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文档简介

1、理想课堂建设读书心得读了理想课堂建设后， 我深有感触，正是因为有了新发现， 有了新创造，老师对未来教学充满了期望，因为生活有了期望和意义， 老师体会到了教学的成长和幸福。 它不仅关系到教学的质量，而且关 系到21世纪人才素质，是本世纪教师所面临的一项新课题，是多层 次的、开发性的系统工程。作为一名小学数学教师，我心中的理想课 堂，它应该是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐 于学习，把学习当作是一件玩的事。这就要做到：一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。记得有句格言：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们 失去自信，有些事情才显得难以做到。”由此看来，启动

2、学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。 所以我们在平时的教 育当中应经常鼓励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气， 给孩 子们灌输一种信念：相信自己，正视自己，努力进取就能成功。每个人都是期待获得他人肯定的，成长中的孩子更是在乎家长、教师、同 学对自己的看法。所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造 机会，让他们通过自己的努力，在学习中获得教师的肯定、家长的肯 定、同学的肯定。二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。 传统的课堂教 学中，学生充当的总是课堂里被动的观众， 迎合着教师的表演，他们 在自己的课堂上没有自己的话语权， 没有自己的选择权，没有自己的挑战权，知情权

3、而教师总是把已经嚼得又嚼，没有任何味道的知 识强加给学生，让他们装进脑子中去。在这种教学水平指导下，学生只是充当了知识的储存器，而且不善运用，最终导致思想僵化。所以， 要想学生发自内心喜欢这样的课堂确实强人所难。要改变这一现象， 教师的改变是关键。让教师走下讲台走进学生中；让教师把话语的权 力换给学生；让学生成为自己课堂的导演、演员，参与集体的表演。 让我们打破那个成人化的课堂，还一个童趣的课堂给学生。三、让学生爱上自己的教师，亲其师信其道。每一个教师都不应 忽视自己的人格魅力。一位学生爱戴的教师，她的言传身教胜于千言 万语、苦口婆心。一位学生喜爱的教师，学生乐于走进她的课堂，乐 于与她相处的

4、四十分种，乐于与她进行学习上的沟通，生活中的交流。四、数学课堂应该大力倡导自主、合作、探究的学习方式，为 学生学会学习服务、为学生的终身发展服务。作为教师，必须根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需 求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精 神，倡导自主、合作、探究的学习方式，改变过去那种单一的、以接 受性学习为主的学习方式，探讨实践如何在数学教学中运用自主、 合 作、探究的学习方式，从而培养学生勇于质疑问难，主动探索，切磋学问，敢于创新的精神和学会合作、学会学习的能力。总之，理想课堂”应是师生互动、心灵对话的舞台。在理想课堂 中，教师应积极建立和谐的师生关系，营造和谐的学习氛围，培养和 谐的学习习惯，探

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