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文档简介

1、 争当争当“四好少年四好少年”活动案例活动案例兰州市城关区东站小学兰州市城关区东站小学 多年来，我们一直把“德育育人”作为教育教学的重中之重来抓，奉行“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念，培养学生争当“四好少年”，实现以学校小环境影响周边大环境的目的， 学校以法制教育入手，建成了以“少年模拟法庭”为主要实践活动形式等教育阵地。 近10年开发的校本课程我与法，其主要的目的是：培养学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，形成良好的守法、用法和护法的习惯。 2000年之后，我校根据国务院颁布的关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和市区教育出台的中小学

2、法制教育指导纲要、关于进一步加强和改进中小学生行为习惯养成教育的实施意见，结合学生的年龄特点及学校地域特点，开展了丰富多彩的法制教育活动。 由学生扮演法官、律师、被告、原告，模拟审判程序，众多学生充当群众，经历整个审判过程，潜移默化的给学生输入法律常识，使学生悟到做人的道理，明确触法所应承担的法律责任和受到的应有的惩罚。 学校特别聘请了城关区法院的少年庭审判长刘怡峻、朱榕、陆军老师作辅导，指导学生严格按照法庭规则、审判程序、法律术语开庭审理案件。在角色引人、角色意识问题上，老师的指导更为重要，通过指导学生迅速地进入角色引导他们发挥自己的潜力，鼓励他们张扬角色需要的个性。 各级各类领导非常关心我们的健康成长，多次来检查指导！ 每中队开设一块“法制小园地”，登载相关法制知识、警言、活动资料等；学校组织评比，要求做到主题突出，图文并茂，以提高宣传氛围的效果。 我校一到六年级都开设我与法校本课程，每周一课时，开展讲读、讨论、分析、辩论、写一写、画一画等活动；成立我与法校本课程教研小组，定期进行教研活动，开展集体备课、课堂教学交流、活动成果交流等活动，学期末进行我与法期末测试，以提高我校法制教育实效。 我校与当地的消防中队、派出所是多年的共建单位。在平常的工作中，我们经常请消防中队的杨立国指导员、

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