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1、用多大的声音用多大的声音 你听清你听清楚老师讲的楚老师讲的故事了吗？故事了吗？00 如果是你，如果是你，你会怎样讲故你会怎样讲故事？事？对错大考验不同的场景需要用不同的音量。不同的场景需要用不同的音量。12有时候要大声说话，有时候要小声说话。有时候要大声说话，有时候要小声说话。演一演，说一说说话的时候要看着对方的眼睛。12 小声说话，要在他人听得到的前提下，把声音降低小声说话，要在他人听得到的前提下，把声音降低到最小；大声说话，要声音响亮，姿态大方。到最小；大声说话，要声音响亮，姿态大方。0用多大的声音 老师，我老师，我可以加汤吗？可以加汤吗？ 我们要慢我们要慢慢走，不能跑。慢走，不能跑。0

2、今天，我要今天，我要朗诵的题目朗诵的题目是是 要注意观察区分不同的场景，要注意观察区分不同的场景，思考判断后再用合适的声音说话。思考判断后再用合适的声音说话。 遇到小声说话的场合时，音量遇到小声说话的场合时，音量也不可过小，要让对方听得到。也不可过小，要让对方听得到。 遇到需要大声说话的场合时，遇到需要大声说话的场合时，放开嗓门。但要注意不可过大，要放开嗓门。但要注意不可过大，要注意保护嗓子。注意保护嗓子。0活动一：听声音猜场所活动一：听声音猜场所马丁马丁路德金我有一个梦想演讲路德金我有一个梦想演讲活动二：我来设计活动二：我来设计“小贴士小贴士”（1 1）在校园的这些地）在校园的这些地方，我们应该怎样说话方，我们应该怎样说话呢？呢？（2 2）画一画）画一画“小嘴巴小嘴巴”的小贴士，自主设计出代的小贴士，自主设计出代表音量大小的图示。表音量大小的图示。（3 3）想一想：我们还可）想一想：我们还可以在旁边写点什么？以

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