四年级语文下册第一组2桂林山水课件

1、1桂林山水课文朗读_128k.mp3澜澜 瑕瑕翡翡 峦峦骆骆 驼驼兀兀 绵绵攀攀 泰泰罗罗 障障lnfiluwpnlu生字学习生字学习xiluntumintizhng瑕疵瑕疵山峦山峦驼峰驼峰绵长绵长泰山泰山障碍障碍波澜波澜翡翠翡翠骆驼骆驼突兀突兀攀登攀登罗列罗列波波澜澜壮阔壮阔 峰峰峦峦雄伟雄伟 无无瑕瑕 翡翡翠翠 红叶红叶似似火火 骆驼骆驼 危峰危峰兀兀立立 怪石怪石嶙峋嶙峋 竹竹筏筏小舟小舟 连连绵绵不断不断 画画卷卷 桂林山水甲天下桂林山水甲天下甲：第一甲：第一默读第二自然段默读第二自然段 （1 1）、哪些词句能看出漓江的水）、哪些词句能看出漓江的水“甲天下甲天下”。 （2 2）、桂林的

2、水有什么特点？圈）、桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。出概括特点的词。 （3 3）、想想作者在文中运用了哪）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。些修辞方法写出桂林水美的。 （4 4）、写大海与西湖，是为了什）、写大海与西湖，是为了什么？么？ 水水静静清清绿绿漓江的水真静啊，静得让漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。佛那是一块无瑕的翡翠。填空填空 ： 我看见过（我看见过（ ）的大海，欣赏过（）的大海，欣赏过（

3、 ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？山水？大海大海西湖西湖漓江漓江漓江的水真漓江的水真静静啊啊, ,静得让你感觉不静得让你感觉不到它在流动到它在流动; ;漓江的水真漓江的水真清清啊啊, ,清得可以看见江清得可以看见江底的沙石底的沙石; ;漓江的水真漓江的水真绿绿啊啊 , ,绿得仿佛是一块绿得仿佛是一块无暇的翡翠无暇的翡翠; ; 排比是一种排比是一种修辞手法修辞手法，利用，利用 三三个或三个以上个或三个以上意义相关或相近，结意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或构相同或相

4、似和语气相同的词组或句子并排，句子并排，达到一种加强语势的效达到一种加强语势的效果。果。 漓江的水真静啊漓江的水真静啊, ,静得让你感觉不到它在静得让你感觉不到它在流动流动; ; （简单写）（简单写） （具体写）（具体写） 漓江的水真清啊漓江的水真清啊, ,清得可以看见江底的沙清得可以看见江底的沙石石; ; 漓江的水真绿啊漓江的水真绿啊 , ,绿得仿佛是一块无暇绿得仿佛是一块无暇的翡翠的翡翠; ;漓江的水真绿啊漓江的水真绿啊 , ,绿得绿得仿佛是一块无暇的翡翠仿佛是一块无暇的翡翠; ;练一练，选喜欢的说一说。练一练，选喜欢的说一说。 1、街道上的人真多啊，、街道上的人真多啊， 2、校园真安静啊

5、，、校园真安静啊， 3、早晨的空气真清新啊，、早晨的空气真清新啊， 4、 ， 泰山泰山香山香山桂林山桂林山自学第三自然段自学第三自然段 （1 1）、哪些词句能看出桂林的山）、哪些词句能看出桂林的山“甲甲天下天下”。 （2 2）、桂林的山有什么特点？圈出概）、桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。括特点的词。 （3 3）、想想作者在文中运用了哪些修辞）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？试着有感情地朗读。方法写出桂林山美的？试着有感情地朗读。（4 4）、写泰山与香山，是为了什么？）、写泰山与香山，是为了什么？ 山山桂林的山真奇啊，一座座拔桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像

6、老人，地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。栽倒下来。奇奇秀秀险险15泰山泰山香山香山桂林山桂林山 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林一带的山。 1 1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，不相连，像老人，像巨象，像骆驼，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列奇峰罗列 ，形态万千形态万千 ； 2 2、桂林的山真秀啊，像、桂林的山真秀啊，像翠绿翠绿 的屏障的屏障，像，像新新生的竹笋生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；，色彩