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文档简介

台湖学校 崔 蕊活动1要求1.可以在学具袋中选出你认为最有帮助的学具，在A4纸上画1个圆；2.画完以后和小组同学分享你的方法。请观察下图：哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？DHMoCGNBF线段线段OB线段线段OG线段线段CD线段线段MN线段线段FH活动2要求请你画出一个半径是3厘米的圆，并标出圆心、直径和半径。活动3要求请你拿出圆形纸片，以小组为单位，通过画一画、量一量、折一折的方式探索在同一个同一个圆里你有哪些发现，请组长把你们组的的发现记录在A4纸上。比一比：哪个小组发现的最多，记录的最清楚。活动3在同一个圆里，可以画多少条半径，它们的长度有什么关系？在同一个圆里可以画多少条直径，它们的长度有什么关系？同一个圆的直径和半径有什么关系？圆是轴对称图形吗？如果是它有几条对称轴？（无数条，都相等）（无数条，都相等）（无数条，都相等）（无数条，都相等）drrd212或（圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。）（圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。）ooodrrodrrrodrrrd=2rr= d 2r(半径半径)d(直径直径)20cm6m7cm0.24m40cm 3m14cm0.12

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