古诗诵读：题西林壁

1、赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（宋）苏轼（宋）苏轼鄂教版鄂教版四年级语文下册四年级语文下册题西林壁题西林壁邾城街章程小学 宋先桃（宋）苏轼（宋）苏轼题西林壁题西林壁（宋）苏轼（宋）苏轼题西林壁题西林壁 （宋）（宋） 苏轼苏轼横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰, , 远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目不识庐山真面目, , 只缘身在此山中。只缘身在此山中。 苏轼苏轼(10371101)(10371101)，字子瞻，号东坡居士，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北

2、宋著名文学家、眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表，书画家，豪放派词人代表，“唐宋八大家唐宋八大家”之之一，与其父一，与其父苏洵苏洵、其弟、其弟苏辙苏辙合称合称“三苏三苏”。 主要作品：主要作品：念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古水调水调歌头歌头明月几时有明月几时有等。等。 题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼横看横看/ /成岭成岭/ /侧成峰侧成峰, , 远近远近/ /高低高低/ /各不同。各不同。不识不识/ /庐山庐山/ /真面目真面目, , 只缘只缘/ /身在身在/ /此山中。此山中。题西林题西林壁壁 宋宋 苏轼苏轼横看横看成岭侧成峰，成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高

3、低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只只缘缘身在此山中。身在此山中。题写，书写。题写，书写。西林寺，在江西庐山。西林寺，在江西庐山。从正面看从正面看因为因为 思考：诗人是从哪几个角度，处在什思考：诗人是从哪几个角度，处在什么位置看庐山的？么位置看庐山的？角度：角度：正面正面侧面侧面位置：位置：远远近近高高低低横看横看岭：高大的山脉侧看侧看峰：山的尖顶峰：山的尖顶横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰远看远看近看近看抬抬头头仰仰望望低低头头俯俯视视 远近高低各不同远近高低各不同横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。写景写景横看横看高处看高处看近看近看远看远看侧看侧看低处看低

4、处看横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。写景写景变幻莫测变幻莫测 思考：从中你能得到什么启示？思考：从中你能得到什么启示？从不同的角度观察事物，从不同的角度观察事物，看到的结果是不同的。看到的结果是不同的。启示：启示： 题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼横看横看/ /成岭成岭/ /侧成峰侧成峰, , 远近远近/ /高低高低/ /各不同。各不同。不识不识/ /庐山庐山/ /真面目真面目, , 只缘只缘/ /身在身在/ /此山中。此山中。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。寓意深远寓意深远明理明理 诗人诗人“不识不识”的仅仅是庐山吗？的仅仅是庐

5、山吗？怎样才能看清庐山的真面目呢？怎样才能看清庐山的真面目呢？盲人摸象 一天，有人从王宫里牵出一头大象，许多人前来围观。几个盲人也争先恐后地去摸。第一个盲人摸到象牙，就大喊起来：“我知道了！我知道大象的样子了，它像根棍子！”“不对。”另一个扯到象耳朵的盲人说，“它像一把大蒲扇。”第三个盲人摸到象腿，也嚷起来：“你们都错了，它像个柱子。”“不，不！”第四个盲人摸着象肚子说，“明明是一堵墙嘛！”最后一个抓到象尾巴的却说它像根绳子。究竟谁说得对呢？盲人们各抒己见，互不相让。 他们谁说的对呢？ 选自长春版第三册第10课 只有身在庐山之外，从高处鸟瞰，只有身在庐山之外，从高处鸟瞰，才能看清庐山的真面目。才能看清庐山的真面目。 诗人诗人“不识不识”的仅仅是庐山吗？的仅仅是庐山吗？怎样才能看清庐山的真面目呢？怎样才能看清庐山的真面目呢？ 要客观、全面地观察、认识事要客观、全面地观察、认识事物，不要被事物的局部现象所迷惑。物，不要被事物的局部现象所迷惑。 思考：这两句诗蕴含着怎样的人生哲理