的刺激可以透过透过琼脂片琼脂片传递传递给给下部下部拜尔的实验示意图拜尔的实验示意图黑暗中黑暗中证明：证明：胚芽鞘的弯曲生长胚芽鞘的弯曲生长是由其顶尖产生的刺激在是由其顶尖产生的刺激在下端下端不均匀分布不均匀分布造成的造成的整理ppt由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？如何证明？如何证明？即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长 初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种是一种化学物质化学物质，这种化学物质的，这种化学物质的分布不均分布不均匀匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽

5、鞘的弯曲生长。整理ppt-温特的实验温特的实验 整理ppt温特实验的分析温特实验的分析使用的琼脂块使用的琼脂块是否用尖端处理过是否用尖端处理过单一变量单一变量实验组实验组1 1不生长；实验组不生长；实验组2 2弯曲生长弯曲生长胚芽鞘顶端胚芽鞘顶端确实确实可以产生某种向下运输的并可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质能引起胚芽鞘生长的物质温特认为温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为物质命名为：生长素生长素结论：结论：两实验差异：两实验差异：现象：现象： 温特进一步作出了什么推论？温特进一步作出了什么推论？整理ppt结论结论-植物向

6、光性的解释植物向光性的解释整理ppt小结：小结： 1 1、生长素的产生部位：胚芽鞘尖端、生长素的产生部位：胚芽鞘尖端 2 2、发挥作用的部位：尖端下面的一段、发挥作用的部位：尖端下面的一段 3 3、感光部位：胚芽鞘尖端、感光部位：胚芽鞘尖端 4 4、生长素的作用：促进生长、生长素的作用：促进生长 5 5、弯曲原因：、弯曲原因：生长素分布不均，导致生长生长素分布不均，导致生长不均匀不均匀 6 6、引起生长素分布不均匀的原因：单侧光、引起生长素分布不均匀的原因：单侧光照、地心引力等照、地心引力等整理ppt【高考考向】：不同处理下胚芽鞘生长效应的【高考考向】：不同处理下胚芽鞘生长效应的判断与分析判断

7、与分析方式一：遮盖方式一：遮盖例、遮盖的方式有：例、遮盖的方式有：(1)(1)全部遮盖，或者在一侧全部遮盖，或者在一侧( (左方、左方、右方或上方右方或上方) )开一小孔。开一小孔。(2)(2)局部遮盖，如遮盖尖端、遮局部遮盖，如遮盖尖端、遮盖尖端的下部或遮盖尖端以下部分。盖尖端的下部或遮盖尖端以下部分。右图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验右图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是（组合是（ ）A A B B C C D DC C整理ppt方式二：切除尖端方式二：切除尖端 在切除尖端的胚芽鞘上的不同位置，放置不含生长在切除尖端的胚芽鞘上的不同位置，放置不含生长素的琼脂块

8、，或放置含各种不同浓度生长素的琼脂块进素的琼脂块，或放置含各种不同浓度生长素的琼脂块进行对比处理，或者同时给以不同方向的光照进行干扰，行对比处理，或者同时给以不同方向的光照进行干扰，以考查学生对基础知识的掌握程度。以考查学生对基础知识的掌握程度。例例. .右图示是用四种不同方法处理的剪去尖端的胚芽鞘，右图示是用四种不同方法处理的剪去尖端的胚芽鞘，其中能直立生长的是其中能直立生长的是 ，向右弯曲的是，向右弯曲的是 ，向，向左弯曲的是左弯曲的是 。整理ppt方式三：旋转方式三：旋转例例. .下图表示有关生长素的一项实验：经过一段时下图表示有关生长素的一项实验：经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个

9、切去尖端的胚芽鞘间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是：中弯曲程度最大的是：A A甲甲 B B乙乙 C C丙丙 D D丁丁 旋转的方式有：旋转的方式有：(1)(1)光照方向不变，转动光照方向不变，转动胚芽鞘；胚芽鞘；(2)(2)胚芽鞘固定不动，转动光源；胚芽鞘固定不动，转动光源；(3)(3)同时同时转动光源和胚芽鞘。转动光源和胚芽鞘。A A整理ppt小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD例例. .在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花源的光可以从窗口射入，把暗

10、箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持盆与暗箱一起转），保持1515分钟均速转一周，一星期后幼苗分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（生长状况为（ ）。）。B B例例. .若固定暗箱，把花盆放在旋转器上均速旋转，则若固定暗箱，把花盆放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（幼苗的生长状况为（ ）A A整理ppt例例13.13.右图表示用不同方法处理的胚芽鞘：右图表示用不同方法处理的胚芽鞘：在尖端下在尖端下方切去一小部分，方切去一小部分，插入不透水的云母片，插入不透水的云母片，切断尖切断尖端后，插入琼脂块，给以单侧光照，如图所示：端后，插入琼脂块，给以单侧光照，如图所示：下列说法正确

11、的是下列说法正确的是A A向光弯曲向光弯曲 B B向光弯曲向光弯曲C C向左弯曲向左弯曲 D D 向右弯曲向右弯曲方式四：阻隔运输方式四：阻隔运输在胚芽鞘的不同部位进行阻隔，结合不同方向的光在胚芽鞘的不同部位进行阻隔，结合不同方向的光照。（如下图所示，箭头表示光照方向）照。（如下图所示，箭头表示光照方向）D D整理ppt生长素的化学本质生长素的化学本质吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）植物体内具有生长素效应的物质植物体内具有生长素效应的物质苯乙酸（苯乙酸（PAAPAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBAIBA） 由植物体内产生，能从由植物体内产生，能从_运送到运送到_，对植物生长发育有，对植物生

12、长发育有显著显著影响的微量影响的微量_。产生部位产生部位作用部位作用部位有机物有机物二、生长素的产生、分布和运输二、生长素的产生、分布和运输整理ppt1、生长素的产生部位、生长素的产生部位2、生长素的分布、生长素的分布主要在主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子幼嫩的芽、叶、发育的种子。_可转化成生长素可转化成生长素大多集中在大多集中在生长旺盛的部位生长旺盛的部位色氨酸色氨酸如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实子和果实侧芽侧芽 顶芽顶芽 伸长区伸长区 生长点生长点整理ppt运输方向：横向运输、极性运输运输方向：横向运输、极性运输极性运输极性运输横向运输（胚芽

13、鞘尖端）横向运输（胚芽鞘尖端）单侧光的影响、单侧光的影响、重力的影响重力的影响从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一侧向一侧向_一一侧运输侧运输向光向光背光背光从植物体形态学从植物体形态学_向形态学向形态学_运输运输 （主动运输）（主动运输）上端上端下端下端非极性运输非极性运输成熟组织中成熟组织中3 3、生长素的运输、生长素的运输（胚芽鞘尖端以下）（胚芽鞘尖端以下）整理ppt10048487620思考：如何证明横向运输的存在？思考：如何证明横向运输的存在？思考：如何证明极性运输的存在？思考：如何证明极性运输的存在？整理ppt向光生长的原因向光生长的原因_请表述植物为什么向光弯曲？请表述植物为什么向光弯曲

14、？感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是_产生生长素的部位是产生生长素的部位是_运输方向：运输方向：_胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端横向（向光横向（向光 背光）背光）极性（上端极性（上端 下端）下端）背光侧比向光侧生长素含量多，背背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞生长快，向光弯曲光侧细胞生长快，向光弯曲整理ppt【高考考向【高考考向0303】：生长素的运输】：生长素的运输 在自然状态下、在失重状态下或于离心机在自然状态下、在失重状态下或于离心机中倒置、水平放置等处理，以考查学生知识迁移中倒置、水平放置等处理，以考查学生知识迁移的能力和创新能力。的能力和创新能力。例例10.10.对胚

15、芽鞘对胚芽鞘X X作右图所示的处理，形成胚芽鞘作右图所示的处理，形成胚芽鞘Y Y，光照后它的弯曲情况是，光照后它的弯曲情况是 ( )( )A A向左向左 B B向右向右 C C向下向下 D D不弯曲不弯曲 D D整理ppt小结：生长素的产生、运输和分布小结：生长素的产生、运输和分布化学本质：化学本质：合成部位：合成部位：运输：运输：分布：分布：主要是叶原基、幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要是叶原基、幼嫩的芽、叶和发育中的种子。( (色氨酸转变生长素色氨酸转变生长素) ) 相对集中分布在生长旺盛的部位。相对集中分布在生长旺盛的部位。如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织，形成层、幼如胚芽鞘、芽和根尖的分生

16、组织，形成层、幼嫩种子等。嫩种子等。产生部位积累部位，如顶芽侧芽产生部位积累部位，如顶芽侧芽生长旺盛的部位衰老组织生长旺盛的部位衰老组织横向运输：只有尖端才具有横向运输。横向运输：只有尖端才具有横向运输。极性运输：生长素只能从植物的形态学上极性运输：生长素只能从植物的形态学上 端向下端运输。端向下端运输。 运输方式：主动运输（需载体，要耗能）运输方式：主动运输（需载体，要耗能）吲哚乙酸吲哚乙酸 整理ppt问题探讨问题探讨010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系三、生长素的生理作用

17、三、生长素的生理作用整理ppt1.1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？浓度相同吗？ 不同。不同。根根最适浓度大约是最适浓度大约是10101010mol/Lmol/L；芽芽最适最适浓度大约是浓度大约是10108 8mol/Lmol/L；茎茎最适浓度大约是最适浓度大约是10104 4mol/Lmol/L。2.2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？么关系？ 不同不同生长素生长素浓度浓度，对于同一器官所起的，对于同一器官所起的作用作用也也不同不同。在。在一定一定浓度浓度范围范围内内促进生长

18、促进生长，超过超过这一范围这一范围则抑则抑制生长制生长。整理ppt你能从中解读到哪些信息？你能从中解读到哪些信息？1 1、曲线、曲线ABAB段表示段表示:_:_2 2、B B点对应的生长素浓点对应的生长素浓度表示度表示_3 3、BCBC 段表示段表示:_:_4 4、C C点表示的生长素浓点表示的生长素浓度对茎生长的效应是度对茎生长的效应是_ _ 5 5、B B点所对应的生长素点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效浓度对根和芽的生长效应是应是_ 随生长素浓度升高随生长素浓度升高, ,对茎生对茎生长长 的促进作用加强。的促进作用加强。促进茎生长的最适浓度促进茎生长的最适浓度。 在达到最适浓度之后，随

19、在达到最适浓度之后，随着生长素浓度升高，促进着生长素浓度升高，促进作用减弱作用减弱既不促进也不抑制既不促进也不抑制抑制生长。抑制生长。整理ppt 生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息一种调节代谢的信息。促进生长的机理：促进生长的机理：生长素促使细胞生长素促使细胞纵向伸长纵向伸长，从而，从而生长得快。生长得快。1 1、生长素作用特点生长素作用特点两重性两重性整理ppt2 2、生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成熟、生长素发挥的作用会因浓度、植物

20、细胞成熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异。情况和器官种类及植物种类不同而有差异。1 1）浓度：）浓度：低促进低促进 高抑制高抑制 过高杀死过高杀死 （以各器官的最适生长素浓度为标准）（以各器官的最适生长素浓度为标准） （对生长素敏感性不同）（对生长素敏感性不同） 2）器官：）器官： 根根 芽芽 茎茎 3）细胞：）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。植物种类：植物种类：整理ppt现象一现象一 顶端优势顶端优势1、概念：植物的顶芽优先生、概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。长，而侧芽生长受抑制的现象。2、形成原因：、形成原因：顶芽产生的生长素向下运顶芽产

21、生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽附近输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度又比较敏感，生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制使侧芽的生长受到抑制（主动运输的证据）（主动运输的证据）去掉顶芽去掉顶芽整理ppt 顶端优势原理在园艺中的应用顶端优势原理在园艺中的应用整理ppt解除顶端优势：解除顶端优势： 可以增产可以增产, ,可以调节植株形态。可以调节植株形态。 如：棉花摘心、果树整枝、园艺修剪、如：棉花摘心、果树整枝、园艺修剪、 移栽促进根系发育移栽促进根系发育维持顶端优势：维持顶端优势： 可以达到增产可以达到增产 如：树木成材如：树木成材整理ppt现象

22、二现象二 根的向地性、茎的背地性生长根的向地性、茎的背地性生长的解释（向重力性、背重力性）的解释（向重力性、背重力性）整理ppt根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性整理ppt不同器官对生长素浓度敏感度不同不同器官对生长素浓度敏感度不同ABCD植物根的向地性和茎的背地性植物根的向地性和茎的背地性根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度： A B生长素的效应：生长素的效应：茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度： C D生长素的效应生长素的效应： A促进促进B抑制抑制C促进弱促进弱D促进强促进强整理ppt 由于由于重力作用重力作用，生长素在，生长素

23、在下部的浓度高下部的浓度高。对于植株的对于植株的茎茎来说，这个浓度的生长素能来说，这个浓度的生长素能促进促进生长生长，因而下面的生长较快，植株的茎就向上，因而下面的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。同样的生长素浓度，对于植株的弯曲生长。同样的生长素浓度，对于植株的根根来说，却会来说，却会抑制生长抑制生长，因而，根部下面的生长，因而，根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。比上面的慢，根就向下弯曲生长。 如果是在太空中的空间站中生长，植株就如果是在太空中的空间站中生长，植株就不会出现这样的情况，而是水平横向生长。不会出现这样的情况，而是水平横向生长。整理ppt四、生长素类似物及其应用四、生长

24、素类似物及其应用n生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量很少，提取困难，）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。且易分解，在生产上较少应用。 是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如的应用。如-萘乙酸萘乙酸（NAA）、）、 2,4-二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。属于植物生长调节剂等。属于植物生长调节剂生长素为什么不能大规模地应用？生长素为什么不能大规模地应用？整理ppt 先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，先用生

25、长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。可以使扦插的枝条容易生根。1. 促进器官与组织的分化促进器官与组织的分化促进扦插的枝条生根促进扦插的枝条生根2,4D对黄瓜幼苗生长的影响（促进生根作用）对黄瓜幼苗生长的影响（促进生根作用）生长素类似物的应用生长素类似物的应用整理ppt胚珠发育成种子的时候，发育着的种子里合成胚珠发育成种子的时候，发育着的种子里合成了大量的生长素，子房就发育成了果实。根据这个了大量的生长素，子房就发育成了果实。根据这个原理，我们向原理，我们向雌蕊的柱头雌蕊的柱头上涂抹上涂抹生长素生长素或类似物或类似物，使它没有受精就发育果实，培育成无子果实。使它没有受精就发

26、育果实，培育成无子果实。2.促进果实发育促进果实发育诱导单性结实，形成无籽果实诱导单性结实，形成无籽果实无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜培养无籽果实培养无籽果实整理ppt使用生长素类似物获得无子果实使用生长素类似物获得无子果实不受精不受精人工涂抹生长素类似物人工涂抹生长素类似物无子无子整理ppt用一定浓度的用一定浓度的生长素或类生长素或类似物似物刺激刺激未受粉的雌蕊柱未受粉的雌蕊柱头或子房头或子房而获得的，其原而获得的，其原理是应用生长素能促进果理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。实发育的生理作用。 其染色体数目与正常果其染色体数目与正常果实一样吗？实一样吗？整理ppt3.防止叶片、花、果实的脱落防止叶片、花、果实的脱落整理ppt4、除草剂：如、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，适用于麦田、稻田，双双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。长。整理ppt激素名激素名称称合成的部合成的部位位存在较多的部位存在较多的部位 生理功能生理功能赤霉素赤霉素（GAGA） 幼芽、幼幼芽、幼根和未成根和未成熟的种子熟的种子普遍存在于植物普遍存在于植物体内体内1 1促进细胞伸长，从而引起茎秆伸促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和