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文档简介

1、2018 年观摩活动教学设计表一、基本信息学校山东省蒙阴第三中学云蒙校区课名狼教师姓名李妍学科（版本）部编版（ 2017）章节第十八课学时1 课时年级七年级二、教学目标知识与技能： 积累相关的文言词汇理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。 理解句意、文意。过程与方法：培养学生自主阅读文言文的的能力。情感、态度、价值观：通过学习使学生提高学生自我保护的意识和能力，学会在面对生活中的困难和坏人时应勇于斗争、善于斗争。三、学习者分析全班学生一共 39 人。从学生的基础来看，对文言知识了解的不多，较难懂，学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行。综合以上情况来看，本节课从两

2、个方面着手， 一方面是培养学生的学习文言文的兴趣，利用多媒体技术激发学生的趣味，掌握重点实词虚词；另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的文言知识素养。四、教学重难点分析及解决措施1、 诵读文章，疏通文意，积累文言词汇。2、 把握故事情节，通过揣摩语言，认识狼的本性以及屠户心理、行动的变化过程，理解课文主旨。- 1 -措施：反复诵读，小组讨论五、教学设计教学环节起止时间（ ”环节目标教学内容学生活动媒体作用及- ”）分析0 13 1221 引导学生农夫与蛇的解答故事的吸引学生的新课导入、认清恶势力结果和农夫故事兴趣导入新课的结局155”-350”认识作者与作者简介抢答读

3、调动学生的文学常识背景以及作作品介绍随机抽取读积极性品检查预习4 06” -7检查对字词文言字词互动题版书新鲜感强，的掌握情况写学生积极812” -12学生学会分重点实词虚自由朗读课初读课文12”析文言文的词、文章蕴在读中学文重难点涵的道理13 20”-31把握重点实重难点实词调动学生自40”词虚词，把反复诵读，合作探究虚词，重点主合作探究握文章的情抢答段落的能力节顺序31 44”-33调动学生的巩固提升14”把握文章的文章的段落互动题版积极性，吸情节情节拼图引学生的兴趣33 16”-38掌握文章所升华提升45”蕴含的道理屠户和狼的抢答，讨论锻炼学生的分析屠户和形象、启示思维能力狼的形象六、教学流程图新课导入文学常识积累检查预习 初读课文

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