习作四：一件令人感动的事

1、人教版小学语文五年级下册第四单元习作人教版小学语文五年级下册第四单元习作前进小学前进小学饶红饶红一件令人感动的事一件令人感动的事习作要求习作要求1.选择一件最令你感动的事来写；选择一件最令你感动的事来写；2.内容要具体，感情要真实；内容要具体，感情要真实；3.题目自己定；题目自己定；4.写完以后，要认真修改。写完以后，要认真修改。对人物的动作、神态、外貌、语对人物的动作、神态、外貌、语言、心理和社会环境、自然景物中言、心理和社会环境、自然景物中某某些具有特征的细小环节些具有特征的细小环节的具体、生动的具体、生动而又细腻地描绘，让文章内容更具体，而又细腻地描绘，让文章内容更具体，更能打动人心的描

2、写方法。更能打动人心的描写方法。细细 节节 描描 写写被被 角角 小时候，我的身体虚弱，可是又很淘气，白天疯跑完了，夜里睡觉常常做恶梦小时候，我的身体虚弱，可是又很淘气，白天疯跑完了，夜里睡觉常常做恶梦我一下子掉进河里，四周都是冰，冰水透进衣服里。我冷，却喊不出。这时一我一下子掉进河里，四周都是冰，冰水透进衣服里。我冷，却喊不出。这时一双粗糙却温暖的手把我从水里捞出来。原来是姥姥掖紧了我的被角。我翻过身，黑双粗糙却温暖的手把我从水里捞出来。原来是姥姥掖紧了我的被角。我翻过身，黑暗中听见姥姥轻轻地说：暗中听见姥姥轻轻地说：“好孩子，睡吧，有姥姥在这儿呢好孩子，睡吧，有姥姥在这儿呢”说完了又掖了掖

3、说完了又掖了掖我的被角，我被温暖抱在怀里又睡了。我的被角，我被温暖抱在怀里又睡了。 我刚升入六年级，姥姥就得了半身不遂，先是左半身，后来是右半身。经过几个我刚升入六年级，姥姥就得了半身不遂，先是左半身，后来是右半身。经过几个月的住院治疗，右手微微能抬起，这足以使我们全家感到欣喜了。在姥姥出院后的月的住院治疗，右手微微能抬起，这足以使我们全家感到欣喜了。在姥姥出院后的一个晚上，大人们都疲惫地睡去了，姥姥也发出了均匀的鼾声。我拉了一床被子和一个晚上，大人们都疲惫地睡去了，姥姥也发出了均匀的鼾声。我拉了一床被子和衣躺在她身边，却怎么也睡不着，想着姥姥身上的褥疮都烂到深处，可是姥姥从不衣躺在她身边，却

4、怎么也睡不着，想着姥姥身上的褥疮都烂到深处，可是姥姥从不吭一声。换药时，我们默默地哭，姥姥也默默地流泪。病人与护理者都是一身的大吭一声。换药时，我们默默地哭，姥姥也默默地流泪。病人与护理者都是一身的大汗，那简直就是一场流泪不流血的战争。想到这儿，我不禁翻了个身，轻轻叹了口汗，那简直就是一场流泪不流血的战争。想到这儿，我不禁翻了个身，轻轻叹了口气。气。 这时我觉得后背痒痒的，有人在拽我的衣服，我转过头去：这时我觉得后背痒痒的，有人在拽我的衣服，我转过头去：“姥姥，您有事儿吗？姥姥，您有事儿吗？”那只勉强能动的手还在摸索着。猛地，她拽住了我的被角，吃力地拉着，像以前一样，那只勉强能动的手还在摸索着

5、。猛地，她拽住了我的被角，吃力地拉着，像以前一样，给我掖被角。那手是那么无力，根本没把被子弄好，但她的意思我知道，她还是怕我睡给我掖被角。那手是那么无力，根本没把被子弄好，但她的意思我知道，她还是怕我睡凉了，再做恶梦。我哭了，我抱着她僵直的胳膊哭了。姥姥想说什么凉了，再做恶梦。我哭了，我抱着她僵直的胳膊哭了。姥姥想说什么, ,只见嘴唇微微颤只见嘴唇微微颤动，动，早已松弛的两腮微微的抽搐，像沟壑般深重，早已松弛的两腮微微的抽搐，像沟壑般深重，接着接着，两行两行热热泪泪滚落滚落了下来。了下来。 不久，姥姥就去世了，当她铺金盖银要上车的时候，我挣脱掉大人拉着我的手，冲到不久，姥姥就去世了，当她铺金盖

6、银要上车的时候，我挣脱掉大人拉着我的手，冲到担架前为她掖了掖那薄薄的被子，哭着说：担架前为她掖了掖那薄薄的被子，哭着说：“姥姥，天冷，别凉了姥姥，天冷，别凉了 ” ” 这时我觉得后背痒痒的，有人在拽我的衣服，这时我觉得后背痒痒的，有人在拽我的衣服，我转过头去：我转过头去：“姥姥，您有事儿吗？姥姥，您有事儿吗？”那只勉强那只勉强能动的手还在摸索着。猛地，她拽住了我的被角能动的手还在摸索着。猛地，她拽住了我的被角，吃力地拉着，像以前一样，给我掖被角。那手，吃力地拉着，像以前一样，给我掖被角。那手是那么无力，根本没把被子弄好，但她的意思我是那么无力，根本没把被子弄好，但她的意思我知道，她还是怕我睡凉

7、了，再做恶梦。我哭了，知道，她还是怕我睡凉了，再做恶梦。我哭了，我抱着她僵直的胳膊哭了。姥姥想说什么我抱着她僵直的胳膊哭了。姥姥想说什么,只见嘴只见嘴唇微微颤动，早已松弛的两腮微微的抽搐，像沟唇微微颤动，早已松弛的两腮微微的抽搐，像沟壑般深重，接着，两行热泪滚落了下来。壑般深重，接着，两行热泪滚落了下来。 猛地，她拽住了我的被角，猛地，她拽住了我的被角， 吃力地拉着，像以前一样，给我掖被角吃力地拉着，像以前一样，给我掖被角 姥姥想说什么，姥姥想说什么，只见嘴唇只见嘴唇微微颤动，微微颤动，早已松弛的两腮微微的抽搐，像沟壑早已松弛的两腮微微的抽搐，像沟壑般深重，接着，两行热泪滚落了下来。般深重，接

8、着，两行热泪滚落了下来。拽拉掖那只勉强能那只勉强能动的手还在摸索着摸索嘴唇两腮像沟壑般深重细节描写，细节描写，让内容更具体，让内容更具体，让情感更真实。让情感更真实。被被 角角 小时候，我的身体虚弱，可是又很淘气，白天疯跑完了，夜里睡觉常常做恶梦小时候，我的身体虚弱，可是又很淘气，白天疯跑完了，夜里睡觉常常做恶梦我一下子掉进河里，四周都是冰，冰水透进衣服里。我冷，却喊不出。这时一我一下子掉进河里，四周都是冰，冰水透进衣服里。我冷，却喊不出。这时一双粗糙却温暖的手把我从水里捞出来。原来是姥姥掖紧了我的被角。我翻过身，黑双粗糙却温暖的手把我从水里捞出来。原来是姥姥掖紧了我的被角。我翻过身，黑暗中听

9、见姥姥轻轻地说：暗中听见姥姥轻轻地说：“好孩子，睡吧，有姥姥在这儿呢好孩子，睡吧，有姥姥在这儿呢”说完了又掖了掖说完了又掖了掖我的被角，我被温暖抱在怀里又睡了。我的被角，我被温暖抱在怀里又睡了。 我刚升入六年级，姥姥就得了半身不遂，先是左半身，后来是右半身。经过几个我刚升入六年级，姥姥就得了半身不遂，先是左半身，后来是右半身。经过几个月的住院治疗，右手微微能抬起，这足以使我们全家感到欣喜了。在姥姥出院后的月的住院治疗，右手微微能抬起，这足以使我们全家感到欣喜了。在姥姥出院后的一个晚上，大人们都疲惫地睡去了，姥姥也发出了均匀的鼾声。我拉了一床被子和一个晚上，大人们都疲惫地睡去了，姥姥也发出了均匀

10、的鼾声。我拉了一床被子和衣躺在她身边，却怎么也睡不着，想着姥姥身上的褥疮都烂到深处，可是姥姥从不衣躺在她身边，却怎么也睡不着，想着姥姥身上的褥疮都烂到深处，可是姥姥从不吭一声。换药时，我们默默地哭，姥姥也默默地流泪。病人与护理者都是一身的大吭一声。换药时，我们默默地哭，姥姥也默默地流泪。病人与护理者都是一身的大汗，那简直就是一场流泪不流血的战争。想到这儿，我不禁翻了个身，轻轻叹了口汗，那简直就是一场流泪不流血的战争。想到这儿，我不禁翻了个身，轻轻叹了口气。气。 这时我觉得后背痒痒的，有人在拽我的衣服，我转过头去：这时我觉得后背痒痒的，有人在拽我的衣服，我转过头去：“姥姥，您有事儿吗？姥姥，您有

11、事儿吗？”那只勉强能动的手还在摸索着。猛地，她拽住了我的被角，吃力地拉着，像以前一样，那只勉强能动的手还在摸索着。猛地，她拽住了我的被角，吃力地拉着，像以前一样，给我掖被角。那手是那么无力，根本没把被子弄好，但她的意思我知道，她还是怕我睡给我掖被角。那手是那么无力，根本没把被子弄好，但她的意思我知道，她还是怕我睡凉了，再做恶梦。我哭了，我抱着她僵直的胳膊哭了。姥姥想说什么凉了，再做恶梦。我哭了，我抱着她僵直的胳膊哭了。姥姥想说什么, ,只见嘴唇微微颤只见嘴唇微微颤动，动，早已松弛的两腮微微的抽搐，像沟壑般深重，早已松弛的两腮微微的抽搐，像沟壑般深重，接着接着，两行两行热热泪泪滚落滚落了下来。了

12、下来。 不久，姥姥就去世了，当她铺金盖银要上车的时候，我挣脱掉大人拉着我的手，冲到不久，姥姥就去世了，当她铺金盖银要上车的时候，我挣脱掉大人拉着我的手，冲到担架前为她掖了掖那薄薄的被子，哭着说：担架前为她掖了掖那薄薄的被子，哭着说：“姥姥，天冷，别凉了姥姥，天冷，别凉了 ” ” 老汉突然冲上前去，扒开人群，从老汉突然冲上前去，扒开人群，从队伍里揪出一个小伙子，吼道队伍里揪出一个小伙子，吼道. 摘自桥摘自桥 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，他理直气壮地说着柱子站定，他理直气壮地说. 摘自将相和摘自将相和人物动作人物动作冲扒揪吼捧退靠站说 老班长看到这情况，

13、收敛了笑容，老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。眉头拧成了疙瘩。 老班长看着我们，脸上的皱纹舒展老班长看着我们，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑容。开了，嘴边露出了一丝笑容。摘自金色的鱼钩摘自金色的鱼钩人物神态人物神态收敛了笑容收敛了笑容眉头拧成了疙瘩眉头拧成了疙瘩脸上的皱纹舒展开脸上的皱纹舒展开了了嘴边露出了一丝笑容嘴边露出了一丝笑容 你都曾你都曾看到过看到过、听说过听说过或者或者亲身经历过亲身经历过哪些让你感动的故哪些让你感动的故事呢？事呢？蕴藏在亲人暖暖的关爱中流淌在默默奉献里荡漾在老师的关心与赞美中包含在朋友的帮助和安慰里产生与陌生人美好的品德下最令人感动的事最令人感动的

14、事 最令我感动的事：最令我感动的事： 。 （谁干什么时谁干什么时） 的神态细节描写，的神态细节描写， （谁干什么时谁干什么时）的动作细节描写。）的动作细节描写。 写一件令你感动的事写一件令你感动的事 要求：内容要具体，语句要通顺，感情要求：内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。真改一改。提示：想一想，自己准备写什么事，这提示：想一想，自己准备写什么事，这件事的起因、经过、结果是怎样的？件事的起因、经过、结果是怎样的？ 抓住人物的动作、语言、神态、心理活抓住人物的动作、语言、神态、心理活动。动。 细节描写方法：细节描写方法：1、提取细小传神的、提取细小传神的动作动作。2、捕捉人物特色的、捕捉人物特色的语言语言。3、描摹个性、描摹个性外貌神态外貌神态。4、刻画典型的、刻画典型的景和物景和物。5、揣摩人物的、揣摩人物的心理活动心理活