2020年幼儿园教师教育培训总结

1、幼儿园教师教育培训总结幼儿园教师教育培训总结篇一教研工作是基础教育工作的重要内容之一。它在教育改革中日益显出不可缺的重要作用。作为一名历史教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即将结束， 回顾这一年的继续教育工作情况，现将本学期工作总结如下：1. 坚持学习，努力提高自己通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组织的理论及业务学习。使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。2 、增强上课技能，提高教学质

2、量，使讲解清晰化，在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 ; 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。3 、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。4. 重视学生已有的知识基础，关注教材的系统性分析教材的编排体系和知识之间的内在联系， 认清各类知识的来龙去脉与纵横联系，以及它们在整个教材中的地位和作用。对同一类知识来说， 又可以充

3、分认识到所要教的那部分内容，其知识基础是什么， 为哪些后续知识的学习作铺垫等。只有这样才可以避免教学过程中的前后脱节或者重复。5 、明确各部分内容的教学重点，难点和关键。结合教学内容，设计教学过程，做到在教学中抓住关键，突出重点，突破难点，带动全面，有效地提高课堂教学效益。“智慧源于解读”，准确深入地解读教材是开展智慧课堂的前提与基础，多多地解读钻研教材， 我们的课堂在教材解读下会生成为高效的课堂，灵动的课堂， 焕发生命活力的课堂。回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中， 我决心继续加强学习努力实践， 使自己的教科研水平再上一个新台阶，使新学

4、期教科研工作有个新的跨越。幼儿园教师教育培训总结篇二白音察干第一小学刘海峰作为一名年轻教师，我非常渴望获得一些课程培训和与普校教师交流学习的平台， 能参加这次的语文教师远程培训学习，心情万分激动。因此，我很珍惜这次的远程培训机会。在培训期间，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见， 倾听了各位老师的亲切点评， 在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论。 老师们理论联系实际的详尽讲解， 典型案例的深刻剖析都深深地吸引了我。科学的方法让我在教育的道路上走得更稳。 远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋， 也为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，让我们与专家老师的教学理念进行了一次亲密接触，

5、 听取了专家及各位同行的各种观点和见解， 更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力， 对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。下面就谈谈这次培训的学习体会：一、远程教育培训使我懂得了教师终身学习的重要性远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒； 没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得

6、不重新审视和重新思考。在今后的工作中， 我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长， 切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友, 是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐！因此，学习本身还在拯救教师自己。学习可能就是这样一种东西，它使学生亲和你，使你永葆活力，使你有魅力。最终，因为学习，你拥有你的工作， 你将学习与工作合在了一起，甚至你的美好生活有一大半在工作中实现。二、这次远程教育培训，使我增长了见识，转变了观念，提高了教

7、学能力和水平通过这次培训，使我真正体会到讲课是一种艺术、教书也是一门艺术，总感到还有许多需要学习的地方。 我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，我体会到新课程教学应该是 “学生在老师的指导下， 通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度， 以学生为主体， 教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点”。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误

8、性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，“让每个学生都有展示自我的机会等等。”从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己， 充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新， 教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。三、远程教育培训使我拓宽了学习形式、加强了学习交流、培养了学习自主性远程教育培训大大改变了我们的学习环境。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的

9、同时， 也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。它把教育培训从实际课堂搬到的网络交流空间里， 通过网络平台上的博客和多媒体课件和专家学者的讲课， 为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过博客论坛跟自己同专业的不同学区的教师们交流学习体会，共同学习，加强教师之间的交流。 远程教育在改变了我们的学习环境和学习方式的同时， 更加强调参与学习的自主性和能动性， 充分发挥学员的主体作用， 不断培养学习者的主体意识， 不断摆脱原有的依赖性被动性，使学习者能够进行自主学习， 强化学习能力的培养、训练，着眼于调动参训者的学习积极性、 主动性，不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教育培训的效果。总之，参加这次培训对提高教师素质， 推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。 通过学习和培训， 实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念， 提高了课堂