翻译外文--移动学习中的个人知识管理

1、移动学习中的个人知识管理摘要移动学习中的个人知识管理是一个新领域。随着移动学习的发展，移动学习中的个人知识管理变得很有必要。本文阐述了移动学习以及个人知识管理的意义。移动学习中的个人知识管理工具包括：（1）媒体处理工具。（2）数据库；（3）信息管理系统；（4）学习计划；（5）手机网页博客；（6）学习社区。这些工具都代表一类工具。本文提到了一些工具的使用方法。移动学习中的个人知识管理策略有：（1）分析学习者学习内容需求；（2）选择正确的个人知识管理工具；（3）建立个人知识管理系统；（4）维护个人知识管理系统；（5）知识的使用和创新。未来移动学习的个人知识管理中有两个主要问题：（1）技术问题；（2

2、）工具的发展。关键字移动学习；个人知识管理；移动工具1 引言随着无线移动技术的发展以及移动通信设备的改善，随时随地的学习已经变得可能。移动学习（M-learning ）走入现代生活并且在学习中越来越流行。移动学习在以下方面极具优势，例如：便携性，交互型，便于操作以及面向用户。因此，移动学习吸引了大量的学习者。在这种背景下，关于移动学习的信息越来越多。这就使得移动学习中的个人知识管理（PKM ）变得越发重要。相关研究相当必要。A. 移动学习的意义当今学术界从不同角度对移动学习的意义做出了不同的阐述。大致可分为如下三类：第一种观点认为，移动学习是远程学习的一种新形式。第二种观点认为，移动学习是电子

3、化学习的一种扩展。认知学习的观点，也就是第三种观点是，移动学习是一种新技术并且，由于它的例如移动性以及情景化等特点，也是一种新的学习方式。本文认为：移动学习是通过使用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备（例如移动手机），个人数字助理（例如PDA ，口袋PC ）等去实现教育、信息、教育资源以及教育服务的一种新型学习。移动学习目标是学生能够随时、随地、任何方式来学习。移动学习特点：（1）提供随时随地学习环境。学习者能够摆脱时间和地点限制，按照自己意愿开始学习。（2）学习活动更加情境化。移动学习提供情景化学习支持。学习在真实且自然的社会环境下发生，实现了真正的“现场学习”。（3）提供实时学习内容

4、。理论研究表明，非正式学习占个人工作学习需要的70%。这种形式的学习主导着人们工作能力的形成。移动学习正是支持非正式学习情景的需要。B. 个人知识管理意义现今，对个人知识管理也没有一种统一的定义。国内外的学者们都有着不同的定义。Jason Frand 和Carol Hixon 认为：个人知识管理，正如最初由Anderson 学院提出，是一种用于组织和个人的概念型框架。他们认为它对整合信息并用整合的信息十分重要来建立个人知识库非常重要。同时，它也提供将随机碎片化的信息有策略的融入到知识系统中，这种转换的目的也是为了扩展我们的知识。被称做“商务管理大家”的杨孙仁说过：个人知识管理是一种组织个人知识

5、的新途径。这是一个过程。通过有效的知识管理，知识工作者能够整合各种可用资源。并且在信息工具的帮助下，简单的数据也能变成更加有用的信息或者是知识。然而个人知识管理的定义在国内外却是不同的。但事实上，它是能帮助个人提高工作效率和整合信息资源以及提升竞争力。通过个人知识管理，各种信息以及个人可用信息都变成了更加有价值的知识，也就有利于他们的工作和生活。个人知识管理使用电脑、通信以及网络技术来帮助个人有效管理信息。它是一种整合信息的框架并且将会成为个人知识库的一部分。他提供一种处理分散信息的策略，散乱可以转换成系统以及个人知识的扩展。它关注知识以及创新能力。它是定义、获取、发展、分享、使用以及评价知识

6、的一种过程。2 移动学习中的个人知识管理的方法以及工具移动学习中个人管理知识的主要问题是：知识的分类，知识的存储以及知识库的维护。因为信息量巨大，不同公司在信息的格式以及电子信息的特殊特点上很难做到兼容，这就造成了知识分类存储以及知识库维护困难重重。因此就需要移动学习中的个人知识管理工具来解决这些问题。移动学习中的个人知识管理尚在起步。我们尚未拥有一个完善的个人知识管理平台。所以，在知识管理的过程中，人们需要选择不同的工具。移动学习下的个人知识管理工具群组包括：1）媒体处理工具。这类软件是为了收集各种格式的信息然后进行初步的分类，处理，减少信息重复以及便于在存储后的搜索。这些工具为信息保存提供

7、材料。这些工具包括文字处理工具（MSWORD ），幻灯片工具（MS PowerPoint ， Toolbook ），视频处理工具（例如Real Pro-ducer， MicrosoftProducer ， QuickTime Pro 等等），网页编辑工具（Dreamweaver ）等等。值得一提的是，在移动学习中，因为移动设备的不同，这些工具的使用方式也不同。口袋PC ，基本上都可以使用这些工具。对于智能手机，有专门的文字处理工具，有些甚至能编辑TXT 文件。2）数据库。由于一些通用的方法以及具备一系列相关应用，例如信息检索、统计学信息以及信息分析，有些软件已经被广泛用于办公室数据库的管理以及

8、信息存储。这类工具包括Access ，digital libraries 等等。多媒体数据库和数据站技术，都使得数据库拥有更强大的特点。这些在口袋PC 中已广泛使用。3）信息管理系统。这是另一种保存信息的工具，主要目的是要提供一些特俗的服务，例如快速信息检索，描绘概念图以及记忆辅助。例如，检索工具，概念图工具，记忆辅助工具。4）日程管理。个人日程以及提示管理工具能够存储和管理个人的日常工作事项，就相当于一个小型的电子备忘录。例如像是诺基亚以及摩托罗拉手机都自带日程管理软件。5）手机网页博客。利用移动网络设备，登陆博客，人们就可以发表文本，多媒体信息和链接，个人信息以实时的保存命令。这就是一种新

9、型的手机网页版个人知识管理工具。PDA 类型的移动学习工具都能够直接的连接到万维网。像是移动手机都能够连接WAP 网。6）社区。社区类型软件记录并且管理着成员的信息。在个人知识管理工具的主要部分，它包括即时信息和非实时通信工具。一些移动设备（例如索尼产的PSP ）使用SKYPE 软件来完成实时的语音交流。移动QQ ，飞信（中国移动），电子邮件，SMS 等等都能够实现实时或者非实时的通信。3移动学习中个人知识管理的策略A 分析学习者对知识资源的需求作为个人知识管理的起点，知识资源以及学习者需求分为以下两点：1）学习中的个人需要掌握学习资源中的专业的知识以及相关应用，来实施特定的分析并决定专业知识

10、的分类，以及甄别出每种类型知识中的要素。知识类型的要素包括：知道什么事实（也就是：是什么）；知道为什么法律，准则，纪律（也就是：为什么）；知道怎样方法，能力，技巧（例如：怎么做）；知道谁专家，人力资源，服务提供者（也就是：谁来做）；知道哪里渠道，资源（也就是：从哪做）。2）清楚学习者信息需求以及知识管理。常规环境下，包括：第一，人际资源。第二，管理通信。第三，个人时间管理。第四，个人知识管理。B 选择正确的个人知识管理工具在日常生活中，个人知识管理实现有两个准则：简单有效+经济实惠。管理工具的选择也是如此。个人能够针对不同的信息选择不同的工具。他们不需要去适应统一的入口，只要易于使用，就可以采

11、用。例如电子邮件，通讯薄。这些是最常用的个人知识管理的一部分。文本，图片工具都能够用于管理知识的内容。C 建立自己的个人知识管理系统个人知识管理系统是一种知识的结构存储。合理的，系统的知识结构将会快速并有效地帮助我们存储我们从信息搜集中获取的知识。我们必须认识到：个人知识管理系统的建立并不是以积累知识为目的，而是在使用过程中吸收知识，领略知识的灵活性。建立个人知识管理系统的过程主要包括以下几步：1）根据个人知识来源的需求，在对信息的分析、分类以及过滤的基础上，排除可能的垃圾信息的干扰并且删除多余的信息，然后决定最终个人知识的结构。2）按照已建立的知识结构，结合已选择的的知识管理工具来处理信息3

12、）建立自己的知识库D 维护个人知识管理系统个人知识管理系统需要日复一日的维护。这是维护系统稳健性的唯一途径。在维护个人知识管理系统中，关键是要维护知识来源。从静态的观点来看，那些所谓的“知识来源”包括主要的学习笔记、网络信息、文档资料以及其他社会关系。但是如果自我学习的过程中也包含知识的获取，那么解决问题中的知识输出也将认为是一种动态的知识来源。维护个人知识管理系统的主要工作如下：1）添加新的知识来源并分类，是个人知识的结构符合新环境的要求，保持知识的新奇性。2）修改以及删除有些来源的知识。在现实生活中，随着学习的进行以及个人知识的掌握，一些旧式的、过时的知识逐渐的丧失了他们本来的价值，选择性

13、的修改或者删除不仅能够简化我们的个人知识系统，而且也能通过改善知识资源来提高效率。3）知识资源的互动以及交流。一个人的知识，毕竟，还是有限的。只有通过与人分享交流才能使个人的知识系统更加完善。E 知识的使用与创新1）使用知识的原则。随着知识经济时代的到来，人们对知识的认知程度越来越深入。知识的价值越发直接的反映在经济生活中。有个越发明显的共识是：知识只有投入使用，才能产生价值。学习以及积累知识的出发点是为了使用知识。作为个人，我们理应摒弃简单的知识积累和学习，我们要随时随地的，有效且充分的将知识应用到学习中，让知识产生价值。所以个人知识就成为了最大化地促进个人发展的一项重要能力。只是使用的原则

14、也就是在知识经济时代个人知识管理的核心准则。2）知识创新原则。在知识经济时代，知识创新非常重要，它意味着用知识去产生价值。知识创新要求人们打破常规的去审视事物，摆脱固有思维束缚和保持内心的敏锐以及对外界十足的好奇。Peter Drucker，管理大师，告诉我们，创新有7种来源：不可预料的事情、一种不平衡、创造过程、不甚清晰的产业和市场结构变化、人口改变、主意变化以及在科学或非科学领域的新知识。当我们积累并使用知识的时候，我们也应擅长观察、努力思考、冒险以及挖掘新知识。4 前景预期移动学习中的个人知识管理需要一种良好的移动学习环境支持。技术应该作为支持成功移动学习的严格的条件来实施。移动学习在未

15、来将仍然面临技术问题。虽然3G 无线网络技术已经获得惊人进步，新一代的通信技术的最大传输速率已经大幅增长，移动无线技术业已取得突破并不断进步，但是无线网络的覆盖率的提高并不能一日而下。除了无线网络覆盖率的问题，还有网络收费的问题。由于无线网络接入成本昂贵，普通用户很难用以接入因特网。这极大地阻碍了端用户的使用热情。移动通信设备也是能够影响移动学习发展未来的一项重要因素。尽管移动设备发展迅速，但是相关的移动学习应用却也并不充足。B 工具发展现今，移动学习中的个人知识管理仍然处于初步发展阶段。移动学习中的个人知识管理工具非常稀少。目前，多数工具是为了其他应用，只是有些功能用于个人知识管理。这些复杂的工具在应用中带来了很大的不便。教